(15分)阅读下列材料,回答问题材料一:王安石(1021--1086)字介莆,临川人,北宋著名政治家和文学家。读书非常广博,儒家经书,佛经,诸子百家,医术,小说无所不读。早年随父辗转南北,到过很多地方,了解了社会现状,很早就立下了“矫世变速”的雄心壮志。担任地方官多年,每到一地,来不及休息,便立即考察当地农业生产情况,并着手推行一系列改革。调到中央任职以后,以“天变不足惧,人言不足恤,祖宗之法不足守”的“三不足”精神推行新发,曾先后两次被罢免相位,但从未动摇过变法决心,人称“拗相公”。材料二:研究性学习的重要一环是提出课题。某中学历史学习小组针对王安石变法中的“青苗法”展开讨论:甲: 青苗法类似今天的银行贷款,打击了当时普遍存在的高利贷行为,对人民有利。乙: 青苗法是国家向人民敲诈勒索,纯粹是为了增加政府的财政收入。(1)根据材料一和所学知识分析,王安石为什么能够成为“中国11世纪的改革家”?(6分)(2)你同意甲、乙哪种说法呢?(3分)试述你的理由。(6分)
(1)北宋中期社会问题严重,时代需要改革家; 王安石具备了改革家的素质。 (2) 同意甲,(3分)青苗法在打击高利贷者对农民的盘剥、抑制兼并、保障农业发展等方面对人民有利。(6分) 同意乙, (3分) 青苗法增加了农民负担,变成了变相的苛政。(6分) |
试题分析:本题主要考查学生获取和解读信息的能力。第(1)题实际上要求回答王安石变法的必要性和可能性,必要性从时代要求回答,可能性从王安石本人入手组织,具体说来可以结合北宋中期所面临的严重的财政危机进行分析;王安石个人大无畏的精神也是推动变法的有力的保证。第(2)题从一个角度分析作答即可,此类问题并无准确的答案,但是回答答案要言之有理,论证充分,最后在必要的时候还需要对自己的观点进行总结。 |
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