如题所述
一、学习普通话语音的方法 (一)理解普通话语音及播音发声的基本概念 在学习普通话语音以及播音发声前,考生应对语音及播音发声的基本概念有一定的了解,才能准确理解科学发声的相关内容。比如,在说到普通话韵母的发音要领时,如果不知道舌位的概念,那么就会影响到学习的效果。因此,要重视对语音及发声的概念的学习,以提高我们学习的效率,增强学习效果。 (二)提高普通话语音的听辨能力
只有增强我们普通话语音的听辨能力,才能对我们普通话语音和播音发声的学习作指导,作修正,使标准读音成为习惯读音,使我们的用声科学。我们知道,婴儿咿呀学语时,就是通过听大人说话,然后模仿大人的语言而发出简单的字音,如果没有了听力,那么也就丧失了模仿的能力,也就说不出话来了。所以,我们在学习一门语言的时候,也要首先学会"听".听力是学好语言的重要前提和基础,这样才能分辨出什么是标准的普通话,什么是不标准的普通话,什么是圆润动听的嗓音,什么是干瘪刺耳的声音,听得多了,听得准了,说起来自然也就容易多了。 (三)循序渐进地进行普通话语音及发声练习 学习普通话语音及播音发声是一个循序渐进的过程,绝不是一蹴而就。学习语言,最重要的就是多练习,坚持不懈地练习,以加强和巩固自己对正确语音和正确发声方法的印象。练习普通话语音时,先从单音节字、双音节词开始,找出自己语音不规范的地方,然后找出原因,纠正读音,不断巩固练习,再加大练习的难度。比如,把易混的字词放在一起做练习,把自己发音中的难点字音放到句子里、文章里去做练习,不断提高自己正确的发音能力。发声练习也是如此,千万不可急于求成。 在掌握了科学发声方法之后,就要开始循序渐进地练习,否则可能会因为练习方法的不正确或者练习的时间过长等原因,使我们的声带产生病变。因此,一般来讲,一天当中可以在不同的时间安排2~3次练声,每次不宜超过20分钟。对于学习普通话语音及播音发声来说,重要的是在于每天的坚持练习! 只有坚持不懈地进行反复的大量的练习,才能纠正不规范的发音,不良的发声习惯,使正确规范的语音、语调以及科学的用声习惯不断得到稳固,使普通话水平不断得到提高。 (四)努力营造学习普通话的氛围 学习一种语言,如果能够在特定的语言环境里学习则是一件比较容易的事情。在一定的语言环境里,我们不断地受到这种语言的影响刺激,不断地巩固和加强这种语言的表达能力,也就能更快地掌握这门语言,普通话的学习也是如此。那么,如何为自己营造一个学习普通话的语言环境呢?首先是多听。比如,早上一起床,就把收音机调到中央人民广播电台,收听每天的《新闻与报纸摘要》节目,这个节目的普通话语音非常标准,语言表达也很规范,还有晚上中央电视台的《新闻联播》等等。在普通话学习的入门阶段,多听普通话语音及表达都非常规范的主流的新闻类节目,对于提高我们的普通话语感很有帮助。其次是多练。可以准备一个小录音机,经常给自己做的练习录录音,然后通过听录音来检查自己的语音以及音色是否正确、动听,和规范的读音作比较,以便发现问题,及时地纠正问题。最后是对话练习。我们可以和讲普通话比较标准的人多交流,多对话,以提高自己语言表达能力。只有通过大量的有针对性的练习和听辨能力的不断提高,才能较快提高普通话的语音水平以及播音发声的能力。 二、规范普通话语音 参加播音与主持艺术专业考试,其中最重要也是最基本的一关就是语言关。专业考试要求考生具有较好的语音基础,即必须具有规范流利的普通话语言表达能力。为了更好地学习普通话,考生应该首先了解普通话相关的知识。 普通话:普通话是以北京语音为标准音,以北方话为基础方言,以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语。 音节:用听觉可以区分的语音结构基本单位。在汉语中,一个汉字的读音即为一个音节。普通话常用基本无调音节为400个,加上四声变化及轻声、儿化韵,音节总数为1300多个。 音素:语音的最小单位。普通话中有32个音素,其中元音音素10个,辅音音素22个。 音位:从语言的社会功能出发,不是把语音仅看成是物理或生理的差别,而是在某种语言中,把语音归纳为数目有限的具有辨义作用的语音单位叫音位。 元音:音素的一种。发音时呼出气流在口腔不受明显阻碍,呼出气流较弱。发音器官肌肉均衡紧张,声带颤动,声音响亮清晰,就是元音。 辅音:音素的一类。发辅音时呼出气流在口腔中明显受到阻碍,呼出气流较强。发音器官对气流构成阻碍的部位肌肉紧张,大部分辅音发音时声带不颤动。普通话中辅音音素有22个。 四呼:按汉语语音学的传统分析方法。根据韵母起头元音的唇形特点,将韵母分为开口呼、齐齿呼、合口呼、撮口呼四类。四呼即指开、齐、合、撮四类韵母。 舌位:发元音时舌面隆起的最高点,即最接近上腭的一点,又叫近腭点。
