如题所述
第1个回答 2022-06-11
《四个太阳》教学反思
《四个太阳》是一篇散文,全文以一个小朋友的口吻用第一人称讲述了“我”为每个季节画了不同颜色的太阳,给世界万物带来各种美好。这是第二单元的最后一篇课文,本单元单元主题是“心愿”,单元重点是找出课文中明显的信息,培养孩子的阅读理解能力。这一点在本课课后练习中提出明确的要求。
反思本节课,在教学中,突出了单元主题“心愿”,在理解课文内容上,让学生找出关键信息,利用这些信息理解小作者的心愿。利用“翻卡片”游戏复习生字,这些生字词包含了本课要求学生会认的生字,利用各个季节的图片调动学生的学习兴趣。在理解“到处一片清凉”时,开始我的设想是怕孩子们回答不上来,结果利用图片分析后,孩子们却回答的很好,真的在意料之外。看起来在备课的时候一定要多下功夫,尊重学生,信任学生,多放手,让孩子们在课堂上多参与,多互动,有所收获。
不足之处:
1、在指导理解课文的时候,没有足够耐心听学生说,如果能让孩子们多说说会更好。
2、在课后第一题的理解方面,要把这个问题贯彻于整个语文课堂教学中,让学生在学习课文的过程中理解。
3、词语积累这一方面,除了理解,能让孩子们多运用。
4、课堂上问题的设置要充分考虑到不同学生的不同需求,设计不同层次的问题让孩子们解答,让孩子们都能积极参与到课堂中来。
《四个太阳》是一篇散文,全文以一个小朋友的口吻用第一人称讲述了“我”为每个季节画了不同颜色的太阳,给世界万物带来各种美好。这是第二单元的最后一篇课文,本单元单元主题是“心愿”,单元重点是找出课文中明显的信息,培养孩子的阅读理解能力。这一点在本课课后练习中提出明确的要求。
反思本节课,在教学中,突出了单元主题“心愿”,在理解课文内容上,让学生找出关键信息,利用这些信息理解小作者的心愿。利用“翻卡片”游戏复习生字,这些生字词包含了本课要求学生会认的生字,利用各个季节的图片调动学生的学习兴趣。在理解“到处一片清凉”时,开始我的设想是怕孩子们回答不上来,结果利用图片分析后,孩子们却回答的很好,真的在意料之外。看起来在备课的时候一定要多下功夫,尊重学生,信任学生,多放手,让孩子们在课堂上多参与,多互动,有所收获。
不足之处:
1、在指导理解课文的时候,没有足够耐心听学生说,如果能让孩子们多说说会更好。
2、在课后第一题的理解方面,要把这个问题贯彻于整个语文课堂教学中,让学生在学习课文的过程中理解。
3、词语积累这一方面,除了理解,能让孩子们多运用。
4、课堂上问题的设置要充分考虑到不同学生的不同需求,设计不同层次的问题让孩子们解答,让孩子们都能积极参与到课堂中来。