如题所述
1.学习教育的内容。马克思主义基本原理、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观以及形势政策教育,理想信念和党的宗旨教育,道德品质教育,廉洁自律教育,法制法规党风党纪教育,提高执政能力和执政水平教育,新知识新技能的教育,履行岗位职责的能力教育,机关工作作风教育等。
2.学习教育的形式和时限。采取集中教育、自我教育和互动教育相结合的形式进行。集中教育原则上每月一次,由党支部书记或领导干部集中授课,也可以结合形势邀请专家、学者作专题讲座;自我教育由党员制订个人学习计划,选择学习内容和交流主题,在支部集中学习会上进行研讨;互动教育以支部为单位进行,在过好组织生活的基础上,每半年进行一次理论研讨和经验交流。
3.健全学习教育的考核和激励机制。机关党组织要建立党员学习档案,做到学习时间、内容、人员、效果“四落实”。要采取组织测试、查阅笔记、检查记录等形式,对党员学习情况进行督促和考核。党员领导干部要带头搞好理论学习,市直机关党组织每年至少要向市直机关工委汇报一次领导干部的学习情况,市直机关工委应在一定范围内通报各单位的学习情况。要进一步健全学习激励机制,将党员干部的学习情况作为干部选拔任用的重要依据之一。
2.学习教育的形式和时限。采取集中教育、自我教育和互动教育相结合的形式进行。集中教育原则上每月一次,由党支部书记或领导干部集中授课,也可以结合形势邀请专家、学者作专题讲座;自我教育由党员制订个人学习计划,选择学习内容和交流主题,在支部集中学习会上进行研讨;互动教育以支部为单位进行,在过好组织生活的基础上,每半年进行一次理论研讨和经验交流。
3.健全学习教育的考核和激励机制。机关党组织要建立党员学习档案,做到学习时间、内容、人员、效果“四落实”。要采取组织测试、查阅笔记、检查记录等形式,对党员学习情况进行督促和考核。党员领导干部要带头搞好理论学习,市直机关党组织每年至少要向市直机关工委汇报一次领导干部的学习情况,市直机关工委应在一定范围内通报各单位的学习情况。要进一步健全学习激励机制,将党员干部的学习情况作为干部选拔任用的重要依据之一。
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