育才小学四年级举行数学竞赛,共20道题。做对一道得5分不做不得分,做错一道扣两分。小明每道都做了,,却只得了58分。他做错了几道题。
答:做对了15题。
(20ⅹ5-60)÷(5+3)=5(题)20-5=15(题)
例如;
分析过程如下:
做只丢5分,错一道题不仅5分没了,还要被扣2分,相当于丢了5+2=7分;而(100-64)÷7不能除尽,证明他没有全做。
所以设他没做a道,做错b道。
5a+7b=100-64=36
因为a与b都是整数,所以a=3,b=3。
则他做对了20-3-3=14道题。
加法:
把两个数合并成一个数的运算。
减法:在已知两个加数的和与其中的一个加数,求另一个加数的运算。
乘法:求两个数乘积的运算。
(1)一个数乘整数,是求几个相同加数和的简便运算。
(2)一个数乘小数,是求这个数的十分之几、百分之几、千分之几……是多少。
(3)一个数乘分数,是求这个数的几分之几是多少。
除法:已知两个因数的积与其中的一个因数,求另一个因数的运算。
以上内容参考:百度百科-四则运算
=42÷7
=6(道)
答:他做错了6道题.
故答案为:
6道.追问
这样做
可是不对
追答(1)(20×5-58)÷(5+2)=6(道)(2)可用方程来解答:设做错x道,做对(20-2x)道.
(20-2x)×5-x×2=64解得x=3,做对的题数为20-2x=20-2×3=14(道)
故答案为:
(1)6题(2)14题
是6题
追问用鸡兔同笼的方法做
快
本回答被网友采纳做对了15题。
(20ⅹ5-60)÷(5+3)=5(题)20-5=15(题)
例如;
分析过程如下:
做只丢5分,错一道题不仅5分没了,还要被扣2分,相当于丢了5+2=7分;而(100-64)÷7不能除尽,证明他没有全做。
所以设他没做a道,做错b道。
5a+7b=100-64=36
因为a与b都是整数,所以a=3,b=3。
则他做对了20-3-3=14道题。
乘法的计算法则:
1、多位数乘法法则整数乘法低位起,几位数乘法几次积。
个位数乘得若干一,积的末位对个位。
十位数乘得若干十,积的末位对十位。
百位数乘得若干百,积的末位对百位计算准确对好位,几次乘积加一起。
2、因数末尾有0的乘法法则因数末尾若有0,写在后面先不乘,乘完积补上0,有几个0写几个0。
本回答被网友采纳(20ⅹ5-60)÷(5+3)=5(题)20-5=15(题)
例如;
分析过程如下:
做只丢5分,错一道题不仅5分没了,还要被扣2分,相当于丢了5+2=7分;而(100-64)÷7不能除尽,证明他没有全做。
所以设他没做a道,做错b道。
5a+7b=100-64=36
因为a与b都是整数,所以a=3,b=3。
则他做对了20-3-3=14道题。