小班奥尔夫音乐"认识线间”的详细教案

线间线歌曲教案线--音符的认识

对象:三至四岁

游戏活动
老师引导学生唱歌曲并做出蝴蝶的动作

肢体律动
引导孩子以双臂展现出翅膀的样子

乐器、道具
老师选择乐器(铃鼓 、手摇铃) 引导孩子听听,什么乐器拿在手上,学蝴蝶飞会发出声音

音感
老师弹琴引导学生听辨长音、短音,当听到短音请轻轻跳,听到长音群时学蝴蝶飞

即兴创作
利用教室乐器 拼凑出一只蝴蝶

小班奥尔夫活动：有趣的声音

活动目标：

1、初步感受不同的声音，尝试用肢体动作来进行表现。

2、在愉悦的情趣中，自由舞动，体验音乐活动的快乐。

材料准备：

各种小乐器若干，录音机，碟片

活动流程：

二）游戏：拉个大圆圈（听信号的训练）

在游戏中，跟随老师的歌声能初步注意同伴的速度，控制自己的动作。

二）热身活动：

播放音乐，幼儿跟随音乐的节奏进行舞动（教师做一些有趣又便于幼儿模仿的动作），鼓励幼儿大胆，自信，愿意表现。（教师用语言来引导）

三）游戏：找声音

◎魔法变变变，变出小乐器。

◎人手一种乐器，进行摆弄

◎认识其中一种乐器，进行游戏

使用小乐器，请到的幼儿闭起眼睛，用耳朵仔细倾听，寻找声音，其他幼儿作裁判，比比谁找声音找的最好。并给予爱的鼓励。

老师根据孩子当时的状况，给予适当的调整。

四）延伸活动：

通过游戏激发幼儿喜欢小乐器的欲望，将小乐器摆放在教室，供孩子摆弄。

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