如题所述
一、报名
1. 学生：到就读学校的普通话测试站报名；
2. 当地户籍的社会考生：普通话测试站报名；带上身份证或户籍本到当地教育局下设的语委办（普通话测试站）报名；
3. 当地工作的异地户籍社会考生：带上身份证、当地单位出具的工作证明到工作地教育局下设的语委办（普通话测试站）报名；
二、考试
1考试形式：口语表达。
2. 考试步骤：
（1）抽签选择考试机位；
（2）到准备室，有10分钟的准备时间。有一份与你考试机位上相同的考试试题供你准备，准备时可以查阅资料（考场提供）查看拼音。拟制说话提纲
（3）进入考场。
① 不允许携带任何有文字形式的物品（包括纸张、手机、资料、书籍）。
② 无需使用纸笔。
③ 凭身份证和准考证进入考场
④ 进入考场后找到与自己抽签时抽到的相同机位，做好后，戴上耳机，不要自行用鼠标乱点，等待考场机考老师的指令。按老师指令操作。
⑤ 在考试界面输入准考证后四位数，核对后点击确认，如有错误点击修改，再次输入后确认
⑥ 试音界面：测试你的音量是否达到测试所需的音量，考生此时应声音洪亮，大声测音才行。测音界面下方有动态音量条上下波动，只要考生看到动态条出现绿色即为合适的音量，黄色表示声音太低，红色表示声音太大或噪音出现。
⑦ 考试界面：从第一题直至第四题依次出现，1~3题界面下方有时间动态条，无须理会只要说完就可以用鼠标点击下一题，继续考试。一、二题的字词显示为一行黑色字词，一行蓝色字词，是为了避免考生串行朗读。考生应 从左至右依次逐字逐词朗读，不要串行或纵向朗读，也不要挑字朗读。读错了允许在当前措读的字词上重读一次。第四题需要大声读出自己二选一选择的题目（1~3题无需读出测试题目）。第四题说完后摘下耳机，离开座位，不得出声迅速离开考场。
3. 考试试题：
第一题 朗读100个单音节字词
第二题 朗读48个多音节字词（双音节、三音节或四音节）
第三题 朗读短文
第四题 命题说话
三、普通话等级
1. 普通话测试性质
普通话测试不是知识结构的考试，而是语言水平的能力认定考试。报名不分级等，考到多少分就是相应地级等。普通话水平测试的考试无论在哪里参加考试，都会通过计算机连接服务器登录到国家计算机辅助普通话测试系统进行网络在线考试，因此都是国家级的普通话测试。国家语委授权各省级语委办和语言文字培训测试中心可以颁发一级乙等（含）以下的证书，一级甲等证书有国家语测中心颁发。无论是省语委办（省测中心），还是国家语测中心颁发的证书都是国家级证书。
2. 普通话等级分为三级六等。
（1）一级
一级甲等（测试得分:97分－100分之间） 朗读和自由交谈时，语音标准，词语、语法正确无误，语调自然，表达流畅。
一级乙等（92分－96.99分之间）朗读和自由交谈时，语音标准，词语、语法正确无误，语调自然，表达流畅。偶然有字音、字调失误。
（2）二级
二级甲等（87分－91.99分之间）朗读和自由交谈时，声韵调发音基本标准，语调自然，表达流畅。少数难点音有时出现失误。词语、语法极少有误。
二级乙等（80分－86.99分之间）朗读和自由交谈时，个别调值不准，声韵母发音有不到位现象。难点音失误较多。方言语调不明显。有使用方言词、方言语法的情况。
（3）三级
三级甲等（70分－79.99分之间）朗读和自由交谈时，声韵母发音失误较多，难点音超出常见范围，声调调值多不准。方言语调较明显。词语、语法有失误。
三级乙等（60分－69.99分之间）朗读和自由交谈时，声韵调发音失误多，方音特征突出。方言语调明显。词语、语法失误较多。外地人听其谈话有听不懂的情况。
（4）不入等（60分以下）
3. 国家规定的不同行业人员普通话合格标准
根据国家及有关部委的要求，现阶段各类人员的普通话水平应达到的等级标准如下：
（1）一级以上水平：
① 新闻播音员应达到一级甲等水平；
② 节目主持人应达到一级乙等以上水平；
③展览馆解说员应达到一级乙等以上水平；
④公共服务行业的播音员应达到一级乙等以上水平；
⑤影视、话剧演员应达到一级乙等以上水平。
（2）二级以上水平：
① 教师：
语音教师应达到以及乙等以上水平；
语文教师应达到二级甲等以上水平；
一般教师应达到二级乙等以上水平。
②从业人员：
导游员应达到二级甲等以上水平；
新闻从业人员、编辑人员应达到二级乙等以上水平。
③ 大学生：
大中专院校的毕业生要求达到二级乙等以上水平。
部分地区因方言差异提出阶段性要求：
文科毕业生二级乙等以上水平；
理科学生三级甲等以上水平。
（3）三级以上水平：
① 公务员应达到三级甲等以上水平；
② 社会公共服务行业其他从业人员应达到三级甲等以上水平。
四、备战普通话测试方法
