如题所述
中考文言文课外阅读教学注重全面提升学生的阅读能力。首先，要求学生能够用普通话准确、流畅且富有感情地朗读，培养良好的语音表达习惯，每分钟阅读现代文的速度不低于500字。
其次，鼓励学生运用略读和浏览技巧，扩大阅读范围，拓宽视野。在阅读时，学生需要先通读全文，理清文章结构，理解主要观点，深入体会和分析重要词句在上下文中的含义和作用。
阅读过程中，学生应能形成个人见解，针对内容和表达有自己的思考和疑问，能通过小组讨论解决难题。此外，还需掌握叙述、描写、说明、议论和抒情等表达方式，区分现实与虚构作品，并理解诗歌、散文、小说和戏剧等不同文学类型。
欣赏文学作品时，学生需要理解作品的内涵，感受其中的情感，从中汲取生活的启示，并能根据文化背景对作品进行评价。阅读科技作品时，他们要学会理解科学精神和科学方法。阅读议论文时，学生要学会区分观点和材料，形成独立判断。
对于古诗词，学生不仅要背诵优秀作品，还要在积累、感悟和运用中提升审美品味。阅读浅易文言文时，他们需要借助注释和工具书理解文章内容，同时掌握基本的语法知识和修辞手法，以及相关的作家作品知识和文化常识。
在信息获取方面，学生要学会利用图书馆和网络资源，自行搜集所需信息。此外，制定阅读计划，广泛阅读各类书籍是必不可少的，课外阅读总量至少达到260万字，每年阅读至少两到三部名著，以提升阅读深度和广度。
其次，鼓励学生运用略读和浏览技巧，扩大阅读范围，拓宽视野。在阅读时，学生需要先通读全文，理清文章结构，理解主要观点，深入体会和分析重要词句在上下文中的含义和作用。
阅读过程中，学生应能形成个人见解，针对内容和表达有自己的思考和疑问，能通过小组讨论解决难题。此外，还需掌握叙述、描写、说明、议论和抒情等表达方式，区分现实与虚构作品，并理解诗歌、散文、小说和戏剧等不同文学类型。
欣赏文学作品时，学生需要理解作品的内涵，感受其中的情感，从中汲取生活的启示，并能根据文化背景对作品进行评价。阅读科技作品时，他们要学会理解科学精神和科学方法。阅读议论文时，学生要学会区分观点和材料，形成独立判断。
对于古诗词，学生不仅要背诵优秀作品，还要在积累、感悟和运用中提升审美品味。阅读浅易文言文时，他们需要借助注释和工具书理解文章内容，同时掌握基本的语法知识和修辞手法，以及相关的作家作品知识和文化常识。
在信息获取方面，学生要学会利用图书馆和网络资源，自行搜集所需信息。此外，制定阅读计划，广泛阅读各类书籍是必不可少的，课外阅读总量至少达到260万字，每年阅读至少两到三部名著，以提升阅读深度和广度。
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