整体音节分类

在小学汉语拼音教学中，16个整体音节，也称为整体认读音节，它们可以根据不同的特点分为以下五类：

首先，"zhi"和"chi"这两个音节的韵母都是舌尖后元音"i"。发音时，需要注意的是，不带"h"的音节要求舌头顶住并紧闭牙齿，发音时上下牙齿并排且紧咬，这样能清晰地发出这个音。而带有"h"的音节则有所不同，舌头要顶在下方牙齿的牙床处，并带有一点轻微的卷舌动作，发音时向里卷起。掌握这些细节有助于准确地发出这些音节。

总的来说，整体音节的发音技巧关键在于舌头的位置和口形，这对于学习者来说是个细致入微的过程，需要通过反复练习来熟练掌握。理解并区分这五种情况，有助于提高汉语拼音的发音准确度和流畅度。

一般是指添加一个韵母后读音仍和声母一样的音节（yuan比较特殊），也就是指不用拼读即直接认读的音节，所以整体认读音节要直接读出。一共有16个整体认读音节。