如题所述
一、认真对待英语学习的五个环节
首先,我们要重视英语课前预习环节,在学习新知识前应自觉地进行课前预习,理清所要学习的新知识的思路,对于自己有疑问的地方,通过翻查资料、与同学交流,力争自己找到答案,攻克难关。
其次,在预习的基础上,课堂中要积极主动参与,成为课堂活动的一员,听讲要学会抓住重点,记下关键有用的内容,有针对性、有重点地听预习中遇到的问题,做到在课堂解惑。
再次,课后复习要及时,结合课堂笔记,回想所学知识,并做必要的总结概括。对老师设置的作业不但要完成,还要善于从作业中发现自己的不足,将知识运用到具体的解题中,时间允许的话,还可尝试用不同的方法翻译同一句子。
最后一环是自己安排的补充内容。补充内容可以多种多样,不要局限于做课外题,可以是阅读各种书籍、听讲座、网上查询、观看影片等,这些都可以有效地补充课内学习。
二、勇于应用和实践
我们学习英语的目的,不是为了研究英语语言的规律,主要还是为了跟外国人交流,也就是能用英语听说读写译。这应该说是一种技能。而技能的掌握,光靠理论的解释是不行的,要在实践中反复地、长期地训练才能成功。
因此,要想学好英语,就应该赶快拿起文章阅读,打开录音机收听,张开嘴说。多接触英语,对英语的领悟就会加深,也就能总结出适合自己的好方法。
练好说的能力是不容易的,需要不怕出错,不怕别人笑话的勇气。中文、英文,差别甚大,发音方法很不相同。开始练习说,肯定错误百出。这时候,我们就应该对英语勇于应用和实践,不要害怕。
三、重视英语阅读
阅读是英语学习的一个重要方面,阅读能力是从文字中获得信息的重要能力,也是我们学习英语的最便捷的手段。作为高中英语阅读来说,我们要从精读和泛读两方面进行努力。所谓精读,就是仔细读,一句话一句话地将结构和意思搞明白。对不明白的词或短语,要翻查辞典,务求弄懂。
文章读完后,还要学习归纳、综合和推理判断。有时候,将比较难的英文句子译成中文对准确的理解英文很有好处。高中英语课本中的课文和一些英语名篇都可以作为精读的材料。泛读是很多高中生容易忽略的一种阅读方式。
所谓泛读,就是泛泛一读,只求了解大意,不去考虑句子结构和某些词汇的用法。泛读的材料多种多样,简易读物,英文报纸,各类比较浅显的英语文章,均可以供自己泛读。读这类材料时,不要一碰到生词就翻辞典,尽量靠上下文来猜测词义,除非一个生词反复出现,不知道意思实在影响理解全文,否则就不查。
泛读还要讲究速度,不必逐词细看。泛读多了,语感就会强,还能逐步锻炼出跳读与扫读的能力。可以说,不会泛读的人,就不叫会阅读。
四、英语写作的技巧
在高中英语学习中,写作是其中必不可少的一部分。听说读写其实是互相影响,互相制约的。写作,可以使我们对英文的掌握更精确,也可以促进听说读的能力的提高。在写作上,一开始我们不要长篇大论,要从写简单句练习起。
先写一两句话,逐步发展到五句话、十句话。初学写作时,可以依照中文意思译成英文,慢慢地靠头脑中的英文思维直接写出英文,主要使用小词、小句子,也就是常用词和简单句。待到有一定水平了,也可以适当用一些复杂结构,如定语从句,非谓语动词短语,强调句型等等。
还要练习用好连接词语,因为连接词语用好了,可以使意思表达更准确,文章更顺畅。有一点需要特别提及的是不要生造中国式的英文。
五、背诵是英语学习的基本功
学英语,只有在死记的基础上才能活用。背诵就是死记的第一步。背诵以背小短文为好。如《新概念英语》的第二册上的小文章,内容有趣,用词浅显,语言地道,实在是练习背诵的好材料。背诵的好处很多,可以使我们熟悉英语的词汇和句型,增强语感。
由于背下来的东西已在你头脑中深深扎根,这就为你在使用英语时模仿英美人的句型打下基础,否则,我们更不知道该怎么说,怎么写。假如单单从语法规则来编造句子,那样的英语很可能是不地道的英语。背诵的另一个好处是为未来作积累。
高中时期是一个人记忆力最好的时期,背会的东西常常能永生难忘。没有高中阶段的大量背诵,将来在英语方面向更高层次发展就困难了。
六、学会记笔记
很多同学都有这种感觉,在课堂上对某一知识点本来理清楚了,等到课下再来看,却又不知道了,因此课上记笔记可以很好地弥补这一点。记笔记可以深化学习内容,理清思路,增进记忆。记笔记也有技巧,不能一味地写老师讲的话,而应有选择性地记。
有些学生往往善于记笔记,总是一边听课,一边记笔记。在记笔记上,我们可以利用一些方面且有效的方法,把笔记在中间画一条竖线。左边记课堂上讲解的要点、词语用法、语法项目等,右边可以记预习时查得的例句、用法之类。
在右半部分记下自己的心得、新看法或是课后提出的疑问。同时要注意在记笔记应有侧重点,采用一套自己习惯用的符号来标记,使笔记更加清晰、有条理,使笔记真正起到提高听课效率的作用。课下,可以根据课堂笔记,进一步对所学知识进行深化、消化,同时还要时时翻看笔记,减少遗忘。