如题所述
声母:学好拼音第一步,快速全部会背诵,让孩子喜欢学。
温馨提示:答案为网友推荐,仅供参考
第1个回答 2017-11-17
一、首先要说的是,我发现孩子在学习拼音的过程中确实存在困难,这是凭他自己的努力暂时无法解决的问题。那么家长就尽可能不要去打、责骂孩子,这只会使孩
子将恐惧和不愉快的情绪加诸在学习拼音本身上;营造相对轻松的学习氛围,充分发挥您和孩子之间的互动,共同学习,会对您的孩子信心的树立有所帮助;其次,
多多利用各种形象式“工具”和材料”是非常重要的!
二、学习拼音需要一个循序渐进的过程,从韵母、声母、双韵母、声介合母再到拼读,难度在逐步提高。家长要表现出充分的耐心,孩子才会逐步掌握有信心,在教学中,我们要充分、合理地利用形象教学的方法,让孩子说出拼音像何物,可以加深他对拼音字母的印象,加强
结和转化。比如,从单韵母、声母开始,学a、o、e,家长要重点指导发音方法,让孩子观察、模仿,反复练读。可以利用插图,借助“啊”“喔”“鹅”读准
a、o、e的音;还可以编成顺口溜帮助学生记忆发音方法。如,张开嘴巴a a a,圆圆嘴巴o o o,嘴巴扁扁e e
e。要告诉孩子发单韵母a、o、e时,口形不能变动。这些方面,您可以参考孩子的教科书,相信您会比孩子对课本有更好的理解,在通过您的理解传达给孩子。
三、可以跟孩子一起制作拼音字母卡片,跟孩子一起做一些关联练习。如,妈妈说出一个句子:“妈妈过生日,‘啵’的一声,孩子在妈妈的脸上亲了一口,并祝她
生日快乐”,请找出这句话中出现的声母!孩子如能找出“b”,可以提示他,是的,这是声母“b”。
四、在教孩子学双韵母 an、ing、en
时,可以充分利用书上或是您在网络上找到的插图编故事,使插图的表音作用得到充分的发挥。比如,出示一幅天安门的图片,问孩子那个韵母在天安门的名字里出
现,如果孩子回答对了,再帮他一起记住an 的形。手持 a 和 n两张拼音卡,从不同的方向拿到一起,放在天安门的图片前,告诉孩子,a 和 n
一合并,就成了 an 。还可以利用儿歌,如:“小a和小n,手拿 a 和 n
,来到天安门,变成好朋友,成了an,an,an”。孩子的思维会被调动的越来越活跃。没准儿有一天,他会盯着吃饭的碗告诉你,这是一个“o”呢!
五、家长示范读声调时,开始可以读得夸张一点,还可以用手势表示,帮助孩子通过形象的方法掌握四声的变化。学到一定程度,可以用妈妈来发音,孩子来找相应
的卡片的方法来巩固。也可以轮换过来,孩子发音,你来找。你跟孩子一起学,他也能切实的感到您对他的支持,这种支持会帮助他树立持续学习的决心。
六、学习的过程中,书写也要同时跟上。带领孩子做拼音卡。如,彩色卡上写声母,黑白卡上写韵母,无论挪动大卡或小卡,都会发现新的音节,孩子会觉得:“我
能行!”另外,妈妈可以根据孩子学过的声母或韵母结合生活实际组成音节词,指导他自己写成拼音条上,让他在读一读,再告诉他“让我们在家里找到这个东
西!”,同时把这张拼音条贴到家里相应这个东西上面去,也会激发孩子的兴趣!比如:eng,加上“l”就是“冷”,家里哪里冷呢,孩子就可能会想到冰箱,
并跑去把“l”和“eng”贴在冰箱上。本回答被网友采纳
子将恐惧和不愉快的情绪加诸在学习拼音本身上;营造相对轻松的学习氛围,充分发挥您和孩子之间的互动,共同学习,会对您的孩子信心的树立有所帮助;其次,
多多利用各种形象式“工具”和材料”是非常重要的!
