怎么组词
用字组词,是一项重要的语文基本功训练。经常用字组词,可加深对字的理解和记忆,丰富同学们的词汇,对以后的说话、作文都有很大的帮助。那么如何用字组词呢?一般说来,可以从下述几个方面来练习:
(1) 联系生活实际
如:用“电”组词,同学们可以想一想日常生活中哪些东西需要用电,很快就会想到电灯、电视机、电冰箱、电风扇、电饭煲等词语。又如用“莱”组词,同学们可想想平时吃过哪些菜?稍加思索,你就能组出白菜、韭菜、芹菜、菠菜等词语。
(2) 查字典,弄懂这个字的意思
如:“初”字,通过查字典知道是“开始”的意思。那么,太阳刚出来便是初升;每个季节刚开始便是初春、初夏、初秋、初冬。
(3) 观察周围的事物
如:用“色”组词,同学们可能通过观察周围同学穿的衣服,桌凳、书本有哪些颜色,就会组出桃红色、橘黄色、墨绿色、银灰色等词语。这样组词,直观、形象,能帮助同学们确切地理解词语的意思。
(4) 根据事物的形状、作用来修饰、限制或补充、说明这个事物
如:“桌”字,根据它的形状可组成圆桌、方桌;根据它的作用可组成饭桌、课桌、办公桌。
(5) 根据事物的不同部位组词
如:“树”,根据树的不同部位,可组成树根,树杆,树枝,树叶。
(6) 找出与之意思相同、相近或相反,相对的字组成词语
如:美与丽的意思相同,可组成美丽;保与卫的意思相近,可组成保卫;开与关的意思相反,可组成开关;东和西意思相对,可组成东西。
(7) 把字重叠起来,表示某种附加意义
如:“家”组成家家;“人”组成人人。(表示“每”或“多”的意思) “慢”组成慢慢;“轻”组成轻轻。(表示程度的轻重)
应当注意的是:用字组词,不可组人名,因为人名只是一个代号,并不表示一定的意义,不具有普遍性。
(1) 联系生活实际
如:用“电”组词,同学们可以想一想日常生活中哪些东西需要用电,很快就会想到电灯、电视机、电冰箱、电风扇、电饭煲等词语。又如用“莱”组词,同学们可想想平时吃过哪些菜?稍加思索,你就能组出白菜、韭菜、芹菜、菠菜等词语。
(2) 查字典,弄懂这个字的意思
如:“初”字,通过查字典知道是“开始”的意思。那么,太阳刚出来便是初升;每个季节刚开始便是初春、初夏、初秋、初冬。
(3) 观察周围的事物
如:用“色”组词,同学们可能通过观察周围同学穿的衣服,桌凳、书本有哪些颜色,就会组出桃红色、橘黄色、墨绿色、银灰色等词语。这样组词,直观、形象,能帮助同学们确切地理解词语的意思。
(4) 根据事物的形状、作用来修饰、限制或补充、说明这个事物
如:“桌”字,根据它的形状可组成圆桌、方桌;根据它的作用可组成饭桌、课桌、办公桌。
(5) 根据事物的不同部位组词
如:“树”,根据树的不同部位,可组成树根,树杆,树枝,树叶。
(6) 找出与之意思相同、相近或相反,相对的字组成词语
如:美与丽的意思相同,可组成美丽;保与卫的意思相近,可组成保卫;开与关的意思相反,可组成开关;东和西意思相对,可组成东西。
(7) 把字重叠起来,表示某种附加意义
如:“家”组成家家;“人”组成人人。(表示“每”或“多”的意思) “慢”组成慢慢;“轻”组成轻轻。(表示程度的轻重)
应当注意的是:用字组词,不可组人名,因为人名只是一个代号,并不表示一定的意义,不具有普遍性。
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第1个回答 2022-05-07
组词,通常是指把单个汉字与其他合适的汉字搭配而组成双音节或多音节词语,常作为初等学校语文练习内容之一,一个汉字可以和多个其他字甚至本身组成一个新词。但是要注意的是,组词时不能组人名,地名,专有名词等。
第2个回答 2016-12-22
我是初三学生,数学是我的弱项,经常扣不该扣的题,怎样提高呢