如题所述
耐心是教师必须具备的优良品质,是使教育工作卓有成效的一个起码条件。
教育绝不是一蹴而就的,
更不能急于求成,
这是最本质的教育理念。
每一个孩子
都经历过漫长的成长历程。
在教育过程中,
知识的传递过程需要循序渐进,
习惯
的养成过程需要日积月累,
思维的提升过程需要循环往复,
这就注定了教育所具
有的持久性。
所以更要认识到,
教育是一件最需要认真和执著的工作,
是一项极
需要耐心和韧性的事业。在长期育人过程中,这种耐心更是深入到每一次谈心、
每一次辅导、
每一个眼神、
每一个笑容中。
当自己面对学生的顽固不化就要火从
口出、恨从手泄时,要提醒自己,再给他讲一遍;当自己面对后进生出现反复就
要灰心丧气、甩手不干时,要提醒自己,再给他明一番理。耐心等待,给孩子足
够的时间;耐心指导,给孩子搭梯建桥;耐心发现,找到学生身上的闪光点;耐
心教育,找到开启孩子心门的钥匙。
教育绝不是一蹴而就的,
更不能急于求成,
这是最本质的教育理念。
每一个孩子
都经历过漫长的成长历程。
在教育过程中,
知识的传递过程需要循序渐进,
习惯
的养成过程需要日积月累,
思维的提升过程需要循环往复,
这就注定了教育所具
有的持久性。
所以更要认识到,
教育是一件最需要认真和执著的工作,
是一项极
需要耐心和韧性的事业。在长期育人过程中,这种耐心更是深入到每一次谈心、
每一次辅导、
每一个眼神、
每一个笑容中。
当自己面对学生的顽固不化就要火从
口出、恨从手泄时,要提醒自己,再给他讲一遍;当自己面对后进生出现反复就
要灰心丧气、甩手不干时,要提醒自己,再给他明一番理。耐心等待,给孩子足
够的时间;耐心指导,给孩子搭梯建桥;耐心发现,找到学生身上的闪光点;耐
心教育,找到开启孩子心门的钥匙。
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