如题所述
1、《夜莺之歌》一课中小男孩在给德国兵看口哨时，有时学夜莺叫，有时候学杜鹃叫是为了（迷惑敌人），在接近游击队埋伏地时，他模仿夜莺叫告诉游击队员（有三十二个匪军），模仿杜鹃告诉游击队员（有两挺机关枪）。小男孩是一个（机智/沉着冷静）、（勇敢/有勇有谋）的小游击队员。
2、《夜莺之歌》一课是按（事情发展）的顺序写的。
3、课文为什么以“夜莺之歌”为题？
答：夜莺的歌声是贯穿全文的一条线索，围绕夜莺的歌声记叙了“歌声诱敌”“歌声入林”“歌声联络”“歌声歼敌”“歌声又起”几个主要的故事情节，歌颂了小夜莺的机智、勇敢及其热爱祖国的思想品质。这个题目既点明了中心，又有特殊的含义。“夜莺”实际指给游击队报信的小男孩，“夜莺之歌”是那样悦耳动听，实际上为衬托小男孩那样美好的心灵。
4、想象敌人进入游击队的包围时小夜莺的想法和行为？
答：小夜莺很快的钻入密林深处，从树叶的缝隙看到敌人一个个倒下，他心里激动地想：“你们这些强盗，这是你们应得的下场！看你们还敢不敢再来侵略我们的国家！”他正想着，忽然一个念头浮出来：“这伙敌人，游击队的叔叔们会收拾掉的，我还是回到山岗，继续做宵夜影吧！”于是，他飞快地向树林的另一个方向跑去。
5、《夜莺之歌》和《小英雄雨来》都是写人的文章，在选用材料上，两篇课文有什么不同之处？
答：《夜莺之歌》是通过一件事写人，《小英雄雨来》是通过几件事写人。
2、《夜莺之歌》一课是按（事情发展）的顺序写的。
3、课文为什么以“夜莺之歌”为题？
答：夜莺的歌声是贯穿全文的一条线索，围绕夜莺的歌声记叙了“歌声诱敌”“歌声入林”“歌声联络”“歌声歼敌”“歌声又起”几个主要的故事情节，歌颂了小夜莺的机智、勇敢及其热爱祖国的思想品质。这个题目既点明了中心，又有特殊的含义。“夜莺”实际指给游击队报信的小男孩，“夜莺之歌”是那样悦耳动听，实际上为衬托小男孩那样美好的心灵。
4、想象敌人进入游击队的包围时小夜莺的想法和行为？
答：小夜莺很快的钻入密林深处，从树叶的缝隙看到敌人一个个倒下，他心里激动地想：“你们这些强盗，这是你们应得的下场！看你们还敢不敢再来侵略我们的国家！”他正想着，忽然一个念头浮出来：“这伙敌人，游击队的叔叔们会收拾掉的，我还是回到山岗，继续做宵夜影吧！”于是，他飞快地向树林的另一个方向跑去。
5、《夜莺之歌》和《小英雄雨来》都是写人的文章，在选用材料上，两篇课文有什么不同之处？
答：《夜莺之歌》是通过一件事写人，《小英雄雨来》是通过几件事写人。
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第1个回答 2010-12-09
题目发给我，我帮你解答
第2个回答 2010-12-09
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第3个回答 2010-12-11
题目发给我，我帮你解答
第4个回答 2010-12-22
HO MY GAD