1. 买本你报考普通话测试的省级推荐普通话测试指导用书，考试四题的所有内容都在书里。有普通话测试的词汇、朗读作品的示范读音，命题说话篇目等。你找一个普通话好的同学，每天陪你一起进行听读训练。
2. 在训练前，自己打开指导用书，翻到词汇页，从头至尾把每个字词都读一遍，读的时候先不看拼音，读完以后再看拼音，看自己是否读正确了。然后用红色的笔把所有没读正确的字词标记出来。如果你自己拿不准是否正确，可以找个普通话好的同学帮你听并标记。
3. 以后每天训练的时候主要针对读错的字词进行训练。只要肯下功夫，一定能练好的。
4. 字词基本能读准确后，再开始跟光盘或音频文件训练朗读作品。
5. 最后再练习命题说话。
五、答题技巧
（1）普通话测试题型、内容、扣分点：
http://zhidao.baidu.com/question/509058654.html?oldq=1
（2）普通话测试第四题”命题说话“的考试误区与答题技巧：
http://zhidao.baidu.com/question/530059738.html?oldq=1
六、提供我的网盘上的轻声、儿化字词和朗读作品60篇的音频文件供下载：
首先不要紧张，自然一些，发音才能正常，读得才能清晰。
其次要熟知考试题型，不要因为不熟悉题型而导致低级错误。
再次，如果过程中有念错的字，不要当场更改，重复念了，系统会判定那个音是下一个字的，这样后面的字就会全错。
最后，要注意每个音之间不要有太多空白，或者其他怪音。
想要学好普通话：
首先你要弄清字词的正确拼音，也就是读音，如有些字必须分清前鼻音后鼻音，还有“l、n”这样的鼻音，这样你的普通话的发音才标准。
可以多听教材里的录音，听那些标准的发音。然后多读，纯粹是多读，读的多了，熟练了，就行了。
要想学好普通话，首要的是每天坚持说，这一点非常重要，同时在说的时候注意发现自己的问题。发现自己的方言问题后，需要找到正确的训练方法，这可以请教老师，从而有针对性的加以训练。
每天应注意听一些普通话标准的人的发音，包括听广播和身边普通话说的好的同学。另外，如果有时间，每天应进行一些朗读训练，按古诗词——诗歌——散文的顺序循序渐进地进行练习。
总之，普通话学习也是语言学习，只有持之以恒，方能见效。一般只要坚持3—5个月，都会收到一定的效果，有的人还会进步很大。祝愿你能练好普通话！
一 级 （标准的普通话）
一级甲等（测试得分：97分－100分之间） 朗读和自由交谈时，语音标准，词语、语法正确无误，语调自然，表达流畅。
一级乙等（测试得分：92分－96.99分之间） 朗读和自由交谈时，语音标准，词语、语法正确无误，语调自然，表达流畅。偶然有字音、字调失误。
二 级 （比较标准的普通话）
二级甲等（测试得分：87分－91.99分之间） 朗读和自由交谈时，声韵调发音基本标准，语调自然，表达流畅。少数难点音有时出现失误。词语、语法极少有误。
二级乙等（测试得分：80分－86.99分之间） 朗读和自由交谈时，个别调值不准，声韵母发音有不到位现象。难点音失误较多。方言语调不明显。有使用方言词、方言语法的情况。
三级（一般水平的普通话）
三级甲等（测试得分：70分－79.99分之间） 朗读和自由交谈时，声韵母发音失误较多，难点音超出常见范围，声调调值多不准。方言语调较明显。词语、语法有失误。
三级乙等（测试得分：60分－69.99分之间） 朗读和自由交谈时，声韵调发音失误多，方音特征突出。方言语调明显。词语、语法失误较多。外地人听其谈话有听不懂的情况。
计算机进行考试。
考试题型有四种，模拟题一份如下：
2015年普通话等级考试权威模拟题(一)
一、读单音节字词100个
碑 涌 破 谋 尝 增 张 槛 枕 涛 吼 高 旺 怎 纫 逮 扇 雁
邹 潮 黑 盖 发 克 拆 撤 施 日 委 腮 舍 擦 惹 俗 讲 乳
恋 偏 音 俏 牛 妙 叠 瞟 铁 聊 掐 丢 笔 家 烟 妾 腻 闷
帆 习 爷 体 盼 冰 退 不 宁 夸 揣 润 锁 御 困 女 农 论
您 端 菌 穷 选 快 化 匀 愿 缺 举 雪 摔 脑 庄 从 光 红
童 孙 窜 谁 飞 最 星 良 施 争
二、读双音节词语50个
抓紧 率领 荒唐 宣传 贵宾 凯歌 内幕 沙漠 灭亡
草地 名家 漂亮 庄严 脆弱 帮助 画画儿 宗教 穷苦
快乐 歉疚 文雅 掠取 决心 迅速 迥然 时候 下海
女性 烦闷 打盹儿 蛙泳 摄影 恩典 锻炼 只有 跑车
恳请 棍子 暖和 一会儿 飞翔 发送 碰杯 闰年 全体
别扭 存在 铁窗 搜查 老伴儿
三、朗读
雨声渐渐地住了，窗帘后隐隐地透进清光来。推开窗户一看，呀!凉云散了，树叶上的残滴，映着月儿，好似萤光千点，闪闪烁烁地动着。——真没想到苦雨孤灯之后，会有这么一幅清美的图画!
