怎样提高孩子背诵古文的兴趣？

你可以跟他一起学习，做一个计划表用来比赛，谁先背会就可以有奖励，这样他应该会很有激情。

孩子很难对古诗词有兴趣的，可以通过让他背诵一个之后给与适当的奖励来鼓励他背诵

首先必须明确为什么想让孩子背诵古诗。是为了锻炼口齿伶俐还是记忆力？还是为了增加词汇量、培养语感？其次是熟练度。是泛泛而背大概了解一首古诗，还是必须出口成章，一口气背下来，再次是学习频率。比如我女儿安排的是一周背会一首，每个月底复习一次。至于背诵方式，单纯的朗诵效果不是特别好，可以采取唱或吟诵的方式。

巧导入,激发兴趣。文言文的字词句与现代汉语有很大的不同,与学生的知识水平、语言习惯距离也较大。学生较难读懂,认为“文言文深不可测,枯燥无味,难以学好”。这是对文言文不感兴趣的原因之一。因此,在文言文教学中,首先要激发学生的学习兴趣。学习兴趣是学习动机的一个重要的心理成分。它是推动学生探索求知和获得能力的一种欲望。增强学生学习文言文的兴趣,教师导入新课的艺术是非常关键的。好的导入是激发学生学习的“第一源泉,第一颗火星”,诸凡需要,兴趣、思想、情感都可以转化为学生学习的动机。

死读书肯定是不行的，在待孩子外出游玩的过程中，应景的吟诵一两句，孩子感受到了古文的魅力之后就会喜欢背了。