如题所述
这个识字要分为学前和上了一年级后。
一般而言，学前的小朋友认识200-300个汉字就行；而上了一年级，课标要求是认识400个汉字，有亲子阅读和自主阅读绘本拼音书等等的孩子认识600-800个汉字就可以的。
说说我跟自己孩子阅读识字的经验。
上一年级前，亲子阅读主要分为两种：
一种是绘本阅读、彩色的字比较大的拼音童话书阅读，每天跟孩子一起翻读，按照书里字句讲。孩子喜欢的绘本反复看反复讲，小孩子一般都是这么要求的。慢慢的他都可以重复了，然后有些汉字就在这样的情况下认识了。
一种是在背一些浅显的古诗的时候认识一些常见汉字，像《春晓》《咏鹅》《登鹳雀楼》《静夜思》等。在幼儿园小班中班的时候就是这么读的，到了大班的时候，因为准备上小学，就开始用识字卡把会的字或者要学的字进行系统整理，因为之前有绘本阅读和古诗诵读的积累，这个过程还是比较快的，在这样的情况下，上小学前我们认识的汉字在400-500之间。
上小学后，就以校内学习为主，然后按照学校的要求买了有拼音的那些童话书、桥梁书还有类似《一年级的小豆豆》那种拼音书等，这个时候我们就没有再刻意的认字，但孩子在学校学习和自己这种阅读之后，到了小学一年级结束已经可以自己读文字比较多的那种书了。
一般而言，学前的小朋友认识200-300个汉字就行；而上了一年级，课标要求是认识400个汉字，有亲子阅读和自主阅读绘本拼音书等等的孩子认识600-800个汉字就可以的。
说说我跟自己孩子阅读识字的经验。
上一年级前，亲子阅读主要分为两种：
一种是绘本阅读、彩色的字比较大的拼音童话书阅读，每天跟孩子一起翻读，按照书里字句讲。孩子喜欢的绘本反复看反复讲，小孩子一般都是这么要求的。慢慢的他都可以重复了，然后有些汉字就在这样的情况下认识了。
一种是在背一些浅显的古诗的时候认识一些常见汉字，像《春晓》《咏鹅》《登鹳雀楼》《静夜思》等。在幼儿园小班中班的时候就是这么读的，到了大班的时候，因为准备上小学，就开始用识字卡把会的字或者要学的字进行系统整理，因为之前有绘本阅读和古诗诵读的积累，这个过程还是比较快的，在这样的情况下，上小学前我们认识的汉字在400-500之间。
上小学后，就以校内学习为主，然后按照学校的要求买了有拼音的那些童话书、桥梁书还有类似《一年级的小豆豆》那种拼音书等，这个时候我们就没有再刻意的认字，但孩子在学校学习和自己这种阅读之后，到了小学一年级结束已经可以自己读文字比较多的那种书了。
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