如题所述
1. 点明主题。
2. 暴雨密密实实,倾泻而下。雨水排泄不及,沿着路沿汇流成溪,湍急而下,人们几乎趟着水跑路。正在车里窃喜没有被淋雨的光景,
3. 对比式分说。
4. 七月,透蓝的天空,悬着火球似的太阳,云彩好似被太阳烧化了,也消失得无影无踪。
5. 远眺远处,首先看到的是北山西面的郭村水库,啊!郭村水库水真多呀,满满地填充着河床,天上还不时有小雨点跳入水中;郭村水
6. 再之后,就到了总结部分。从内容上看,它的目的是呼应作文开篇时的总起的同时,对分论部分所形成的分论点进行概括和总结,呈现研究结论;从形式上看,总结既可以是列出一个标题来进行总结,也可以只是一两个段落。然后作文也就随之结束。
7. 并列式分说。
8. “总分总”的结构在结尾处对文章整体内容作以收尾、总结,与开篇内容遥相呼应,使文章脉络互相贯通,各部分各有特点又紧密联系。
9. 秋末的黄昏来得总是很快,还没等山野上被日光蒸发起的水气消散。太阳就落进了西山。于是,山谷中的岚风带着浓重的凉意,驱赶
10. 火辣辣的太阳撕开了大地的皮。
11. 村落房屋,像是被风儿携来的沙砾,闲散地搁置在平原处,歇息着旅程的劳累。仿佛再一阵风,便又会携了走,再不知落到何处。
12. 田野里,美在那里跳舞!春天,田里禾苗绿油油。那翠绿的颜色,明亮地照耀着我们的眼睛,似乎每一片叶子上都有一个绿精灵在跳
13. 引起读者好奇心。
14. 打开窗户,霏霏细雨默然洒在我的脸上,感到温柔润滑,像是搽上一层薄薄地金珠奶油膏,润泽着我的肌肤,舒爽依然;微风轻轻拂
15. 瞧,那一盆**,白里透黄的花瓣细长细长的,黄里透红的花蕊,散发出诱人的香气。原来这一盆是“白马追凤”,真是名副其实呀
16. 观水赏水,流连不舍的后果便是脱离了大部队,五六个人落了单。从龙潭上来,便没有现成的路了。好在一位哲人说过,世上本没有
17. 清晨,春姑娘穿着美丽的衣裳,舞着暖风,招展地笑着向咱们走来,给大自然披上了新装,使万物显现出无限生机一缕缕金黄色的阳
18. 但是日子总要过去,哪怕如一个季节一样长。记的每年中秋,全家都聚在一起,非常快乐的赏月。搬了几次家后,赏月的人便少了。
19. 递进式分说。
20. 然后,作文就进入到“分论”的部分,分成几个部分,来对总起部分提及的这个现象、问题或者观点从不同层面和角度进行论述,提出各个部分的分论点,然后分别寻找论据进行论证和论述。而在各个分论之间呢,一般也都是有着内在逻辑关系的,步步为营、不断深入,服从服务于作文核心议题。
2. 暴雨密密实实,倾泻而下。雨水排泄不及,沿着路沿汇流成溪,湍急而下,人们几乎趟着水跑路。正在车里窃喜没有被淋雨的光景,
3. 对比式分说。
4. 七月,透蓝的天空,悬着火球似的太阳,云彩好似被太阳烧化了,也消失得无影无踪。
5. 远眺远处,首先看到的是北山西面的郭村水库,啊!郭村水库水真多呀,满满地填充着河床,天上还不时有小雨点跳入水中;郭村水
6. 再之后,就到了总结部分。从内容上看,它的目的是呼应作文开篇时的总起的同时,对分论部分所形成的分论点进行概括和总结,呈现研究结论;从形式上看,总结既可以是列出一个标题来进行总结,也可以只是一两个段落。然后作文也就随之结束。
7. 并列式分说。
8. “总分总”的结构在结尾处对文章整体内容作以收尾、总结,与开篇内容遥相呼应,使文章脉络互相贯通,各部分各有特点又紧密联系。
9. 秋末的黄昏来得总是很快,还没等山野上被日光蒸发起的水气消散。太阳就落进了西山。于是,山谷中的岚风带着浓重的凉意,驱赶
10. 火辣辣的太阳撕开了大地的皮。
11. 村落房屋,像是被风儿携来的沙砾,闲散地搁置在平原处,歇息着旅程的劳累。仿佛再一阵风,便又会携了走,再不知落到何处。
12. 田野里,美在那里跳舞!春天,田里禾苗绿油油。那翠绿的颜色,明亮地照耀着我们的眼睛,似乎每一片叶子上都有一个绿精灵在跳
13. 引起读者好奇心。
14. 打开窗户,霏霏细雨默然洒在我的脸上,感到温柔润滑,像是搽上一层薄薄地金珠奶油膏,润泽着我的肌肤,舒爽依然;微风轻轻拂
15. 瞧,那一盆**,白里透黄的花瓣细长细长的,黄里透红的花蕊,散发出诱人的香气。原来这一盆是“白马追凤”,真是名副其实呀
16. 观水赏水,流连不舍的后果便是脱离了大部队,五六个人落了单。从龙潭上来,便没有现成的路了。好在一位哲人说过,世上本没有
17. 清晨,春姑娘穿着美丽的衣裳,舞着暖风,招展地笑着向咱们走来,给大自然披上了新装,使万物显现出无限生机一缕缕金黄色的阳
18. 但是日子总要过去,哪怕如一个季节一样长。记的每年中秋,全家都聚在一起,非常快乐的赏月。搬了几次家后,赏月的人便少了。
19. 递进式分说。
20. 然后,作文就进入到“分论”的部分,分成几个部分,来对总起部分提及的这个现象、问题或者观点从不同层面和角度进行论述,提出各个部分的分论点,然后分别寻找论据进行论证和论述。而在各个分论之间呢,一般也都是有着内在逻辑关系的,步步为营、不断深入,服从服务于作文核心议题。
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