如题所述
在心里默默打腹稿是一种构思的方法,用笔列提纲写梗概是一种构思的方法。此外,还有一种介乎两者之间的构思方法,那就是用嘴巴来“说”的构思方法。
当然,“说”和“写”都必须以“想”为基础。有的人不太善于默默打腹稿,在大脑里“凭空想象”(没有用笔记录)时,想象得不细致,层次也比较凌乱。那么,如果改用“说”的方法来构思,可能会改变思维上的这种弊端。
用“说”来构思,可以是单独的自言自语式的,也可以邀请一些听众。当你在大脑里基本想好文章的大体框架、提纲后,用嘴巴来说,能够把框架、提纲细化。这比在纸上一一写要来的省力些。我们知道,“说”比“写”来得快。一篇千把字的文章,用三、四分钟的时间就能够说完(广播电台播音员正规的播音速度为每分钟220字),但要写出一千字,用这点时间是肯定不行的。用嘴巴“说”的方法来构思,往往花的时间比较少,而又容易条理清楚。
我有时也采用“说”的方法来构思。我在心里把大体故事的框架、提纲想好后,就把女儿请来当听众,现编现说。说的过程就在往下编故事。有时,我还特意找来一些喜欢横挑鼻子竖挑眼的孩子,给他们讲还没有落笔写下来的故事。讲的过程,就是整理、补充情节的过程,使自己的写作思路更加清晰了。而且在动笔创作前,还能预先听到读者对作品的意见。我写的系列童话《老海龟的故事》、《大河马的故事》等,几乎都是用先打腹稿,再讲故事,最后写稿的形式完成的。
我们知道,会写文章的人不一定口才很好。而口才好的人,他们的文字能力一定比较强。把他们说的话记录下来,往往就是一篇很好读的文章。我们读到的很多名人精彩的演讲稿,好多就是他们的即兴发言。狮城的国际大专辨论会,不但在大学生们中间引起了强烈反响,而且也波及到中小学生中间。我曾经观摩过上海的一次小学生辨论会,看到小辨手们一个个口若悬河,或而侃侃而谈,或而唇枪舌战。实在是棒!
一个人的口头表达能力,是作为一个现代人应该具备的基本能力。口才,是现代人必备的一种素质。一个现代人,在公众场合不会讲话,没有一定的口头表达能力的确不行。要努力锻炼自己的口才,使你的讲话更加动人。在公众场合讲话,具有一定的表达能力,特别是具有一定的演讲水平,是需要锻炼的。这种锻炼,可以结合用嘴来“说”的构思方法一起进行。
当然,当你在“说”的构思过程中,脑子里冒出的一些新的想法时,别忘了要及时用笔记下。用“说”来构思,一旦构思成熟,你得抓紧写作成文。
当然,“说”和“写”都必须以“想”为基础。有的人不太善于默默打腹稿,在大脑里“凭空想象”(没有用笔记录)时,想象得不细致,层次也比较凌乱。那么,如果改用“说”的方法来构思,可能会改变思维上的这种弊端。
用“说”来构思,可以是单独的自言自语式的,也可以邀请一些听众。当你在大脑里基本想好文章的大体框架、提纲后,用嘴巴来说,能够把框架、提纲细化。这比在纸上一一写要来的省力些。我们知道,“说”比“写”来得快。一篇千把字的文章,用三、四分钟的时间就能够说完(广播电台播音员正规的播音速度为每分钟220字),但要写出一千字,用这点时间是肯定不行的。用嘴巴“说”的方法来构思,往往花的时间比较少,而又容易条理清楚。
我有时也采用“说”的方法来构思。我在心里把大体故事的框架、提纲想好后,就把女儿请来当听众,现编现说。说的过程就在往下编故事。有时,我还特意找来一些喜欢横挑鼻子竖挑眼的孩子,给他们讲还没有落笔写下来的故事。讲的过程,就是整理、补充情节的过程,使自己的写作思路更加清晰了。而且在动笔创作前,还能预先听到读者对作品的意见。我写的系列童话《老海龟的故事》、《大河马的故事》等,几乎都是用先打腹稿,再讲故事,最后写稿的形式完成的。
我们知道,会写文章的人不一定口才很好。而口才好的人,他们的文字能力一定比较强。把他们说的话记录下来,往往就是一篇很好读的文章。我们读到的很多名人精彩的演讲稿,好多就是他们的即兴发言。狮城的国际大专辨论会,不但在大学生们中间引起了强烈反响,而且也波及到中小学生中间。我曾经观摩过上海的一次小学生辨论会,看到小辨手们一个个口若悬河,或而侃侃而谈,或而唇枪舌战。实在是棒!
一个人的口头表达能力,是作为一个现代人应该具备的基本能力。口才,是现代人必备的一种素质。一个现代人,在公众场合不会讲话,没有一定的口头表达能力的确不行。要努力锻炼自己的口才,使你的讲话更加动人。在公众场合讲话,具有一定的表达能力,特别是具有一定的演讲水平,是需要锻炼的。这种锻炼,可以结合用嘴来“说”的构思方法一起进行。
当然,当你在“说”的构思过程中,脑子里冒出的一些新的想法时,别忘了要及时用笔记下。用“说”来构思,一旦构思成熟,你得抓紧写作成文。
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