只有增强我们普通话语音的听辨能力,才能对我们普通话语音和播音发声的学习作指导,作修正,使标准读音成为习惯读音,使我们的用声科学。我们知道,婴儿咿呀学语时,就是通过听大人说话,然后模仿大人的语言而发出简单的字音,如果没有了听力,那么也就丧失了模仿的能力,也就说不出话来了。所以,我们在学习一门语言的时候,也要首先学会"听".听力是学好语言的重要前提和基础,这样才能分辨出什么是标准的普通话,什么是不标准的普通话,什么是圆润动听的嗓音,什么是干瘪刺耳的声音,听得多了,听得准了,说起来自然也就容易多了。 (三)循序渐进地进行普通话语音及发声练习 学习普通话语音及播音发声是一个循序渐进的过程,绝不是一蹴而就。学习语言,最重要的就是多练习,坚持不懈地练习,以加强和巩固自己对正确语音和正确发声方法的印象。练习普通话语音时,先从单音节字、双音节词开始,找出自己语音不规范的地方,然后找出原因,纠正读音,不断巩固练习,再加大练习的难度。比如,把易混的字词放在一起做练习,把自己发音中的难点字音放到句子里、文章里去做练习,不断提高自己正确的发音能力。发声练习也是如此,千万不可急于求成。 在掌握了科学发声方法之后,就要开始循序渐进地练习,否则可能会因为练习方法的不正确或者练习的时间过长等原因,使我们的声带产生病变。因此,一般来讲,一天当中可以在不同的时间安排2~3次练声,每次不宜超过20分钟。对于学习普通话语音及播音发声来说,重要的是在于每天的坚持练习! 只有坚持不懈地进行反复的大量的练习,才能纠正不规范的发音,不良的发声习惯,使正确规范的语音、语调以及科学的用声习惯不断得到稳固,使普通话水平不断得到提高。 (四)努力营造学习普通话的氛围 学习一种语言,如果能够在特定的语言环境里学习则是一件比较容易的事情。在一定的语言环境里,我们不断地受到这种语言的影响刺激,不断地巩固和加强这种语言的表达能力,也就能更快地掌握这门语言,普通话的学习也是如此。那么,如何为自己营造一个学习普通话的语言环境呢?首先是多听。比如,早上一起床,就把收音机调到中央人民广播电台,收听每天的《新闻与报纸摘要》节目,这个节目的普通话语音非常标准,语言表达也很规范,还有晚上中央电视台的《新闻联播》等等。在普通话学习的入门阶段,多听普通话语音及表达都非常规范的主流的新闻类节目,对于提高我们的普通话语感很有帮助。其次是多练。可以准备一个小录音机,经常给自己做的练习录录音,然后通过听录音来检查自己的语音以及音色是否正确、动听,和规范的读音作比较,以便发现问题,及时地纠正问题。最后是对话练习。我们可以和讲普通话比较标准的人多交流,多对话,以提高自己语言表达能力。只有通过大量的有针对性的练习和听辨能力的不断提高,才能较快提高普通话的语音水平以及播音发声的能力。 二、规范普通话语音 参加播音与主持艺术专业考试,其中最重要也是最基本的一关就是语言关。专业考试要求考生具有较好的语音基础,即必须具有规范流利的普通话语言表达能力。为了更好地学习普通话,考生应该首先了解普通话相关的知识。 普通话:普通话是以北京语音为标准音,以北方话为基础方言,以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语。 音节:用听觉可以区分的语音结构基本单位。在汉语中,一个汉字的读音即为一个音节。普通话常用基本无调音节为400个,加上四声变化及轻声、儿化韵,音节总数为1300多个。 音素:语音的最小单位。普通话中有32个音素,其中元音音素10个,辅音音素22个。 音位:从语言的社会功能出发,不是把语音仅看成是物理或生理的差别,而是在某种语言中,把语音归纳为数目有限的具有辨义作用的语音单位叫音位。 元音:音素的一种。发音时呼出气流在口腔不受明显阻碍,呼出气流较弱。发音器官肌肉均衡紧张,声带颤动,声音响亮清晰,就是元音。 辅音:音素的一类。发辅音时呼出气流在口腔中明显受到阻碍,呼出气流较强。发音器官对气流构成阻碍的部位肌肉紧张,大部分辅音发音时声带不颤动。普通话中辅音音素有22个。 四呼:按汉语语音学的传统分析方法。根据韵母起头元音的唇形特点,将韵母分为开口呼、齐齿呼、合口呼、撮口呼四类。四呼即指开、齐、合、撮四类韵母。 舌位:发元音时舌面隆起的最高点,即最接近上腭的一点,又叫近腭点。
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第1个回答 2020-07-12
第2个回答 2013-12-18
普通话前身是古代北方官员的官话,因为北京做过多朝首都,官话也就更接近北京话,今天南京方言不像其他苏南地区,也因为南京做过多朝首都,有点接近官话。 “普通话”一词,是朱文熊于1906年首次提出的,后来瞿秋白等也曾提出“普通话”。
中国、印度、希腊-罗马具有悠久的历史文化传统,是语言学的三大发源地。
中国、印度、希腊-罗马具有悠久的历史文化传统,是语言学的三大发源地。
第3个回答 2013-12-18
多多大声练习,对着镜子看口型,多听听播音员的发音,其实关键还在于自身要刻苦练习。
第4个回答 2020-05-25
1找专业的人指导 2有针对性的练习 3平时多练习