如题所述
通俗点讲，真正的数学思维培养目标是发展孩子思维的速度、角度、精度和深度。它不是计算，不是珠心算，是教会孩子思考问题的方式，解决问题的方式，是给孩子的大脑安装一个高配的底层操作系统。就像电脑和手机的出场配置一样，有了这个高配系统，你学什么都不在话下。
数理思维教孩子如何代换，如何逆向思考，如何穷尽思考等，这些都对孩子解决问题有着至关重要的作用。
曾经在芥末堆GET大会上听了“你拍一”数理思维创始人唐振华关于数学思维训练的发言。
他先问：如果你的孩子在脑、口、手三大能力中只能选一个，你选哪个?
现场所有人都选择“脑”，也就是思维能力。如果不能一种语言，可以有翻译；如果不能动手，可以请人帮忙。可如果脑不行，那谁能代替。
唐振华举例说，科学家霍金全身瘫痪，还失去了语言能力，但依靠聪明的大脑，改变了物理学的面貌，成为爱因斯坦之后最伟大的物理学家。
传统的数学启蒙、同步辅导，不少课外培训，幼小衔接、学前教育，他们的数学培训本质上是“记忆”，比如让小孩子做20以内的加减法，就让他们强化记忆，3+3等于几，3+4等于几，这种方法其实不太涉及到思维的训练，主要是记忆力的训练，熟练度的训练。
数理思维教孩子如何代换，如何逆向思考，如何穷尽思考等，这些都对孩子解决问题有着至关重要的作用。
曾经在芥末堆GET大会上听了“你拍一”数理思维创始人唐振华关于数学思维训练的发言。
他先问：如果你的孩子在脑、口、手三大能力中只能选一个，你选哪个?
现场所有人都选择“脑”，也就是思维能力。如果不能一种语言，可以有翻译；如果不能动手，可以请人帮忙。可如果脑不行，那谁能代替。
唐振华举例说，科学家霍金全身瘫痪，还失去了语言能力，但依靠聪明的大脑，改变了物理学的面貌，成为爱因斯坦之后最伟大的物理学家。
传统的数学启蒙、同步辅导，不少课外培训，幼小衔接、学前教育，他们的数学培训本质上是“记忆”，比如让小孩子做20以内的加减法，就让他们强化记忆，3+3等于几，3+4等于几，这种方法其实不太涉及到思维的训练，主要是记忆力的训练，熟练度的训练。
温馨提示：答案为网友推荐，仅供参考
第1个回答 2020-09-21
数理思维这个词应该不陌生吧，你知道吧，里面就有关于培养孩子数理思维的课程，这个数理思维是要重点培养孩子的和逻辑分析能力，而火花思维会基于生活场景，以动画和游戏等形式的趣味教学培养孩子的数理思维。本回答被提问者采纳
第2个回答 2022-03-28
数理思维教孩子如何代换，如何逆向思考，如何穷尽思考等，这些都对孩子解决问题有着至关重要的作用。
曾经在芥末堆GET大会上听了“你拍一”数理思维创始人唐振华关于数学思维训练的发言。
他先问：如果你的孩子在脑、口、手三大能力中只能选一个，你选哪个?
现场所有人都选择“脑”，也就是思维能力。如果不能一种语言，可以有翻译；如果不能动手，可以请人帮忙。可如果脑不行，那谁能代替。
唐振华举例说，科学家霍金全身瘫痪，还失去了语言能力，但依靠聪明的大脑，改变了物理学的面貌，成为爱因斯坦之后最伟大的物理学家。
传统的数学启蒙、同步辅导，不少课外培训，幼小衔接、学前教育，他们的数学培训本质上是“记忆”，比如让小孩子做20以内的加减法，就让他们强化记忆，3+3等于几，3+4等于几，这种方法其实不太涉及到思维的训练，
曾经在芥末堆GET大会上听了“你拍一”数理思维创始人唐振华关于数学思维训练的发言。
他先问：如果你的孩子在脑、口、手三大能力中只能选一个，你选哪个?
现场所有人都选择“脑”，也就是思维能力。如果不能一种语言，可以有翻译；如果不能动手，可以请人帮忙。可如果脑不行，那谁能代替。
唐振华举例说，科学家霍金全身瘫痪，还失去了语言能力，但依靠聪明的大脑，改变了物理学的面貌，成为爱因斯坦之后最伟大的物理学家。
传统的数学启蒙、同步辅导，不少课外培训，幼小衔接、学前教育，他们的数学培训本质上是“记忆”，比如让小孩子做20以内的加减法，就让他们强化记忆，3+3等于几，3+4等于几，这种方法其实不太涉及到思维的训练，
第3个回答 2020-09-21
你拍一数学思维，把数学作为一种知识，从而培养了孩子的数学能力。从情景式教学，借助动画课件激发孩子兴趣。再从互动式教学中，通过关键提问，引发孩子思考，不填鸭不枯燥。相比较传统的教学方法，更先进，更适合孩子。
