少年的荣耀主要内容

少年的荣耀主要内容

《少年的荣耀》是十一岁的男孩沙良和伙伴们在战争岁月里的成长故事。他们曾经无忧无虑的孩子,与战争的猝然相遇,导致他们失学、失亲,甚至失去生命。

但他们对未来的梦想,对生命和家园的爱,从未被战火泯灭。粗粝的生活让他们的成长之路更艰辛,但也把他们的个性磨砺得硬朗、坚忍;生活更严峻,但也让他们体味到苦难中的温暖所在。

《少年的荣耀》既是写实主义的突破,也是反法西斯题材写作的突破。刘绪源认为,写战争中的孩子还是写孩子的战争,这是战争题材儿 童文学的截然不同的两种创作观念。

之前相当长一段时期,我们的战争儿童文学是描写孩子的战争,把孩子推到战争的中心,成为战争的焦点,使孩子成为决定胜负的英雄。

扩展资料:

这样的作品往往不是从生活出发,不是从孩子出发,不是从现实主义出发,而是从观念出发,缺少真实性和说服力,无法感动读者。

白烨认为,《少年的荣耀》的贡献在于给我们塑造了另外一类战时少儿的形象。在以往的抗战题材的儿童文学作品中,儿童形象都是小战士、儿童团团员,而对于其他孩子鲜有刻画,从某种意义上讲,另外一些形象是缺失的。

《少年的荣耀》弥补了这一缺憾,成功地塑造出沙良、沙吉这样生动难忘的孩子的形象, 写出他们真实的状态,对我们认识过去那个时期更多孩子真实的生存状况有很大帮助。

参考资料来源:百度百科--少年的荣耀

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第1个回答  2016-04-20
少年的荣耀主要内容
《少年的荣耀》是十一岁的男孩沙良和他的伙伴们在战争岁月里的成长故事。沙良、沙吉、阿山、阿河、阿在、三水、代京……一群懵懂无知、无忧无虑的孩子,和战争猝然相遇。导致他们失学、失亲,甚至失去生命。但他们对未来的梦想,对生命和家园的爱,骨子里的乐观和勇气,从未被战火泯灭。粗粝的生活让他们的成长之路更艰辛,但也把他们的个性磨砺得硬朗、坚忍;生活更严峻,但也让他们体味到苦难中的温暖所在。《少年的荣耀》既是写实主义的突破,也是反法西斯题材写作的突破。刘绪源认为,写战争中的孩子还是写孩子的战争,这是战争题材儿 童文学的截然不同的两种创作观念。之前相当长一段时期,我们的战争儿童文学是描写孩子的战争,把孩子推到战争的中心,成为战争的焦点,使孩子成为决定胜负 的英雄,这样的作品往往不是从生活出发,不是从孩子出发,不是从现实主义出发,而是从观念出发,缺少真实性和说服力,无法感动读者。《少年的荣耀》让文学 回到现实,如实地把她从父辈那里听来的真实的战争故事、真实的儿童故事,记录下来,通过文学看到战争对孩子们的伤害,看到孩子在战争中的挣扎,看到在战争 边缘孩子的生存和成长,这是一个根本的观念转变。战争是最可怕的谎言,让我们热爱和平,珍爱生命。本回答被提问者采纳
第2个回答  2020-03-08
《少年的荣耀》梗概
抗日时期有个男孩叫沙良。他是一个富有责任心,勇敢机智,关爱弟弟,善良讲义气,爱国的男子汉。
因为日本占领了此地,沙良上学时,潘子厚这个汉奸带领金大,福田,松井和翻译官来到沙良学校里来让沙良的表弟沙吉唱一首歌。而沙吉只会唱抗日歌,沙良机智的自创了一首歌,躲过了一劫。
后来,潘子厚的儿子潘清宝要报复沙良和沙吉,潘子厚想到了一个办法,他想让沙良的父亲把福田的病治好。如果治不好,可能会借此机会杀人。沙家的人除沙良母亲,全都逃跑了。沙良和沙吉逃到了汪子洼太姥姥家,慧姐在北大洼的抗日小学里当八路军。父亲逃到亲戚家了。
一年过去了,沙良和三水,阿山,阿河在河里戏水,遇到了潘阿在。他是潘子厚的女儿,因为重男轻女,后妈每天都打她,阿在逃到了爷爷家生活。她在爷爷家看守袁家的墓园。沙吉特别喜欢阿在姐姐。阿在常跟沙吉玩游戏,讲故事。沙良还和伙伴们一起牧马。第二天,潘爷爷去大木集镇赶集,到了晚上也没有回来。阿在和阿山去接潘爷爷,途中发现了一个受伤的八路,他们把八路扛了回来,用汤来喂他,照顾他。
两年过后的一个早晨,沙良起来发现潘子厚正睡在他们床的对面吸大烟。他们要挨家挨户察有没有藏八路,不说的将会处死。沙良和沙吉从地窖逃了出去,阿河被金大抓住了,被狠狠地打了一顿,最终被枪毙。沙良,沙吉,阿在,三水和刚救的八路被阿在爷爷藏在墓园里。而潘爷爷因为不说八路出处而枪毙。沙良他们把潘爷爷和阿河埋了起来。
最后,代京用计谋将潘子厚拿到手,沙吉用枪打死了汉奸,为母亲报了仇。
第3个回答  2020-09-22

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