心理学研究认为遗忘的原因可能是什么

产生遗忘的原因有痕迹消退、干扰抑制、压抑、提取失败。

1、痕迹衰退

痕迹衰退说认为，遗忘是记忆痕迹得不到强化而逐渐衰退，以至最后消退的结果。这种说法起源于亚里士多德，由桑代克进一步发展，代表人物是巴甫洛夫。

完型心理学派的学者们最初提出了记忆痕迹的概念，也就是说学习时的神经活动会在大脑中留下各种痕迹，如果学习后一直保持练习，已有的记忆痕迹将得到强化，反之学习后长期不练习，已有的记忆痕迹将随时间的流逝而衰退。

2、干扰抑制

干扰抑制说认为，遗忘是由于记忆材料间的干扰，产生相互抑制，使所需要的材料不能提取。代表人物是詹金斯和达伦巴希。干扰说可以用前摄抑制和倒摄抑制来说明，前摄抑制是先学习的材料对识记和回忆后学习材料的干扰作用。

倒摄抑制是后学习的材料对保持和回忆先学习材料的干扰作用。一般来说，为了使记忆效果最佳，人们会选择只受到单一抑制影响的早上或晚上进行记忆。

3、压抑

压抑说认为，遗忘是由于情绪或动机的压抑作用引起的，痛苦的经历产生的不愉快感觉，就是引起压抑的动力源，遗忘了相关的事件就是压抑的过程。如果这种压抑被解除，记忆也就能恢复。代表人物是弗洛伊德。

压抑引起的遗忘，是由某种动机所引起的，故又称为动机性遗忘。人们对痛苦的痛苦的经验加以压抑，使之不出现在意识中，由此引起遗忘。

4、提取失败

从信息加工的观点来看，遗忘是一时难以提取出要求的信息，一旦有了正确的线索，经过搜索，所要的信息就能被提取出来，这就是提取失败说。代表人物是图尔文。

这种理论认为储存在长时记忆中的信息是永远不会丢失的，我们之所以对一些事情想不起来，是因为我们在提取有关信息时没有找到适当的提取线索。因此，在记忆材料时，我们尽量多地记住材料的其他线索，会帮助我们在需要时较容易地提取。