如题所述
在小学汉语拼音教学中,16个整体音节,也称为整体认读音节,它们可以根据不同的特点分为以下五类:
首先,"zhi"和"chi"这两个音节的韵母都是舌尖后元音"i"。发音时,需要注意的是,不带"h"的音节要求舌头顶住并紧闭牙齿,发音时上下牙齿并排且紧咬,这样能清晰地发出这个音。而带有"h"的音节则有所不同,舌头要顶在下方牙齿的牙床处,并带有一点轻微的卷舌动作,发音时向里卷起。掌握这些细节有助于准确地发出这些音节。
总的来说,整体音节的发音技巧关键在于舌头的位置和口形,这对于学习者来说是个细致入微的过程,需要通过反复练习来熟练掌握。理解并区分这五种情况,有助于提高汉语拼音的发音准确度和流畅度。
扩展资料
一般是指添加一个韵母后读音仍和声母一样的音节(yuan比较特殊),也就是指不用拼读即直接认读的音节,所以整体认读音节要直接读出。一共有16个整体认读音节。
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