凭窗站了一会儿，微微地觉着凉意浸人。转过身来，忽然眼花缭乱，屋子里的别的东西，都隐在光云里，一片幽辉，只浸着墙上画中的安琪儿。——这白衣的安琪儿，抱着花儿，扬着翅儿，向着我微微地笑。
“这笑容仿佛在哪里看见过似的，什么时候，我曾……”我不知不觉地便坐在窗下想，——默默地想。
严闭的心幕，慢慢地拉开了，涌出五年前的一个印象。——一条很长的古道。驴脚下的泥，兀自滑滑的。田沟里的水，潺潺地流着。近村的绿树都笼在湿烟里。弓儿似的新月，挂在树梢。一边走着，似乎道旁有一个孩子，抱着一堆灿白的东西。驴儿过去了，无意中回头一看。――他抱着花，赤着脚儿，向着我微微地笑。
“这笑容又仿佛是哪儿见过似的”，我仍是想——默默地想。
又现出一重心幕来，也慢慢地拉开了，涌出十年前的一个印象。――茅檐下的雨水，一滴一滴地落到衣上来。土阶边的水泡儿，泛来泛去地乱转。门前的麦垄和葡萄架子，都灌得新黄嫩绿的，非常鲜丽。(节选冰心《笑》)
四、说话(任选一个题目说3分钟)
1. 漫议谦虚
2. 我喜欢的一幅画
3. 评分标准如下：普通话水平测试试卷由四个测试项构成，总分为100分。
⑴、读单音节字词100个，限时3分30秒，占10分。目的考查应试人普通话声母、韵母和声调的发音。
⑵、读双音节词语50个，限时2分30秒，占20分。目的是除了是考查应试人声、韵、调的发音外 ，还要考查上声变调、儿化韵和轻声的读音。
⑶、400字短文朗读，限时4分钟，占30分。目的是考查应试人使用普通话朗读书面材料的能力，重点考查语音、语流音变、语调等。
⑷、说话，时间3分钟，占40分。目的是考查应试人在无文字凭借的情况下说普通话所达到的规范程度。
1.读单音节字词100个
排除轻声、儿化音节
目的：考察应试人声母、韵母、声调的发音。
要求：100个音节里，每个声母出现一般不少于3次，方言里缺少的或容易混淆的酌量增加1-2次；每个韵母的出现一般不少于2次，方言里缺少的或容易混淆的韵母酌量增加1-2次。字音声母或韵母相同的要隔开排列。不使相邻的音节出现双声或叠韵的情况。
评分：此项成绩占总分的10%，即10分。读错一个字的声母、韵母或声调扣0.1分。读音有缺陷每个字扣0.05分。一个字允许读两遍，即应试人发觉第一次读音有口误时可以改读，按第二次读音评判。
限时：3分钟。超时扣分（3-4分钟扣0.5分，4分钟以上扣0.8分）。
读音有缺陷指读1单音节字词和2读双音节词语两项记评。读音有缺陷在1项内主要是指声母的发音部位不准确，但还不是把普通话里的某一类声母读成另一类声母，比如舌面前音j、q、x读得太接近z、c、s；或者是把普通话里的某一类声母的正确发音部位用较接近的部位代替，比如把舌面前音j、q、x读成舌叶音；或者读翘舌音声母时舌尖接触或接近上腭的位置过于靠后或靠前，但还没有完全错读为舌尖前音等；韵母读音的缺陷多表现为合口呼、撮口呼的韵母圆唇度明显不够，语感差；或者开口呼的韵母开口度明显不够，听感性质明显不符；或者复韵母舌位动程明显不够等；声调调形、调势基本正确，但调值明显偏低或偏高，特别是四声的相对高点或低点明显不一致的，判为声调读音缺陷；这类缺陷一般是成系统的，每个声调按5个单音错误扣分。1和2两项里都有同样问题的，两项分别都扣分。
⒉读双音节词语50个
目的：除考察应试人声母、韵母和声调的发音外，还要考察上声变调、儿化韵和轻声的读音。
