如题所述
第一课时 科技发展的足迹教学目标：1、情感态度价值观：培养热爱科技，追求科技，献身社会的精神。2、能力目标：了解人类科技发展的足迹，懂得科技的发展对人类产生过重大的影响。3、知识目标：了解资本主义时代的三次科技革命，懂得科学技术是第一生产力。教学重点：三次科技革命。教学难点：理解科学技术是第一生产力。教学法法：活动教学法、讨论分析法、比较法教学过程：一：创设情境，导入新课老爷爷们议论手机当今世界，科学技术的发展日新月异，科技竞争已成为国际竞争的重要方面，而科技的发展离不开人才，人才的出现靠教育，发展科技、振兴教育，已成为我们这个时代的最强音。今天，我们就一起来学习第三单元第一节。二：学生自学，完成目标1、 科技发展的足迹是什么？2、 总结三次科技革命的时间、标志、影响。三：师生互动，学习新知1、 猜一猜：在人类的最低级阶段——原始社会，有没有科学技术？小结：人类打造出第一件石器工具起，就有了古代科技的萌芽。2、忆一忆：原始社会是一个非常野蛮的时代，那么从什么时候起，人类进入了文明时代?它的标志是什么？它有何影响？3、填一填：近代科技革命 4、 说一说：教材第45面的活动建议5、 议一议：三次科技革命表明了一个什么结论？对我们建设小康社会有何启示？学生讨论回答，教师小结：表明了科学技术是第一生产力，科学技术是人类文明进步的阶梯和标志，科技进步是经济发展的决定性因素。启示：我国要实施科教兴国的战略，我们要努力学习科学文化知识，为国家发展社会进步作出贡献。四：归纳总结强调三次科技革命的时间、标志、影响五：板书设计科技发展的足迹一、古代科技二、近现代科技1、第一次科技革命2、第二次科技革命3、第三次科技革命六：作业全品的当堂检测。 第二课时：感受科技的魅力教学目标：1、 情感态度价值观：培养学生热爱学习、重视科学的人生态度，感受科技的魅力。2、 能力目标：了解科技的发展给人类带来的影响。3、 知识目标：感受科技的魅力，了解科技新知识。教学重点：科技给人们带来的影响。教学难点：科技对人类的强大推动作用。教学方法：活动教学法、实践探究法、讨论分析法教学过程：一：创设情境，导入新课“说一说”——拜年师：每年春节，你是通过什么方式向亲朋好友拜年的？学生回答，教师小结：都说科技改变生活，真是不假。无论多么传统的东西，就如同拜年方式，也会被科技的进步所改变。随着科技的进步、时代的演进，我们生活的各方面也随之发生着改变，我们也无时不感受到科技的魅力。二：学生自学，完成目标科技对人类的影响，体现在哪些方面？请举例说明。三：师生互动，学习新知1、 想一想：科技无处不在，散发着无穷的魅力，有哪些表现？表现：影响、改变、创造着人们的生活。2、 说一说：科技是如何影响、改变、创造我们的生活？科技给我们生活带来了哪些变化？举例说明。学生讨论回答教师小结：物质生活：电脑、手机、服装、交通工具„„精神生活：网络、电影、电视、娱乐的多样化„„随着新科技革命的到来，我们进入了知识经济的时代，科技对我们的影响越来越大。3、 说一说：教材第46面“比尔盖茨的故事”4、 读一读：教材第47面信息平台“现代科技前沿领域”（1） 空间科技 例如：（2） 信息技术 例如：（3） 生物技术 例如：（4） 纳米技术 例如：（5） 微电子技术 例如：四：拓展空间议一议：科技的作用？正面作用：负面作用：这一问题由学生讨论，并要求举例说明。教师小结：科技的发展会给人类带来福音，也会给人类带来威胁，我们要趋利避害。五：课堂小结在《感受科技的魅力》的学习中，你体验到了什么？又明白了什么？六：板书设计感受科技的魅力1、日新月异的科技2、科技改变生活3、科技的作用七：作业 第三课时：直面成就与差距教学目标：1、 情感态度价值观：体会我国面临着发达国家在科技方面的压力，从而增强自身的责任感和使命感。2、 知识目标：了解我国科技发展的重大成就以及我国与发达国家在科技方面的压力。3、 能力目标：能够初步掌握搜集、处理、运用社会信息的方法与技能，能够独立思考、提出问题和进行反思。教学重点：我国科技与发达国家的差距。教学难点：如何面对差距，增强责任意识。教学方法：活动教学法、实践探究法、讨论分析法教学过程：一：创设情境，导入新课视频欣赏：视频播放我国神舟七号飞船发射的录像资料。师：刚才我们再一次回味了我国神舟七号发射这一激动人心的场面，我相信，我们每个人看到这个场面都会非常高兴与自豪。为什么呢？从这一件事中可以看出什么呢？学生讨论回答教师总结：确实，我国科技发展取得了巨大的成就，神舟系列飞船就是一个很好的证明。同时，我国科技在很多方面还很落后，这需要我们奋起直追，发展我国科技。今天，我们一起来了解我国科技的成就与差距。二：学生自学，完成目标1、 说一说中国古代科技发展的历史？2、 当今国际竞争的实质是什么？国家与我们因该怎么做？3、 我国为什么要大力推进科技的进步与创新？三：师生互动，学习新知（一） 中国科技发展史1、 说一说：中国古代的四大发明？2、 讲一讲：中国科技在世界领先时，有那些著名的科技成就？3、 写一写：（1） 我国古代的著名科技人物：（2） 我国古代的著名科技名著：（3） 我国古代的著名科学仪器：4、忆一忆：18—19世纪，西方与中国在科技方面的重大历史事件？5、读一读：教材第48面“世纪回眸”新中国20世纪十大科技成就。6、读一读：教材第49面“21世纪科技成果”，说明了什么？小结：我国进入21世纪以后，许多科技成果全面赶超世界先进水平，许多科技成果达到世界先进水平。7、想一想：下列表格说明了什么？软件出口对比国家中国印度爱尔兰出口额（美元）1.8亿57亿85亿科技实力对比表国家美国日本中国分值10089.358.57学生讨论，教师总结我国科技整体水平与发达国家相比还有很大的差距，科技水平还比较落后。（二） 科技的重要性1、 讲一讲：我国的国际竞争力和科技实力。2、 读一读: 教材第49面“综合国力的研究”想一想：这说明了什么问题？解决这一问题的关键是什么？3、 想一想：我国为什么如此重视科技的创新与进步？4、 读一读：教材第50面“信息平台”什么是创新型国家？四：巩固升华面对激烈的国际竞争，直面我国科技成就与差距，我们因该采取什么发展战略?我们青少年因该怎么办？五：课堂小结在《直面成就与差距》的学习中，你学到了什么知识？又明白了什么道理？六： 板书设计直面成就与差距1、 我国古代科技文化成就2、 我国科技与发达国家的差距3、 发展科技是提高综合国力的关键4、 我国建国以来的科技成就七：作业每课必练第63面 明辨是非、最佳抉择全品的当堂检测，与一节一测。 全品的当堂检测。
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