小事蕴含大智慧作文
爱因斯坦做教授时，给学生上的第一节课是：成功的秘诀。
铃声刚落，爱因斯坦拿着一个盒子走上讲台。一句话也不说，只是低着头从一个盒子里拿出类似棋子的骨牌，一个一个的往上摞，摞到20多个的时候，哗啦一下全倒了。他又慢条斯理地接着摞，就这样摞了倒，倒了摞，不断地重复着。30多分钟过去了，学生开始骚动不安了。有些学生开始走上讲台帮他摞，很快，他们发现，盒子里共有50枚骨牌，等摞到40个左右，骨牌就会倒下，不可能将全部骨牌全都摞起来。学生们开始纷纷走出教室。
最后，只剩下一位同学仍不肯放弃，执拗地摞着。又一个小时过去了，他终于将50枚骨牌全部摞起。
爱因斯坦高兴地说，祝贺你成功了，你能说说感想吗？
学生说：“我每摞一次，都有新的发现。”原来，这些骨牌都是稍有区别的。他在摞的时候，发现有些骨牌是有磁性的，能吸合在一起，他就把它们放在下面。等倒了再摞时，他又发现，骨牌的轻重都不一样，他就把稍微重一点的放在下面，这样，多次重复之后，他把骨牌全部都摞了起来。
简单的事重复做，这就是成功的秘诀。重复做简单的事，枯燥、无味，很多人不屑一顾，把事情做下去是需要耐心的。除了耐心，把简单的事情做好，做的完美，做的风生水起，还需要思考，需要智慧，因为做的过程实际上也是一个不断发现问题、解决问题的过程。
其实，每一个人的成功都是从小事做起的，每一件大事也都是由小事积累而成的。老子曾说，天下之难作于易，天下之大作于细，是以圣人终不为大，故能成其大，说的也是这个意思。把每一天应该做的事做好，也是我们应尽的责任，这样才能体现我们的价值，我们的生活才有意义。
怎样把简单的事做的更完美呢？
就拿学生来说，每一天要做的事很多。首先，轮到自己值日时，要完成劳动任务，把寝室、教室、卫生区打扫干净。劳动任务看似简单，但想做好，确实也很不容易。它包含很多层次。有时间方面的要求，每一次都要看看用了几分钟，效率是不是在提高。有质量方面的要求，桌子与桌子之间，门后，四角有没有扫干净，若天气干燥，有没有用拖把拖一拖，桌子摆整齐了吗？上面的书本整理了吗？有保持方面的要求，下课后，要转一转，看一看，有没有随手乱扔垃圾的。要想让人感觉舒适、舒心，为同学们创造一个优美、洁净的学习环境，实属不易。
其次，是完成作业，有的是书面作业，有的是非书面作业。看似平平常常，其中也包含着很多道理。书面作业完成后，知识真正掌握了吗？能总结出做题的一般方法吗？这些习题在书本中属于哪一章节，处于什么位置？能自己编写类似的题目吗？如果是非书面作业，比如背诗，那弹性就更大了。真正理解诗歌的意境，读透词心了吗？读诗为的是培养语感、陶冶情操、愉悦精神、丰富生活，我们有这些体验吗？能在生活中熟练运用吗？如若不然，那还是古人的诗句，过不了多久，我们就会忘得一干二净。
看来，简单的事重复做，也蕴含着大智慧，需要我们养成好的习惯，认真做好每一件事，这样，才能快乐过好每一天，享受幸福生活。
铃声刚落，爱因斯坦拿着一个盒子走上讲台。一句话也不说，只是低着头从一个盒子里拿出类似棋子的骨牌，一个一个的往上摞，摞到20多个的时候，哗啦一下全倒了。他又慢条斯理地接着摞，就这样摞了倒，倒了摞，不断地重复着。30多分钟过去了，学生开始骚动不安了。有些学生开始走上讲台帮他摞，很快，他们发现，盒子里共有50枚骨牌，等摞到40个左右，骨牌就会倒下，不可能将全部骨牌全都摞起来。学生们开始纷纷走出教室。
最后，只剩下一位同学仍不肯放弃，执拗地摞着。又一个小时过去了，他终于将50枚骨牌全部摞起。
爱因斯坦高兴地说，祝贺你成功了，你能说说感想吗？
学生说：“我每摞一次，都有新的发现。”原来，这些骨牌都是稍有区别的。他在摞的时候，发现有些骨牌是有磁性的，能吸合在一起，他就把它们放在下面。等倒了再摞时，他又发现，骨牌的轻重都不一样，他就把稍微重一点的放在下面，这样，多次重复之后，他把骨牌全部都摞了起来。
简单的事重复做，这就是成功的秘诀。重复做简单的事，枯燥、无味，很多人不屑一顾，把事情做下去是需要耐心的。除了耐心，把简单的事情做好，做的完美，做的风生水起，还需要思考，需要智慧，因为做的过程实际上也是一个不断发现问题、解决问题的过程。
其实，每一个人的成功都是从小事做起的，每一件大事也都是由小事积累而成的。老子曾说，天下之难作于易，天下之大作于细，是以圣人终不为大，故能成其大，说的也是这个意思。把每一天应该做的事做好，也是我们应尽的责任，这样才能体现我们的价值，我们的生活才有意义。
怎样把简单的事做的更完美呢？
就拿学生来说，每一天要做的事很多。首先，轮到自己值日时，要完成劳动任务，把寝室、教室、卫生区打扫干净。劳动任务看似简单，但想做好，确实也很不容易。它包含很多层次。有时间方面的要求，每一次都要看看用了几分钟，效率是不是在提高。有质量方面的要求，桌子与桌子之间，门后，四角有没有扫干净，若天气干燥，有没有用拖把拖一拖，桌子摆整齐了吗？上面的书本整理了吗？有保持方面的要求，下课后，要转一转，看一看，有没有随手乱扔垃圾的。要想让人感觉舒适、舒心，为同学们创造一个优美、洁净的学习环境，实属不易。
其次，是完成作业，有的是书面作业，有的是非书面作业。看似平平常常，其中也包含着很多道理。书面作业完成后，知识真正掌握了吗？能总结出做题的一般方法吗？这些习题在书本中属于哪一章节，处于什么位置？能自己编写类似的题目吗？如果是非书面作业，比如背诗，那弹性就更大了。真正理解诗歌的意境，读透词心了吗？读诗为的是培养语感、陶冶情操、愉悦精神、丰富生活，我们有这些体验吗？能在生活中熟练运用吗？如若不然，那还是古人的诗句，过不了多久，我们就会忘得一干二净。
看来，简单的事重复做，也蕴含着大智慧，需要我们养成好的习惯，认真做好每一件事，这样，才能快乐过好每一天，享受幸福生活。
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