如题所述
顿号
一、逗号
逗号把句子切分为意群,表示小于分号大于顿号的停顿。也表示一句话没有说完停顿一下,逗号在汉语及大多数外语是使用频率最高的标点符号,朝鲜语使用句号多于逗号属于特殊情况。逗号的用途最广泛,用法最灵活,因此也最难掌握。比较和分析国内外有关资料的说法,有助于了解逗号的主要功能。
逗号用法
1、句子内部主语与谓语之间如需停顿,用逗号。
例如:我们看得见的星星,绝大多数是恒星。
2、句子内部动词与宾语之间如需停顿,用逗号。
例如:应该看到,科学需要一个人贡献出毕生的精力。
3、句子内部状语后边如需停顿,用逗号。
例如:对于这个城市,他并不陌生。
4、复句内各分句之间的停顿,除了有时要用分号外,都要用逗号。
例如:据说苏州园林有一百多处,我到过的不过十多处。
5、用来分开句内各词语或表示语气的停顿。
6、并列词语之间带有“啊”“呀”“啦”等语气助词时,并列成分之间用逗号,不用顿号。
例如:八月的大街上摆满了水果,甜瓜啊,西瓜啊,苹果啊,葡萄啊......
7、并列成分做谓语时,如果并列成分是主谓结构,那么并列成分之间用逗号。
例如:她衣服新潮夺目,头发齐耳根长,走起路来风风火火,讲起话来大声大气。
二、顿号
中文中特有的标点,表示并列的词或词组之间的停顿。顿号在汉语中主要有两个用途。分隔同类的并列的事,通常是单字、词语或短句,当中的停顿较逗号短。分隔用汉字作为序号的序号和内文。
例句用法
顿号,中文中特有的标点,表示并列的词或词组之间的停顿。
中华人民共和国国家标准《标点符号用法》,(1995年12月13日发布,1996年6月1日实施)“用在平列连用的单字、词语之间,或标示条列次序的文字之后。”(《重订标点符号手册》,教育部国语推行委员会,中华民国八十六年三月台湾学术网络三版)
一般来说,顿号在汉语中主要有两个用途:
分隔同类的并列的事,通常是单字、词语或短句,当中的停顿较逗号短。
分隔用汉字作为序号的序号和内文。
考试中顿号的注意事项:
1、考试大多考查层次关系
例:这篇文章描写了飞瀑、祠庙、翠松、古松、洞天和云海。
2、表概数的地方不能用顿号,但表确数的地方必须有顿号。
例:他三十六、七岁
距这里二、三里
这个小孩有四、五岁做值日的是四、五组
3、太短的并列成份间(尤其是一约定俗成的词语,无须停顿也不会产生歧义,可不用顿号。)
例:中、小学生
省、市领导
城、乡交流
工、农兵
调查、研究
中小学生要德、智、体、美、劳全面发展。
"中"、"小"是极短的并列关系,仅凭读音自然停顿便可区别,故不用顿号。"德"等五个方面看似极短,但是"德育"等的缩略,应用顿号。
4、并列词语之间有了"和"、"与"、"及"等 连词,连词前不再用顿号。(顿号不能和"和""或"同用)
例:我国科学、文化、艺术、卫生、教育和新闻出版业有了很大发展。
……有自己的教学楼、图书馆、教学设备及教师队伍。
5、较长的并列成份间可不用顿号而用逗号。
例:这翻滚的麦浪,这清清的河水,这大雁的歌唱,使年轻人深深陶醉了。
6、并列作谓语、作补语时,并列词语之间不用顿号,而用逗号。
例:萝卜切得纤细,均匀
这个故事讲得真实,生动。
你要不断进步,识字,生产