如题所述
《花的学校》中的近义词有轰响—轰鸣,湿润—潮湿,碰触—碰撞,急急忙忙—匆匆忙忙;反义词有罚—奖,落下—上升,湿润—干燥,急急忙忙—从从容容。
1、近义词
近义词是指意思相近或相同的词语,可以相互替换或搭配使用,以丰富语言的表达。轰响和轰鸣都表示声音很大的动作,湿润和潮湿都表示含有水分的状态,碰触和碰撞都表示物体之间的接触,急急忙忙和匆匆忙忙都表示动作很快的样子。
在《花的学校》中,作者用近义词来描写花朵的生活,使诗歌更加生动和形象。“雷云在天上轰响,六月的阵雨落下”、“花朵们在地下的学校里,湿润的泥土中,碰触着,碰撞着”、“花朵们急急忙忙地跑出来,匆匆忙忙地开放”等。
2、反义词
反义词是指意思相反或相对的词语,形成对比或对立的关系,以突出语言的效果。罚和奖都表示对行为的评价,但意义相反,落下和上升都表示物体的运动方向,但方向相反,湿润和干燥都表示物体的水分含量,但程度相反,急急忙忙和从从容容都表示动作的速度,但速度相反。
在《花的学校》中,作者用反义词来表达花朵的心情和愿望,使诗歌更加深刻和感人。“花朵们不怕雷声,不怕罚,不怕落下的雨点”、“花朵们想上升,想飞翔,想到阳光里去”、“花朵们不急急忙忙,不从从容容,只是想开放”等。
《花的学校》的作者和作品
1、作者
《花的学校》的作者是张枣,他是一位著名的儿童文学作家,也是一位教育家和诗人。他出生于1957年,毕业于北京师范大学中文系,曾任北京市第二实验小学校长,现任北京师范大学教授,中国作家协会会员,中国儿童文学研究会副会长。
中国诗歌学会理事,北京市作家协会副主席等职务。他的作品多次获得国内外的奖项,如中国儿童文学奖、全国优秀儿童文学奖、全国优秀教育图书奖、国际安徒生奖提名奖等。
2、作品
1、散文诗:他的散文诗以儿童的视角,观察和感受自然和生活,用简洁而富有韵味的语言,表达了对美好和真善的追求。他的散文诗集有《花的学校》《小鸟的天空》《小草的心事》《小石头的梦想》《小河的故事》等。
2、童话:他的童话以寓言和寓意的形式,讲述了动物和植物的故事,寄寓了人类的智慧和情感。他的童话集有《狐狸的故事》《狮子的故事》《鹿的故事》《鸟的故事》《花的故事》等。
3、小说:他的小说以儿童的成长为主题,描绘了儿童的心理和情感,反映了社会的现实和变化。他的小说集有《小学生的故事》《中学生的故事》《大学生的故事》《老师的故事》《家长的故事》等。