要求：50个双音节可视为100个单音节，声母、韵母的出现次数大体与单音节字词相同。此外，上声和上声相连的词语不少于2次，上声和其他声调相连不少于4次；轻声不少于3次；儿化韵不少于4次（arurierüer），词语的排列要避免同一测试项的集中出现。
评分：此项成绩占总分的20%，即20分。读错一个音节的声母、韵母或声调扣0.2分。读音有明显缺陷每次扣0.1分。
限时：3分钟。超时扣分（3-4分钟扣1分，4分钟以上扣1.6分）。
读音有缺陷所指的除跟1项内所述相同的以外，儿化韵读音明显不合要求的应列入。
1和2两项测试，其中有一项或两项分别失分在10%的，即1题失分1分，或2题失分2分即判定应试人的普通话水平不能进入一级。
应试人有较为明显的语音缺陷的，即使总分达到一级甲等也要降等，评定为一级乙等。
⒊朗读
3．朗读从《测试大纲》第五部分朗读材料（1-60号）中任选。
目的：考察应试人用普通话朗读书面材料的水平，重点考察语音、连读音变（上声、“一”、“不”），语调（语气）等项目。
计分：此项成绩占总分的30%。即30分。对每篇材料的前400字（不包括标点）做累积计算，每次语音错误扣0.1分，漏读一个字扣0.1分，不同程度地存在方言语调一次性扣分（问题突出扣3分；比较明显，扣2分；略有反映，扣1.5分。停顿、断句不当每次扣1分；语速过快或过慢一次性扣2分。
限时：4分钟。超过4分30秒以上扣1分。
说明：朗读材料（1-50）各篇的字数略有出入，为了做到评分标准一致，测试中对应试人选读材料的前400个字（每篇400字之后均有标志）的失误做累积计算；但语调、语速的考察应贯穿全篇。从测试的要求来看，应把提供应试人做练习的50篇作品作为一个整体，应试前通过练习全面掌握。
⒋说话
目的：考察应试人在没有文字凭借的情况下，说普通话的能力和所能达到的规范程度。以单向说话为主，必要时辅以主试人和应试人的双向对话。单向对话：应试人根据抽签确定的话题，说4分钟（不得少于3分钟，说满4分钟主试人应请应试人停止）。
评分：此项成绩占总分的30%，即30分。其中包括：
⑴语音面貌占20%，即20分。其中档次为：
一档20分语音标准；
二档18分语音失误在10次以下，有方音不明显；
三档16分语音失误在10次以下，但方音比较明显；或方音不明显，但语音失误大致在10次-15次之间；
四档14分语音失误在10次-15次之间，方音比较明显；
五档10分语音失误超过15次，方音明显；
六档8分语音失误多，方音重。
语音面貌确定为二档（或二档以下）即使总积分在96以上，也不能入一级甲等；语音面貌确定为五档的，即使总积分在87分以上，也不能入二级甲等；有以上情况的，都应在等内降等评定。
⑵词汇语法规范程度占5%。计分档次为：
一档5分词汇、语法合乎规范；
二档4分偶有词汇或语法不符合规范的情况；
三档3分词汇、语法屡有不符合规范的情况；
⑶自然流畅程度占5%，即5分。计分档次为：
一档5分自然流畅；
二档4分基本流畅，口语化较差（有类似背稿子的表现）；
三档3分语速不当，话语不连贯；说话时间不足，必须主试人用双向谈话加以弥补。试行阶段采用以上评分办法，随着情况的变化应适当增加说话评分的比例。
1、读汉字，看你标不标准，儿话音什么的；
2、词语读读；
3、读文章；
4、给你个标题，讲3分钟的话，有2个老师，一个收音机，面对面考试。
普通话等级划分：
省级以上播音员以一级甲等为主， 市级以下可以以一级乙等为主，二级甲等、二级乙等为教师水平，还有三级甲乙等。
一级甲等要在97----100之间，一级乙等92------97之间 ， 二级甲等 85----92之间。
