如题所述
专科，作为高等学历教育的基本组成部分，其含义和相关信息可以归纳为以下几点：
定义：
专科，又称为大学专科或高职高专教育，是高等教育的一个层次，不属于本科院校。
专科教育以培养技术型人才为主要目标，注重实践性和应用能力的培养。
学历类型：
专科学历主要分为全日制专科和非全日制专科两种。
全日制专科通常是通过普通高等学校招生全国统一考试录取，学生全日在校学习。
非全日制专科则包括成人教育、网络教育、开放教育和高等教育自学考试等多种形式，学生可以选择在校学习或自学。
招生对象：
专科主要招收高中毕业生或具有同等学历者。
修业年限：
专科的基本修业年限通常为二至三年，但非全日制学历教育的修业年限可能视情况而定。
历史背景：
1999年以前，大学专科通常指的是学科专业教育（简称大专）。
1999年以后，除了师范、医学、公安类的专科专业教育外，专科逐渐转变为高等职业教育的专科学历教育（简称高职）。
院校数量：
截至2024年6月20日，全国共有3117所高等学校，其中专科层次的普通高等学校有1560所，成人高等学校有249所。
专业与课程设置：
专科教育涵盖了多个领域和专业，包括工程技术、医药卫生、农林牧渔、财经商贸、文化艺术等。
课程设置注重理论与实践的结合，旨在使学生掌握本专业必备的基础理论、专门知识和实践技能。
毕业证书与学位：
专科学历层次不颁发学位证书，而是颁发普通高校毕业证书。
通过以上信息，我们可以清晰地了解专科的定义、学历类型、招生对象、修业年限、历史背景、院校数量、专业与课程设置以及毕业证书与学位等方面的内容。
定义：
专科，又称为大学专科或高职高专教育，是高等教育的一个层次，不属于本科院校。
专科教育以培养技术型人才为主要目标，注重实践性和应用能力的培养。
学历类型：
专科学历主要分为全日制专科和非全日制专科两种。
全日制专科通常是通过普通高等学校招生全国统一考试录取，学生全日在校学习。
非全日制专科则包括成人教育、网络教育、开放教育和高等教育自学考试等多种形式，学生可以选择在校学习或自学。
招生对象：
专科主要招收高中毕业生或具有同等学历者。
修业年限：
专科的基本修业年限通常为二至三年，但非全日制学历教育的修业年限可能视情况而定。
历史背景：
1999年以前，大学专科通常指的是学科专业教育（简称大专）。
1999年以后，除了师范、医学、公安类的专科专业教育外，专科逐渐转变为高等职业教育的专科学历教育（简称高职）。
院校数量：
截至2024年6月20日，全国共有3117所高等学校，其中专科层次的普通高等学校有1560所，成人高等学校有249所。
专业与课程设置：
专科教育涵盖了多个领域和专业，包括工程技术、医药卫生、农林牧渔、财经商贸、文化艺术等。
课程设置注重理论与实践的结合，旨在使学生掌握本专业必备的基础理论、专门知识和实践技能。
毕业证书与学位：
专科学历层次不颁发学位证书，而是颁发普通高校毕业证书。
通过以上信息，我们可以清晰地了解专科的定义、学历类型、招生对象、修业年限、历史背景、院校数量、专业与课程设置以及毕业证书与学位等方面的内容。
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第1个回答 2024-06-23
专科就是大专，大专是大学专科的简称。严格地说，大专是一种笼统地说法，而专科表明的是一种学历层次。
大学专科教育主要有两种形式：高职(高等职业学院)、高专(高等专科学校)即普通高等学校里就读专科专业的学生，毕业即获得大学专科学历。大学专科是以培养技术型高等人才为主要目标，即大学专科的目标是实用化，是在完全中等教育的基础上培养出一批具有大学知识，而又有一定专业技术和技能的人才，其知识的讲授是以够用为度，实用为本。根据中国大陆教育体制目前教育分为幼儿教育、初等教育、中等教育和高等教育。专科教育是在完全中等教育基础上进行的比本科教育年限短的专业教育，同本科教育、研究生教育一样，都是我国高等教育体系中的重要组成部分。
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大学专科教育主要有两种形式：高职(高等职业学院)、高专(高等专科学校)即普通高等学校里就读专科专业的学生，毕业即获得大学专科学历。大学专科是以培养技术型高等人才为主要目标，即大学专科的目标是实用化，是在完全中等教育的基础上培养出一批具有大学知识，而又有一定专业技术和技能的人才，其知识的讲授是以够用为度，实用为本。根据中国大陆教育体制目前教育分为幼儿教育、初等教育、中等教育和高等教育。专科教育是在完全中等教育基础上进行的比本科教育年限短的专业教育，同本科教育、研究生教育一样，都是我国高等教育体系中的重要组成部分。
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