如题所述
壁立千仞的拼音为bì lì qiān rèn。
壁立千仞基本解释为壁立：像悬崖峭壁一样陡立；仞：古时长度单位，约八尺为一仞。形容崖壁高耸险峻。比喻志存高远，超然物外，德行杰出（多比喻人形象高大，品德、学业不同凡流）。
引证：惟蜀之门，作固作镇，是曰剑阁，壁立千仞，穷地之险，极路之峻。晋张载剑阁铭；其山惟石，壁立千仞，临之目眩，欲进则投足无所下。北魏郦道元水经注河水；凡五七律诗贵用陡峭之笔，洒然而来，突然涌出，若天外奇峰，壁立千仞。清朱庭珍筱园诗话卷四。
壁立千仞造句如下：
1、沿着立雾溪的峡谷风景线而行，目光所及皆是壁立千仞的峭壁、断崖、峡谷、连绵曲折的山洞隧道、大理岩层和溪流等风光。
2、高山山势崎岖，千沟万壑，悬崖陡峭，壁立千仞，峰峦叠嶂间，多有奇山异石，嶙峋狰狞，十分的危险。
3、希腊以大海和高山引以为豪，海纳百川，包容整个世界，壁立千仞，无论遇到多大的困难都不会屈服。
4、沿着立雾溪的峡谷风景线，触目所及皆是壁立千仞的峭壁、断崖、峡谷、连绵曲折的山洞隧道、大理岩层和溪流等风光。
5、思过崖，位于神宵山的五大主峰之一的吸霞峰上，壁立千仞，凌空高插云霄。
学习成语的好处如下：
1、学成语过识字关。识字是学语文的基础，许多孩子没有过识字关，卷面中错字、别字、病句屡见不鲜。究其原因，主要是由于识字量少所致。这样就影响了语文及其它学科的学习。小学低年级的儿童机械记忆、形象思维处于优势，学成语可快速增加识字量。
2、学成语提高辨字能力。汉字中多音字、形近字、多义字很多，这也是孩子们学习语文的一个难点，往往成人也容易搞错。把它放到一个语言环境中就好辨别了,这样，学成语又能起到校字的作用。
3、有助于提高语言表达能力。掌握一定数量的成语并准确的理解和运用，可以极大地提高语言的表达能力，一个人在社会上生存，尤其在现今这样的社会上，需要良好的人际关系，需要良好的沟通能力，这都有赖于良好的语言表达。掌握和运用好成语，能收到非常好的效果。
壁立千仞的拼音为bì lì qiān rèn。
“海纳百川有容乃大，壁立千仞无欲则刚。”这是林则徐查禁鸦片时期，在自己的府衙写的一副对联.
“海纳百川,有容乃大”，意指海之所以浩瀚无边，是因为其容纳一切河流之水，用来比喻一个人要想气度、胸怀宽广，就要不仅宽容别人，还要不断的吸取不同的知识。
简单说就是劝戒人们要有宽广的胸怀，不要怀着狭隘的私欲。
词典解释
仞：古时以八尺或七尺为一仞。形容危崖高峻，像墙壁般直耸。也泛指人物等形象高大，巍然挺立。北魏．郦道元《水经注．河水一》：“其道艰阻，崖岸险绝，其山惟石，壁立千仞，临之目眩，欲进则投足无所。”南朝宋．刘义庆《世说新语．赏誉》：“王公目太尉，岩岩清峙，壁立千仞。”
述补 仞，古时以八尺或七尺为一仞。山岩如壁，高耸千仞。形容山崖非常高峻陡峭。形容威严耸立的高大形象。南朝宋·刘义庆《世说新语·赏誉》：“王公目太尉，岩岩清峙，壁立千仞。”△多用于山高或状态高大方面。也作“壁立万仞”。
词语分解：
壁立的解释 1 ∶像墙壁一样陡立岸土赤而壁立。——宋· 陆游过小孤山大孤山2 ∶比喻家中空无所有家徒壁立
千仞的解释 形容极高或极深。古以八尺为仞。庄子·秋水：“千里之远不足以举其大，千仞之高不足以极其深。” 汉 桓宽 盐铁论·刑德：“千仞之高，人不轻凌。” 晋 司马彪 赠山涛诗：“上凌青云霓，下临千仞谷。” 清 方文 陈卧子子龙诗：“惠心烛千仞，雄风扇八区。”
