译文不需要,但是要有启发与借鉴,而且一定要和书中内容一样。谢谢
23、邴原泣学
邴原,三国时魏人也,数岁时,过书舍,闻琅琅声,遂不禁而泣。师曰:“童子何泣?”原曰:“凡得入舍而学者,有亲也。”师问其故,原曰:“吾少而孤。一则羡其不孤,二则慕其得(能够)学,中心感伤,故泣耳。”师恻然(忧伤的样子)久之,曰:“苟(如果)欲学,不须资也。”原于是入舍就学,卒成国士(国家杰出的人才)。
启示:向邴原学追求学习权利、珍惜学习机会、勤奋学习的精神。
24、小儿饲鹊
庭有树,其上一巢,鹊育二子,日呱呱自鸣。后值狂风,树折巢毁,二雏坠地。一儿见之,不胜喜,怀而归,旦夕喂之,爱甚,稍长(渐渐长大)而飞。一猫袭来,攫而去,儿亟(立刻)逐之,不及,顿足而泣。儿曰:“早知是,吾放汝林间,且不为猫所食也。是乃吾之过也。”
启示:我们不应该束缚动物们的自由,更加不应该囚困原本就自由的生物。
邴原,三国时魏人也,数岁时,过书舍,闻琅琅声,遂不禁而泣。师曰:“童子何泣?”原曰:“凡得入舍而学者,有亲也。”师问其故,原曰:“吾少而孤。一则羡其不孤,二则慕其得(能够)学,中心感伤,故泣耳。”师恻然(忧伤的样子)久之,曰:“苟(如果)欲学,不须资也。”原于是入舍就学,卒成国士(国家杰出的人才)。
启示:向邴原学追求学习权利、珍惜学习机会、勤奋学习的精神。
24、小儿饲鹊
庭有树,其上一巢,鹊育二子,日呱呱自鸣。后值狂风,树折巢毁,二雏坠地。一儿见之,不胜喜,怀而归,旦夕喂之,爱甚,稍长(渐渐长大)而飞。一猫袭来,攫而去,儿亟(立刻)逐之,不及,顿足而泣。儿曰:“早知是,吾放汝林间,且不为猫所食也。是乃吾之过也。”
启示:我们不应该束缚动物们的自由,更加不应该囚困原本就自由的生物。
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第1个回答 2010-12-28
邴原,三国时魏人也,数岁时,过书舍,闻琅琅声,遂不禁而泣。师曰:“童子何泣?”原曰:“凡得入舍而学者,有亲也。”师问其故,原曰:“吾少而孤。一则羡其不孤,二则慕其得(能够)学,中心感伤,故泣耳。”师恻然(忧伤的样子)久之,曰:“苟(如果)欲学,不须资也。”原于是入舍就学,(国家杰出的人才)。
启示:向邴原学追求学习权利、珍惜学习机会、勤奋学习的精神。
24、da儿饲鹊
庭有树,其上一巢,鹊育二子,日呱呱自鸣。后值狂风,树折巢毁,二雏坠地。一儿见之,不胜喜,怀而归,旦夕喂之,爱甚,稍长(渐渐长大)而飞。一猫袭来,攫而去,儿亟(立刻)逐之,不及,顿足而泣。儿曰:“早知是,吾放汝林间,且不为猫所食也。是乃吾之过也。”
启示:我们不应该束缚动物们的自由,更加不应该囚困原本就自由的生物。
hahahahha
启示:向邴原学追求学习权利、珍惜学习机会、勤奋学习的精神。
24、da儿饲鹊
庭有树,其上一巢,鹊育二子,日呱呱自鸣。后值狂风,树折巢毁,二雏坠地。一儿见之,不胜喜,怀而归,旦夕喂之,爱甚,稍长(渐渐长大)而飞。一猫袭来,攫而去,儿亟(立刻)逐之,不及,顿足而泣。儿曰:“早知是,吾放汝林间,且不为猫所食也。是乃吾之过也。”
启示:我们不应该束缚动物们的自由,更加不应该囚困原本就自由的生物。
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第2个回答 2010-12-19
bushidao