二、学习拼音需要一个循序渐进的过程,从韵母、声母、双韵母、声介合母再到拼读,难度在逐步提高。家长要表现出充分的耐心,孩子才会逐步掌握有信心,在教学中,我们要充分、合理地利用形象教学的方法,让孩子说出拼音像何物,可以加深他对拼音字母的印象,加强
结和转化。比如,从单韵母、声母开始,学a、o、e,家长要重点指导发音方法,让孩子观察、模仿,反复练读。可以利用插图,借助“啊”“喔”“鹅”读准
a、o、e的音;还可以编成顺口溜帮助学生记忆发音方法。如,张开嘴巴a a a,圆圆嘴巴o o o,嘴巴扁扁e e
e。要告诉孩子发单韵母a、o、e时,口形不能变动。这些方面,您可以参考孩子的教科书,相信您会比孩子对课本有更好的理解,在通过您的理解传达给孩子。
三、可以跟孩子一起制作拼音字母卡片,跟孩子一起做一些关联练习。如,妈妈说出一个句子:“妈妈过生日,‘啵’的一声,孩子在妈妈的脸上亲了一口,并祝她
生日快乐”,请找出这句话中出现的声母!孩子如能找出“b”,可以提示他,是的,这是声母“b”。
四、在教孩子学双韵母 an、ing、en
时,可以充分利用书上或是您在网络上找到的插图编故事,使插图的表音作用得到充分的发挥。比如,出示一幅天安门的图片,问孩子那个韵母在天安门的名字里出
现,如果孩子回答对了,再帮他一起记住an 的形。手持 a 和 n两张拼音卡,从不同的方向拿到一起,放在天安门的图片前,告诉孩子,a 和 n
一合并,就成了 an 。还可以利用儿歌,如:“小a和小n,手拿 a 和 n
,来到天安门,变成好朋友,成了an,an,an”。孩子的思维会被调动的越来越活跃。没准儿有一天,他会盯着吃饭的碗告诉你,这是一个“o”呢!
五、家长示范读声调时,开始可以读得夸张一点,还可以用手势表示,帮助孩子通过形象的方法掌握四声的变化。学到一定程度,可以用妈妈来发音,孩子来找相应
的卡片的方法来巩固。也可以轮换过来,孩子发音,你来找。你跟孩子一起学,他也能切实的感到您对他的支持,这种支持会帮助他树立持续学习的决心。
六、学习的过程中,书写也要同时跟上。带领孩子做拼音卡。如,彩色卡上写声母,黑白卡上写韵母,无论挪动大卡或小卡,都会发现新的音节,孩子会觉得:“我
能行!”另外,妈妈可以根据孩子学过的声母或韵母结合生活实际组成音节词,指导他自己写成拼音条上,让他在读一读,再告诉他“让我们在家里找到这个东
西!”,同时把这张拼音条贴到家里相应这个东西上面去,也会激发孩子的兴趣!比如:eng,加上“l”就是“冷”,家里哪里冷呢,孩子就可能会想到冰箱,
并跑去把“l”和“eng”贴在冰箱上。本回答被网友采纳
第2个回答 2019-06-27
1.学习拼音唯有多读,多拼,多念.
2.多听、在给孩子讲故事时将有些拼音要孩子读出来.
3.借助标准的拼音教学软件、VCD,家长也好指导。
4.最好采取图文并茂的方式,一定要老师或家长带着练,但千万注意,家长或教师口齿和发音一定要正确,否则将会遗患无穷。
5.从网站里找些拼音游戏给她玩,或许会提高孩子的兴趣.
呵呵,感觉这些建议还是不错的.我采取了胡老师的建议,制作了一些声母,韵母,三拼及整体认读音节的卡片,挂在孩子触目可及的地方,有事没事让她练习一下.拼音是基础,但愿这样可以帮助孩子尽快的熟练起来.
有朋友这样说:"不用过于苛刻孩子,很多东西慢慢的他就会了,很多时候是一时转不弯儿来,越是着急了效果不一定好."也有道理,还是辨证的看待吧.
