邻家的葡萄藤悄悄地翻过院墙,
带须的嫩尖偷看我的小窗。
窗上的牵牛花爬上瓦檐,
太阳透过青叶在我的桌上洒下绿光。
一只蜜蜂飞进小屋嗡嗡地唱,
推开窗子又吹来茉莉花的清香。
1.这首诗主要采用了拟人的修辞手法,有什么作用?
2.这首诗从视觉.听觉.嗅觉等不同角度描绘了夏天的特征,请分别找出相应的诗句。
视觉:
听觉:
嗅觉:
3.这首诗给人以丰富的想象空间。请分别写出下列诗句让你想象到什么。
(1)“葡萄藤悄悄地翻过院墙”,让我想象到:
(2)“吹来茉莉花的清香”,让我想象到:
4.在这首诗里,诗人创设了怎样的氛围?表现了怎样的生活态度?
第1个回答 2010-12-24
1.加入了人的感情,使意象更加生动形象,表情丰富,更有情趣。
2.视觉:太阳透过青叶在我的桌上洒下绿光。邻家的葡萄藤悄悄地翻过院墙,带须的嫩尖偷看我的小窗。 窗上的牵牛花爬上瓦檐。
听觉:一只蜜蜂飞进小屋嗡嗡地唱
嗅觉:推开窗子又吹来茉莉花的清香
3.(1)藤蔓茂盛,绿意似海,葡萄累累。邻里间的交往。
(2)天气晴好,微风徐徐,茉莉花开。邻里间的关爱。
4.宁静祥和的夏季,阳光灿烂,微风徐徐,植物茂盛,人与自然及邻里间和谐共处。
热爱自然,热爱生活,享受生活细节的美。
2.视觉:太阳透过青叶在我的桌上洒下绿光。邻家的葡萄藤悄悄地翻过院墙,带须的嫩尖偷看我的小窗。 窗上的牵牛花爬上瓦檐。
听觉:一只蜜蜂飞进小屋嗡嗡地唱
嗅觉:推开窗子又吹来茉莉花的清香
3.(1)藤蔓茂盛,绿意似海,葡萄累累。邻里间的交往。
(2)天气晴好,微风徐徐,茉莉花开。邻里间的关爱。
4.宁静祥和的夏季,阳光灿烂,微风徐徐,植物茂盛,人与自然及邻里间和谐共处。
热爱自然,热爱生活,享受生活细节的美。
第2个回答 2010-12-24
1.加入了人的感情,使意象更加生动形象,表情丰富,更有情趣。
2.视觉:太阳透过青叶在我的桌上洒下绿光。
听觉:一只蜜蜂飞进小屋嗡嗡地唱
嗅觉:推开窗子又吹来茉莉花的清香
3.(1)藤蔓茂盛,绿意似海,葡萄累累。邻里间的交往。
(2)天气晴好,微风徐徐,茉莉花开。邻里间的关爱。
4.宁静祥和的夏季,阳光灿烂,微风徐徐,植物茂盛,人与自然及邻里间和谐共处。
热爱自然,热爱生活,享受生活细节的美。
2.视觉:太阳透过青叶在我的桌上洒下绿光。
听觉:一只蜜蜂飞进小屋嗡嗡地唱
嗅觉:推开窗子又吹来茉莉花的清香
3.(1)藤蔓茂盛,绿意似海,葡萄累累。邻里间的交往。
(2)天气晴好,微风徐徐,茉莉花开。邻里间的关爱。
4.宁静祥和的夏季,阳光灿烂,微风徐徐,植物茂盛,人与自然及邻里间和谐共处。
热爱自然,热爱生活,享受生活细节的美。
第3个回答 2012-12-17
1.把生物都人格化,更加生动,富有生机,表达作者对植物的喜爱之情
2.视觉:邻家的葡萄藤悄悄地翻过院墙,带须的嫩尖偷看我的小窗。 窗上的牵牛花爬上瓦檐,太阳透过青叶在我的桌上洒下绿光。
听觉:一只蜜蜂飞进小屋嗡嗡地唱
嗅觉:推开窗子又吹来茉莉花的清香
3.(1)满墙都是葡萄藤。
(2)茉莉花正在开放。
4.创造了一个平和安静的气氛。表达出了作者对生活的热爱
2.视觉:邻家的葡萄藤悄悄地翻过院墙,带须的嫩尖偷看我的小窗。 窗上的牵牛花爬上瓦檐,太阳透过青叶在我的桌上洒下绿光。
听觉:一只蜜蜂飞进小屋嗡嗡地唱
嗅觉:推开窗子又吹来茉莉花的清香
3.(1)满墙都是葡萄藤。
(2)茉莉花正在开放。
4.创造了一个平和安静的气氛。表达出了作者对生活的热爱
第4个回答 2013-01-06
1.加入了人的感情,使意象更加生动形象,表情丰富,更有情趣。
2.视觉:太阳透过青叶在我的桌上洒下绿光。邻家的葡萄藤悄悄地翻过院墙,带须的嫩尖偷看我的小窗。 窗上的牵牛花爬上瓦檐。
听觉:一只蜜蜂飞进小屋嗡嗡地唱
嗅觉:推开窗子又吹来茉莉花的清香
3.(1)藤蔓茂盛,绿意似海,葡萄累累。邻里间的交往。
(2)天气晴好,微风徐徐,茉莉花开。邻里间的关爱。
4.宁静祥和的夏季,阳光灿烂,微风徐徐,植物茂盛,人与自然及邻里间和谐共处。
热爱自然,热爱生活,享受生活细节的美。
2.视觉:太阳透过青叶在我的桌上洒下绿光。邻家的葡萄藤悄悄地翻过院墙,带须的嫩尖偷看我的小窗。 窗上的牵牛花爬上瓦檐。
听觉:一只蜜蜂飞进小屋嗡嗡地唱
嗅觉:推开窗子又吹来茉莉花的清香
3.(1)藤蔓茂盛,绿意似海,葡萄累累。邻里间的交往。
(2)天气晴好,微风徐徐,茉莉花开。邻里间的关爱。
4.宁静祥和的夏季,阳光灿烂,微风徐徐,植物茂盛,人与自然及邻里间和谐共处。
热爱自然,热爱生活,享受生活细节的美。