教师资格证考试 教师该不该充当家长的身份

教师不该充当家长的身份。在现代教育中，教师充当的角色应该是：
1，学生的诊断师。所谓诊断者就是对学生的具体身心特点进行了解。
2，学生的的指导师。所谓学生的的指导师是指导学生有效学习的角色。
3，学生生活与心理的辅导者。所谓学生生活与心理的辅导者，是提对学生的思想，心理健康，生活在倾听，了解的基础上，给出有针对性和专业性的分析，建议的角色。
4，评价者与激励者。所谓评价者与激励者是指对学生的发展给出恰当评价，并有有效激发学生学民与发展动力的角色。
5，学生的管理者。所谓学生的管理者，是指课堂和活动中，对学生的活动，秩序进行有效的管理的角色。
6，教育教学的研究者。所谓研究者是指教师能够对教育实践中的问题进行思考，研究的角色。
7，教育共同体的协调员。所谓协调员，是指在诸多教育渠道中，协调各方面目标，内容和方法，使之形成合力的角色。
8，真善美的追求者（或不断进取的人）。所谓追求者，是指教师应该是个追求上进的人，能成为学生学习的榜样。

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