李永新为何以“北大史上最大个人捐赠”在北大校友圈留下了浓烈的一笔？

对于众多企业家而言，他她们不见得会去“扶贫”，将众多财产毫无意义地转移给贫困人口——事实上，这些事情无疑应该是政府、慈善机构一类部门的工作内容；

但他她们在通过创业、通过努力经营，积累到巨额财富以后，通常会对教育事业慷慨解囊。

某种程度上看，众多企业家取得的成绩，难道不也是人类文明进程当中技术进步的一部分、由技术进步所带来的吗？

哪个企业家，可能在技术已经尘埃落定、缺乏创新突破口的领域，在这类被各种保守势力“守卫森严”的领域中创业取得成功呢？

这，也许算是众多企业家经常高度认可教育事业的第一个原因。教育事业，能够直接驱动技术进步，微观上给人创造新的机会，宏观上则让文明不断得到升级跨越。

第二，针对教育事业的慈善捐助，包括那些对于研究事业的捐助，非常可能带来生产力的直接增长，通过迅速增加产能的方式，大幅增加全人类的福祉。

对众多工程类专业教育、工程领域的研究项目而言，它们多培养的每一个合格人才、它们的每一次创新，几乎都能直接带来生产力大幅增长。

比起针对贫困人口的直接捐赠，这种捐助能在一个更基础的水平上，从根本帮助解决贫困问题（提供更多产能供相关部门去“再分配”）。举例来说，将资源投入到各类化肥、种植机械、收割机械的技术创新上面，就几乎能够立竿见影地带来农业产出的大幅增长。

第三，针对教育事业的慈善捐助，包括对于特定研究项目的捐助，能够帮助促成各类对文明至关重要的规则制度体制机制的创新。

更先进的概念体系、更先进的政治文明，其能够给人类增加的福祉，完全不亚于技术本身带来的贡献。

更高的政治文明，反过来还能够进一步驱动人们更积极参与各种慈善活动。