如题所述
德国古典哲学家康德把人的认识活动分为三个阶段，分别是感性、知性和理性。
在康德的哲学体系中，感性阶段是人通过感官对外部世界的直接感知和认识，它以经验为基础，提供了关于事物的具体形象和表面现象的信息。
知性阶段是人运用概念和范畴对感性知识进行加工和整理的阶段。康德认为，人通过知性能够把感性知识上升到概念和范畴的层面，从而形成对事物的深入理解和分析。
理性阶段是人通过推理和判断对知性知识进行更高层次的整合和提升的阶段。康德认为，理性能够超越感性和知性的局限，通过更高层次的思考和推理，获得更全面和深入的认识。
康德的这一理论对于哲学、认识论等领域产生了深远的影响，被认为是德国古典哲学的经典之作。
在康德的哲学体系中，感性阶段是人通过感官对外部世界的直接感知和认识，它以经验为基础，提供了关于事物的具体形象和表面现象的信息。
知性阶段是人运用概念和范畴对感性知识进行加工和整理的阶段。康德认为，人通过知性能够把感性知识上升到概念和范畴的层面，从而形成对事物的深入理解和分析。
理性阶段是人通过推理和判断对知性知识进行更高层次的整合和提升的阶段。康德认为，理性能够超越感性和知性的局限，通过更高层次的思考和推理，获得更全面和深入的认识。
康德的这一理论对于哲学、认识论等领域产生了深远的影响，被认为是德国古典哲学的经典之作。
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第1个回答 2023-01-07
德国古典哲学家康德把人的认识活动分为三个阶段为从感性开始，然后是知性，最后是理性。根据查询相关公开信息显示，在具体论述知识产生的过程中，康德认为，认识活动共有三个层次，从感性开始，然后是知性，最后是理性。先天的感性形式是空间、时间，先天的知性形式是范畴，理性则是处于知性之上的最高一级的综合能力。
