如题所述
首先,许慎研究了汉字产生的背景：“古者庖牺氏之王天下也,…….万品以察.”在汉字产生以前,曾有八卦、结绳、契刻这样的记事符号系统,这些不是文字,但是有着和文字相似的记事作用.文字的产生出于同样的目的而有着更好的效果.许慎也研究了汉字的创造过程：“仓颉之初作书,……,言孳乳而浸多也.”说明汉字的创造源于象形.
其次,许慎研究了汉字的发展历史.他认为：仓颉所造汉字为象形字,之后到五帝三王之世,字体不断变化.到周宣王太史籀著大篆十五篇,与仓颉古文或有不同.至战国,各地言语异声,文字异形.秦始皇统一天下即以小篆统一天下文字.此时,由于官狱繁杂,开始有书写简便的隶书,从此古文就不再使用了.
最重要的是,许慎研究了汉字的构造方式.从《周礼》提到“六书”,到班固《汉书·艺文志》,已明确六书是汉字的构字方法.直到许慎才系统阐释“六书”：“周礼八岁入小学,……,令长是也.”从此,六书成为汉字构字的系统理论.
【摘自南开大学文字学笔记】一字一字敲键盘,求采纳.
其次,许慎研究了汉字的发展历史.他认为：仓颉所造汉字为象形字,之后到五帝三王之世,字体不断变化.到周宣王太史籀著大篆十五篇,与仓颉古文或有不同.至战国,各地言语异声,文字异形.秦始皇统一天下即以小篆统一天下文字.此时,由于官狱繁杂,开始有书写简便的隶书,从此古文就不再使用了.
最重要的是,许慎研究了汉字的构造方式.从《周礼》提到“六书”,到班固《汉书·艺文志》,已明确六书是汉字的构字方法.直到许慎才系统阐释“六书”：“周礼八岁入小学,……,令长是也.”从此,六书成为汉字构字的系统理论.
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