一年级老师总是要听写生字，你感觉有这个必要吗？

一年级的孩子在做题的情况下，很多时候连题都不会读。必须老师和家长给他读题，便是因为他们认字还不够，因此提升他们的识字量刻不容缓。也许你说起英语听写一次就够了，大错特错。艾宾浩斯遗忘曲线图告诉我们：忘却是有规律的，遗忘的过程并不是平衡的。

这一条曲线图告诉我们，还记得快忘的也快，伴随着时间的推移，会慢慢的忘完。可是只要我们隔两天再提升记一下，就可以还记得更为坚固。低学段是养成良好习惯的最佳时间。优良的读书习惯，从一年级开始。一直“英语听写”，这也是在教学习的方法方法。是练习独立学习的训练，是教育小孩什么是“会”的难题。是获取知识的目的是记牢学到的知识。

“英语听写”，都是英语听力的练习，是五官之一。另外也是对脑记忆力的练习。“写”，是竞争对手的练习，这一技能技巧都是大的大学问，这儿有观查……看一下，“英语听写”的实际意义使用价值多么的的的大啊！一年级学生学过的生词要不断练，学生们才可以记得牢。今日学过的，明日下板英语听写绝大多数写不出来，人的大脑逐渐存储的事物非常容易忘却，这很正常，不奇怪。

你也不要嫌弃学生们不断听写生字，有这样的老师你应当觉得有幸，觉得有缘分。不应该提这种难题来探讨。儿童识字，是接纳专业知识的逐渐。做为汉语学习培训，小孩的听闻具备很好的环境，但因为中国汉字形声字多，字型相仿；又仅有四百多个声调，多音字多，经常会使小孩写错字。老师高度重视撰写练习是必须的。有些小孩因为自小忽视了这些方面的练习，到髙中还常写错字，惹出许多嘲笑。