作为父母都是望子成龙望女成凤的,可见教育是何等的重要,我们都在想方设法的教育孩子,无论是课堂上该学的知识,还是课堂以外的领域.但有一点是最重要的,不是她能够读多少书,也不是她以后能够担负大人多少期望。很明显,她成长以后能够创造自己的快乐生活才是最终目的。
所以,孩子的性格教育非常重要,自信、坚韧、孝顺应该也是教育孩子的重要内容,可怜天下父母心啊!
2.多听、在给孩子讲故事时将有些拼音要孩子读出来.
3.借助标准的拼音教学软件、VCD,家长也好指导。
4.最好采取图文并茂的方式,一定要老师或家长带着练,但千万注意,家长或教师口齿和发音一定要正确,否则将会遗患无穷。
5.从网站里找些拼音游戏给她玩,或许会提高孩子的兴趣.
呵呵,感觉这些建议还是不错的.我采取了胡老师的建议,制作了一些声母,韵母,三拼及整体认读音节的卡片,挂在孩子触目可及的地方,有事没事让她练习一下.拼音是基础,但愿这样可以帮助孩子尽快的熟练起来.
有朋友这样说:"不用过于苛刻孩子,很多东西慢慢的他就会了,很多时候是一时转不弯儿来,越是着急了效果不一定好."也有道理,还是辨证的看待吧.
作为父母都是望子成龙望女成凤的,可见教育是何等的重要,我们都在想方设法的教育孩子,无论是课堂上该学的知识,还是课堂以外的领域.但有一点是最重要的,不是她能够读多少书,也不是她以后能够担负大人多少期望。很明显,她成长以后能够创造自己的快乐生活才是最终目的。
所以,孩子的性格教育非常重要,自信、坚韧、孝顺应该也是教育孩子的重要内容,可怜天下父母心啊!
第3个回答 2017-11-17
学习和背诵声母:首先我们要把20个声母分为6组,b p m f,d t n l,g k h ,j q x,z c s, y w r。首先家长要先读一遍,然后叫孩子跟着读一遍,其实书读百遍其意自见,小孩子还是很聪明的,只要多读几遍,很容易便会记住的。
声母的书写阶段:记住了声母之后,我们便可以教孩子书写声母了,此时我们可以采用联想记忆法让孩子记住每个声母,如果幼儿想不起来某个拼音字母如何写,家长可以提示,但最好要让幼儿自己想出来。
单韵母的学习:单韵母其实没多少,a o e i u ǖ6个,学习的方法跟声母的学习方法其实是一样的,首先是要学习和背诵,接下来就是韵母的书写了。单韵母学完后,需要用两三天复习。
双韵母的学习:声母和单韵母学习完了,我们就可以进行双韵母的学习,双韵母的学习方法其实跟其他的学习方法都一样,但是由于是双韵母,所以可能比单声母和单韵母的学习困难点,因此家长要适当的控制孩子学习速度,千万不要让孩子囫囵吞枣。
读写拼写训练:完成了声母和韵母的学习,我们就可以教孩子进行字的读写和拼写,当然起初的拼写应该从简单的教起来,此时家长要注意听幼儿的拼读,发现错误应立即纠正。本回答被网友采纳
声母的书写阶段:记住了声母之后,我们便可以教孩子书写声母了,此时我们可以采用联想记忆法让孩子记住每个声母,如果幼儿想不起来某个拼音字母如何写,家长可以提示,但最好要让幼儿自己想出来。
单韵母的学习:单韵母其实没多少,a o e i u ǖ6个,学习的方法跟声母的学习方法其实是一样的,首先是要学习和背诵,接下来就是韵母的书写了。单韵母学完后,需要用两三天复习。
双韵母的学习:声母和单韵母学习完了,我们就可以进行双韵母的学习,双韵母的学习方法其实跟其他的学习方法都一样,但是由于是双韵母,所以可能比单声母和单韵母的学习困难点,因此家长要适当的控制孩子学习速度,千万不要让孩子囫囵吞枣。
读写拼写训练:完成了声母和韵母的学习,我们就可以教孩子进行字的读写和拼写,当然起初的拼写应该从简单的教起来,此时家长要注意听幼儿的拼读,发现错误应立即纠正。本回答被网友采纳
第4个回答 2017-11-17
每天拼读