如题所述
期末是个特别敏感的时期。尤其是刚刚读一年级的小学生,在学习之路上,刚刚起步,特别需要老师和家长的帮助。对于一年级语文的期末复习,只要抓住这三个方法,一定会事半功倍。
方法一,知识分模块。
孩子每天都上语文课,每天回家都写语文作业,但是所学习的知识比较细碎,就特别需要在期末复习的时候,把所学过的知识点分模块系统整理。
对于一年级上册的语文学习来说,最重要的就是汉语拼音、字、词、句。
虽然对于高考来说都考汉语拼音,但是在孩子从小学一年级一直到高中三年的学习中,集中、深入的学习汉语拼音,就在一年级上学期。汉语拼音是一年级上册语文的重中之重。
期末复习的时候,可以把汉语拼音这个模块的知识进行系统化。把汉语拼音的声母、韵母和整体认读音节分类总结在一张大纸上。孩子应该能全部默写,并能准确地拼读音节。

汉语拼音
一年级上册语文需要认识的常用汉字是300个,在课本的第115页,116页和117页进行了总结。但是在识字表中,所有需要认识的生字也都加上了拼音。复习的时候,孩子要会认读这些生字,所以家长最好把这些要认识的生字,不带拼音的整理在一张大纸上,让孩子每天拿出来进行认读。
一年级的孩子对汉字出现的顺序记忆力特别强,看过几遍之后,孩子对于某些汉字不是把他的字形记住了,会认了,而是记住了这个位置该读什么。所以复习阶段在认读生字的时候,最好是让孩子跳着认,不要总是从前往后按照一定的顺序认。
可以把这张写满需要认读的生字的大纸多复印几张,让孩子给汉字加拼音,也是非常好的一种办法。

一年级上册语文
一年级上册语文要求会写的字是100个。可以把这100个字都组成词,也写在一张大纸上。每天都拿出来听写一部分。为了默写方便,还可以采用看拼音写汉字的方式。
如果把生字都组成词让来让孩子来写,那每个孤零零的字,就带着它本身的意思,更有利于记忆。

一年级上册语文
这三张大纸,分别代表了三个模块知识:汉语拼音,需要认识的生字,需要会默写的生字。抓住了这三张大纸上的内容,就抓住了期末考试95%的知识点。
方法二,题型要巧练。
对于汉语拼音、会认字、会写字这三个知识模块,小明都掌握的牢牢的,但是妈妈说,小明做题的时候还是做不对。更奇怪的是当拿到试卷以后,对于自己做错的题,都不用给小明讲,小明自己就能改正确。明明会做,为什么做错了呢?小明说,原来在做题的时候,他根本不明白题目的意思。
这种情况,在一年级小学生的身上,特别容易出现。
一年级的孩子,理解水平还是比较低的。对于自己没有见过的题型,孩子就不明白这种题在考自己什么。
多让孩子多见一见题型,让孩子看到题目的时候先说一说自己的理解,而不要老师先给孩子讲,是解决这种问题的关键。孩子的审题能力,就是在做题的过程中培养的。
例如,这道题。

题目的要求没有加上拼音,认字少的孩子是不能够自己独立读完题目意思的。如果老师给孩子读一遍,专注力弱的孩子错过了一个词,也就不明白这种题是什么意思了。对于这种题型,可以先让孩子自己猜一猜,这种题是让我们做什么?孩子就会把注意力放在那个