如题所述
大学生常见的心理困扰包括以下几个方面：
1. 自卑感：进入大学后，一些学生可能因为从高中时期的佼佼者变成了普通学生而感到自卑。此外，家庭经济条件不佳或个人某些方面的不足也可能导致自卑情绪。自卑的学生往往自我评价过低，这会妨碍他们的正常发展，使他们行为畏缩，过分敏感，自尊心过强。
2. 焦虑：焦虑是一种复杂的情绪体验，通常出现在人们对即将发生的事件或情境感到担忧但又无法有效应对时。过度的焦虑会使学生感到无所适从，坐立不安，注意力难以集中，效率降低。
3. 抑郁：当学生面对压力感到无法应对时，可能会产生抑郁情绪。一些学生可能因为专业选择不当、未来方向不明确或人际关系问题等而感到抑郁。抑郁的表现包括情绪低落、思维迟缓、兴趣丧失，以及无法体验到学习和生活的乐趣。
4. 易怒：大学生在青春期，内分泌系统活跃，大脑神经过程的抑制和兴奋不平衡，自我控制力较弱，容易冲动。易怒是大学生常见的消极情绪之一，有时甚至会因为小事或一句话而激动至极。
5. 情绪波动：与成年人相比，大学生的情绪更容易波动。他们的情绪有时会从一个极端迅速转向另一个极端，表现出情绪的大起大落，喜怒无常的特点。
1. 自卑感：进入大学后，一些学生可能因为从高中时期的佼佼者变成了普通学生而感到自卑。此外，家庭经济条件不佳或个人某些方面的不足也可能导致自卑情绪。自卑的学生往往自我评价过低，这会妨碍他们的正常发展，使他们行为畏缩，过分敏感，自尊心过强。
2. 焦虑：焦虑是一种复杂的情绪体验，通常出现在人们对即将发生的事件或情境感到担忧但又无法有效应对时。过度的焦虑会使学生感到无所适从，坐立不安，注意力难以集中，效率降低。
3. 抑郁：当学生面对压力感到无法应对时，可能会产生抑郁情绪。一些学生可能因为专业选择不当、未来方向不明确或人际关系问题等而感到抑郁。抑郁的表现包括情绪低落、思维迟缓、兴趣丧失，以及无法体验到学习和生活的乐趣。
4. 易怒：大学生在青春期，内分泌系统活跃，大脑神经过程的抑制和兴奋不平衡，自我控制力较弱，容易冲动。易怒是大学生常见的消极情绪之一，有时甚至会因为小事或一句话而激动至极。
5. 情绪波动：与成年人相比，大学生的情绪更容易波动。他们的情绪有时会从一个极端迅速转向另一个极端，表现出情绪的大起大落，喜怒无常的特点。
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