兰是什么结构的字

兰是什么结构的字如下：

兰字的部首是：丷，结构为：上下结构。

释义：

指“兰草”和“兰花”：兰艾（“兰花”和“艾草”，喻君子和小人），兰谱（结拜盟兄弟时互相交换的帖子，上写各自家族的谱系。兰有香味，喻情投意合）。兰摧玉折（喻贤人夭折，后多用来哀悼人不幸早死）。

古书上指“木兰”。

古同“栏”，家畜圈（juàn）。

古同“斓”，斑斓。

姓。

例句：

1.衡兰芷若。——《汉书·司马相如传》

2.兰槐之根是为芷。——《荀子·劝学》

3.又置奴婢之市,与牛马同兰。——《汉书·王莽传中》

4.武库禁兵,设地兰锜。——汉·张衡《西京赋》

5.轻罪入兰盾鞈革二戟。——《管子·小匡》

相关词语：

蕙兰[huì lán]多年生草本植物。叶丛生，狭长而尖，初夏开花，色黄绿，有香味，庭园栽植，可供观赏。《古诗十九首·冉冉孤生竹》:“伤彼蕙兰花，含英扬光辉。”

兰谱[lán pǔ]金兰谱，旧时结拜盟兄弟时互相交换的帖子，上面写着自己家族的谱系(兰味香，比喻情投意合，《易经.系辞》:同心之言，其臭如兰。)

兰章[lán zhāng]形容文章美好佳妙;对他人书信的美称

泽兰[zé lán]泽兰属草本植物的一种，特点是具有对生的贯穿叶和白色、排列成伞房状的头状花序，过去用作家常药品

兰省[lán shěng]即兰台。指秘书省。

知识拓展

提高表达能力：语文是沟通的工具，通过学习语文可以提高我们的表达能力。掌握丰富的词汇和语法知识能够让我们更准确地表达自己的思想和意见，使我们的言辞更有说服力。

增强文化认知：语文学习是了解国内外文化的一种途径。通过学习古代文学作品，了解中国传统文化；通过学习外国文学作品，了解不同国家的文化传统。这些文化认知可以拓宽我们的知识面，培养我们的国际视野。

锻炼思维能力：语文学习是一种思维训练。在阅读和写作过程中，我们需要进行逻辑思维、推理和分析。这样的思维训练可以提高我们的思维敏锐度和逻辑思维能力。

总之，语文学习对于我们的个人发展和综合素质提升都具有重要的意义。通过学习语文，我们能够提高自己的表达能力，拓宽视野，培养思维能力，增强文化认知，为我们未来的学习和工作打下坚实基础。