如题所述
卖火柴的小女孩学习内容分析如下:
本文设计依据“以读为本”“尊重个性”“自主合作”的理念,采用交流合作,集中反馈的教学方法,把学习的主动权交给学生,在整个教学过程中充分放手让学生通过自读、自司和合作学习来体会文章的思想内涵,以达到教与学的情感共鸣。
教学目标
一、知识与技能
(1)学习并掌握本课的生字新词,积累令你感动的句子。
(2)理解课文内容,了解小女孩五次幻想的事物,理解含义深刻的句子,体会作者的思想感情。
(3)体会作者虚实结合的表达方式,体会这样表达的效果。
(4)有感情地朗读课文。
二、过程和方法
以学生为主体,以读为主要途径,让学生在读中质疑、释疑,在读中理解内容,在读中体会情感。引导学生把读、思、议结合起来,想像出画面,议出感司,读出情感。
三、情感、态度与价值观
(1)体会作者对穷人悲惨遭遇的深切同情。
(2)激起学生对旧社会的憎恨和对新生活的热爱,培养学生的同情心和爱心。
四、教学重难点:
1、深入体会作者的思想感情,体会作者虚实结合的表达方式及表达效果。
2、理解含义深刻的语句。
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