通常所说的现代教学媒体是指

通常所说的现代教学媒体是指：投影、录像、录音、电子计算机等。

现代教育媒体是指近一个世纪以来利用科技成果发展起来并引入教育领域的电子媒体，在我国也称为电化教育媒体，主要包括幻灯、投影、录音、电影、电视、录像、计算机和网络等教育媒体，以及由它们组合成的教学媒体系统。

语言实验室、多媒体综合教室、计算机网络教室、视听阅览室、微格教学训练系统、闭路电视系统、校园计算机网络系统等，它是教育媒体的一部分，是教育技术学的重要研究对象。现代教育媒体是一个发展的概念，随着科技发展，一些新技术会逐步用于教学活动。

这些新技术产生的新的媒体，也包括在现代教育媒体之中。现代多媒体主要包括放映型媒体和放音型媒体，通常划分为：听觉媒体、视听媒体、交互媒体、视觉媒体。听觉媒体是以电教技术为基础发展起来的教学媒体，听觉媒体通过对音响教学信息进行记录、存储和传播。

视觉媒体在传递教学信息方面具有重要地位，以投影仪、实物展台为载体，配合相应教材软件构成光电投影媒体。视觉媒体是作用于视觉感官的映像教学技术，在常用的现代教育媒体中，其直接技术成本较高。

关系：

所谓传统教育媒体和现代教育媒体，从定义上来说并没有一个严格的区分。通过以上对教育媒体发展历程的回顾我们可以发现，教育媒体是一个不断演变的过程，但这一过程并不是旧有媒体被新兴媒体彻底取代的过程。

在这一过程中，所谓的传统教育媒体和现代教育媒体其实是相对而言的，随着时间的推移，人类社会科学技术不断发展，“现代”的若干年后也会变成“传统”的。笔者认为，现在我们所说的现代教育媒体应该指那些技术含量较高的与计算机。