如题所述
一年级整个班孩子的成绩普遍差,是不是老师的原因,真的不好说。
因为他们的成绩究竟差在哪里,有多差,应该有个可以参考比较的对象。
一、比别的班的孩子差如果同一年龄段,同一个学校的孩子,只有这个班的成绩差,而且语文数学成绩都不好,这肯定就是老师的责任了,没有一点推脱的可能性。
还有一种可能,有的老师不仅仅带一个班,看看同一个老师不同的班级成绩有没有区别,如果有,就不一定仅仅是老师的问题了,可能还跟这个班的班主任有关。
但如果别的班的孩子成绩也不好,这就有可能是整个学校的问题了,是教学环境、管理还是生源,这就要具体问题具体分析了。
二、比别的老师差这条跟上一条类似,如果别的班的孩子成绩好,只有这个班的老师教得不好,或者说这个班换过老师,心来的老师教得不好,这就是教学水平的事了,跟学校协商,看看如何解决。
三、比自己大一点的孩子差,比前几届的孩子差但实际上,在我的理解中,你描述的可能是另一种现象,如果你是家长,你可能会感觉,小的孩子没有家中大孩子在一年级的时候成绩好,或者说没有别人家曾经在一年级的时候成绩好。从老师的角度看也可以这么说,以前一年级的小学生基础都很好,但是这两年基础都太差。
这其实是幼儿园的问题。因为这几年叫停了幼儿园小学化,像拼音、汉字和简单的口算,很多幼儿园都不再教给孩子了。你对比一下就能明白:一个是在幼儿园打了两三年的基础,一个到了小学几乎是零基础,如果要求的授课时间是一致的,相较之下,普遍成绩差是肯定的。这就不是老师的问题了,而是大环境导致的。
不过,对此也不必忧心,一般这种情况到了二年级会有很大的改善的。今天的分享就到这里,图片来源于网络,侵删。
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第1个回答 2021-05-13
这个肯定不是老师的原因啦,这有可能是刚升入一年级后没有很好的适应小学的生活,在上课的时候不能够很好的掌握老师所讲解的知识,所以在课后是需要父母去跟进孩子的学习,是让孩子把基础打好了。
第2个回答 2021-05-13
我觉得这不是老师的原因,都是一个老师在教书,学生的成绩有参差,我觉得这是学生的问题,可能是孩子没在这门课下功夫。
第3个回答 2021-05-13
如果是整个班都有这个情况,而不是极少数人有这样的情况,那么就应该是老师的教育出现了问题,可以适当的改变教育方式
第4个回答 2021-05-13
是的,如果是整个班级都很差的话,那就是老师的教学方式有问题了,应该换一个老师去教学生。