邻家的葡萄藤悄悄地翻过院墙，
带须的嫩尖偷看我的小窗。
窗上的牵牛花爬上瓦檐，
太阳透过青叶在我的桌上洒下绿光。
一只蜜蜂飞进小屋嗡嗡地唱，
推开窗子又吹来茉莉花的清香。
1.这首诗主要采用了拟人的修辞手法，有什么作用？
2.这首诗从视觉.听觉.嗅觉等不同角度描绘了夏天的特征，请分别找出相应的诗句。
视觉：
听觉：
嗅觉：
3.这首诗给人以丰富的想象空间。请分别写出下列诗句让你想象到什么。
（1）“葡萄藤悄悄地翻过院墙”，让我想象到：
（2）“吹来茉莉花的清香”，让我想象到：
4.在这首诗里，诗人创设了怎样的氛围？表现了怎样的生活态度？
第1个回答 2010-12-24
1.加入了人的感情，使意象更加生动形象，表情丰富，更有情趣。
2.视觉：太阳透过青叶在我的桌上洒下绿光。邻家的葡萄藤悄悄地翻过院墙，带须的嫩尖偷看我的小窗。 窗上的牵牛花爬上瓦檐。
听觉：一只蜜蜂飞进小屋嗡嗡地唱
嗅觉：推开窗子又吹来茉莉花的清香
3.（1）藤蔓茂盛，绿意似海，葡萄累累。邻里间的交往。
（2）天气晴好，微风徐徐，茉莉花开。邻里间的关爱。
4.宁静祥和的夏季，阳光灿烂，微风徐徐，植物茂盛，人与自然及邻里间和谐共处。
热爱自然，热爱生活，享受生活细节的美。
2.视觉：太阳透过青叶在我的桌上洒下绿光。邻家的葡萄藤悄悄地翻过院墙，带须的嫩尖偷看我的小窗。 窗上的牵牛花爬上瓦檐。
听觉：一只蜜蜂飞进小屋嗡嗡地唱
嗅觉：推开窗子又吹来茉莉花的清香
3.（1）藤蔓茂盛，绿意似海，葡萄累累。邻里间的交往。
（2）天气晴好，微风徐徐，茉莉花开。邻里间的关爱。
4.宁静祥和的夏季，阳光灿烂，微风徐徐，植物茂盛，人与自然及邻里间和谐共处。
热爱自然，热爱生活，享受生活细节的美。
第2个回答 2010-12-24
1.加入了人的感情，使意象更加生动形象，表情丰富，更有情趣。
2.视觉：太阳透过青叶在我的桌上洒下绿光。
听觉：一只蜜蜂飞进小屋嗡嗡地唱
嗅觉：推开窗子又吹来茉莉花的清香
3.（1）藤蔓茂盛，绿意似海，葡萄累累。邻里间的交往。
（2）天气晴好，微风徐徐，茉莉花开。邻里间的关爱。
4.宁静祥和的夏季，阳光灿烂，微风徐徐，植物茂盛，人与自然及邻里间和谐共处。
热爱自然，热爱生活，享受生活细节的美。
2.视觉：太阳透过青叶在我的桌上洒下绿光。
听觉：一只蜜蜂飞进小屋嗡嗡地唱
嗅觉：推开窗子又吹来茉莉花的清香
3.（1）藤蔓茂盛，绿意似海，葡萄累累。邻里间的交往。
（2）天气晴好，微风徐徐，茉莉花开。邻里间的关爱。
4.宁静祥和的夏季，阳光灿烂，微风徐徐，植物茂盛，人与自然及邻里间和谐共处。
热爱自然，热爱生活，享受生活细节的美。
第3个回答 2012-12-17
1.把生物都人格化，更加生动，富有生机，表达作者对植物的喜爱之情
2.视觉：邻家的葡萄藤悄悄地翻过院墙，带须的嫩尖偷看我的小窗。 窗上的牵牛花爬上瓦檐,太阳透过青叶在我的桌上洒下绿光。
听觉：一只蜜蜂飞进小屋嗡嗡地唱
嗅觉：推开窗子又吹来茉莉花的清香
3.（1）满墙都是葡萄藤。
（2）茉莉花正在开放。
4.创造了一个平和安静的气氛。表达出了作者对生活的热爱
2.视觉：邻家的葡萄藤悄悄地翻过院墙，带须的嫩尖偷看我的小窗。 窗上的牵牛花爬上瓦檐,太阳透过青叶在我的桌上洒下绿光。
听觉：一只蜜蜂飞进小屋嗡嗡地唱
嗅觉：推开窗子又吹来茉莉花的清香
3.（1）满墙都是葡萄藤。
（2）茉莉花正在开放。
4.创造了一个平和安静的气氛。表达出了作者对生活的热爱
第4个回答 2013-01-06
1.加入了人的感情，使意象更加生动形象，表情丰富，更有情趣。
2.视觉：太阳透过青叶在我的桌上洒下绿光。邻家的葡萄藤悄悄地翻过院墙，带须的嫩尖偷看我的小窗。 窗上的牵牛花爬上瓦檐。
听觉：一只蜜蜂飞进小屋嗡嗡地唱
嗅觉：推开窗子又吹来茉莉花的清香
3.（1）藤蔓茂盛，绿意似海，葡萄累累。邻里间的交往。
（2）天气晴好，微风徐徐，茉莉花开。邻里间的关爱。
4.宁静祥和的夏季，阳光灿烂，微风徐徐，植物茂盛，人与自然及邻里间和谐共处。
热爱自然，热爱生活，享受生活细节的美。
2.视觉：太阳透过青叶在我的桌上洒下绿光。邻家的葡萄藤悄悄地翻过院墙，带须的嫩尖偷看我的小窗。 窗上的牵牛花爬上瓦檐。
听觉：一只蜜蜂飞进小屋嗡嗡地唱
嗅觉：推开窗子又吹来茉莉花的清香
3.（1）藤蔓茂盛，绿意似海，葡萄累累。邻里间的交往。
（2）天气晴好，微风徐徐，茉莉花开。邻里间的关爱。
4.宁静祥和的夏季，阳光灿烂，微风徐徐，植物茂盛，人与自然及邻里间和谐共处。
热爱自然，热爱生活，享受生活细节的美。
