（15分）阅读下列材料，回答问题材料一：王安石（1021--1086）字介莆，临川人，北宋著名政治家和文学家。读书非常广博，儒家经书，佛经，诸子百家，医术，小说无所不读。早年随父辗转南北，到过很多地方，了解了社会现状，很早就立下了“矫世变速”的雄心壮志。担任地方官多年，每到一地，来不及休息，便立即考察当地农业生产情况，并着手推行一系列改革。调到中央任职以后，以“天变不足惧，人言不足恤，祖宗之法不足守”的“三不足”精神推行新发，曾先后两次被罢免相位，但从未动摇过变法决心，人称“拗相公”。材料二：研究性学习的重要一环是提出课题。某中学历史学习小组针对王安石变法中的“青苗法”展开讨论：甲： 青苗法类似今天的银行贷款，打击了当时普遍存在的高利贷行为，对人民有利。乙： 青苗法是国家向人民敲诈勒索，纯粹是为了增加政府的财政收入。（1）根据材料一和所学知识分析，王安石为什么能够成为“中国11世纪的改革家”？（6分）（2）你同意甲、乙哪种说法呢？（3分）试述你的理由。（6分）
| （1）北宋中期社会问题严重，时代需要改革家; 王安石具备了改革家的素质。 （2） 同意甲，（3分）青苗法在打击高利贷者对农民的盘剥、抑制兼并、保障农业发展等方面对人民有利。（6分） 同意乙， （3分） 青苗法增加了农民负担，变成了变相的苛政。（6分） |
| 试题分析：本题主要考查学生获取和解读信息的能力。第(1)题实际上要求回答王安石变法的必要性和可能性，必要性从时代要求回答，可能性从王安石本人入手组织，具体说来可以结合北宋中期所面临的严重的财政危机进行分析；王安石个人大无畏的精神也是推动变法的有力的保证。第(2)题从一个角度分析作答即可，此类问题并无准确的答案，但是回答答案要言之有理，论证充分，最后在必要的时候还需要对自己的观点进行总结。 |
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