如题所述
一.我的梦想是当一名老师,自从上学开始,我就不由得被老师这个神圣的职业吸引,我不但从老师那里学习了知识,他们美好的品德、一言一行都给我留下深刻的影响,我常常想,假如我是老师,我会怎样做呢?我会不会比我的老师做得更好,更出色。
假如我是老师,我会用最生动的语言来活跃上课的气氛,把同学们引入知识的海洋,让同学们觉得学习其实并不那么难。我会想出各种办法引导学生们积极回答问题,鼓励他们不懂就问,告诉他们不要因为害羞或其他什么原因就凑合过去。我会关心学得较差的同学,和他们促膝谈心,找出原因,讨论怎样改正。我会让成绩好的同学去帮助他们,让同学们在互相帮助的氛围中共同成长。
假如我是老师,我会将爱分给每个学生,不会因为谁学得好就偏爱谁,也不会因为谁学得差就讨厌谁。我会多指出他们的长处,使他们在关爱中拥有完整的人格,我会融入同学们的生活中,成为他们最好的朋友,一起分享快乐、分担痛苦。如果有谁遇到了困难,我会号召其他同学一起来帮助他,让同学们学会分享、学会帮助,能够关心他人,有怜悯之心。如果哪个同学学习退步了,我会伸出我的援助之手,帮他想办法,为他耐心的补课。
假如我是老师,我会号召大家运动健身。让同学们都锻炼出强健的身体,因为没有好的身体就没有精力投入到学习中。我会与同学们一起运动、游戏。学校举行运动会时,我会率先报名,以我的行动影响我的学生。我想象着,在一次次的运动会上,我飞快的跑着,听着同学们为我呐喊助威;而我也为赛场上奔跑跳跃的学生们加油。我的学生里也许会出现第2个刘翔、姚明……。
假如我是老师,我会常常带领他们遨游科学、艺术的殿堂——科技馆、博物馆、美术馆……我会用各种各样的方式使同学们发现科学的奥妙、生命起源的神奇、艺术瑰宝的绚丽。让学生们丰富头脑,激发学习科学知识的兴趣,引导他们探索自然界的奥秘。也许将来他们会成为科学家、生物学家、画家……。
假如我是老师,我会给同学们介绍中外的名人事迹,鼓励他们努力学习,将来做个对社会有用的人。将来不论他们从事哪个行业,都能够有一技之长,成为祖国的栋梁之才。
假如我是老师,我会向他们讲述中国的历史,使他们了解中国五千年历史的文化,为成为中国人而自豪。我还会使他们了解过去的中国因为不富强而遭受的苦难,激励他们热爱祖国,热爱中华民族。
假如我是老师,那该多好啊!我相信不久的将来,我真的会成为一名教师,而我也会全心全意地去做一个好教师,你相信我吗?
二.我的梦想是当老师
我想在那三尺讲台上,打造一片属于自己的天地。
我想成为一名老师,只为了那一声声“老师您好”和学生那如花的笑靥。
我想成为一名老师,只为了能够享受为学生解惑后的那份满足。
我想成为一名老师,只为了能够听到学生说:“我们的老师真好!”
我想成为一名老师——一名语文老师。
我想成为一名语文老师。我会让学生细细品味那“每逢佳节倍思亲”的丝丝愁绪,使他们懂得游子思念的总是故乡。
我想成为一名语文老师。我会让学生深深体会“临行密密缝,意恐迟迟归”的拳拳母爱,使他们懂得最放心不下儿女的永远是母亲。
我想成为一名语文老师。我会带领学生去领略“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”的壮美景色,去感受自然风光之美。
我想激发学生的活力,培养他们学习语文的兴趣;我要让课堂气氛活跃起来,不再死气沉沉;我要让学生积极发言,不再害羞畏缩;我要在课堂上始终面带微笑,使学生有明朗的心情。
我不仅要做学生的老师,我还要做学生的好朋友;我不要给学生以老师的威严,而要给他们以朋友间的亲切信任。我会常和学生谈心:谈学习,谈生活,谈理想;谈过去,谈现在,谈未来;谈他们内心的喜怒哀乐,谈人生的苦辣酸甜。
我要与学生一起分担忧愁,化解他们心中的不快。当他们苦恼时,我会张开双臂,说:“来吧,我的朋友,到这里来,向我倾诉你们的痛苦吧!”我要与学生一起分享快乐,我会对他们说:“快乐至上。为了我们的快乐人生,一起努力吧!”
我不要大谈为国家培养栋梁之才,只希望我的学生能拥有自己的美丽人生。我也不要学生毕业后时常来拜访我,只希望他们毕业时对我说一声“老师,我会记住您的”,我就心满意足了。
我想当一名老师,我不要评什么“优秀”“特级”“名师”,我只要兢兢业业,给学生以自信,让他们感受到学习的快乐就可以了。
我想当一名老师,和学生一起学习,谈笑。
我想当一名老师,听学生唱那首《长大后我就成了你》。
我的梦想是当一名老师——一名语文老师。三尺讲台是我的舞台,语文是我的舞蹈,我要用我最优美的舞姿,带领学生畅游文学的海洋!
三.“起立!老师好!”
上小学一年级的时候,虽然在全班五十个孩子中我是最瘦小的一个,可我却是一班之长,每天上课都是我用稚嫩清脆的童音领着同学们向老师们问好,一直到小学毕业。老师在我的心目中象妈妈,无微不至地关心我;象动脑筋爷爷,教我懂得了很多的知识;象游戏里的老母鸡,保护着我们不受凶猛的老鹰伤害。而我在老师的眼里是一个乖巧的、聪明伶俐的小女孩,对我是特别喜爱格外关照。因此,我对老师充满好感。等我慢慢长大以后,人们告诉我老师是人类灵魂的工程师,是桃李满天下的园丁,是燃烧自己照亮别人的红烛,是甘当人梯的启蒙者。老师的形象在我的脑海里是那么伟大,长大了当老师成为我内心深处的一个梦想。
上中学的时候正处于“文革”破旧立新的特殊年代,“读书无用论”的思潮盛行,很多同学不愿意好好念书,也不把老师放在眼里,老师为了教好这一批学生伤透了脑筋。聪明的老师想出了“让学生自己管理自己”的好办法,从学生中挑选了一些成绩好的当“小教员”,经常让小教员给同学们上课。我文理各科都很好,被老师选中了,先后当过英语小教员和物理小教员。那时,我的座右铭是:“对自己学而不厌,对别人诲人不倦”,自我感觉颇有教师风范。
我们的英语老师是个老头子,他的英语水平很好,但他五音不全不会唱歌。为了提起同学们学英语的兴趣,他决定让同学们学唱英文版的《国际歌》。老师找来英文歌词,一字一句地教我念,然后让我去教大家唱。一说学唱英文歌,大家的劲头特别高,原来死气沉沉的英语课堂立刻活跃起来。我教会了我们班的同学唱《国际歌》,又去教别的班。后来,低年级的老师知道了,还请我去教他们的学生呢。
我当物理小教员时,我们的物理老师是刚出道的年轻教师,性情比较急躁。由于当时大家的文化基础差,上课时很多物理概念听不懂,老师讲了一遍又一遍,还是有好多人不明白。老师生气了,在课堂上就嚷嚷:“你们怎么这么笨啊!”同学们不乐意了,自尊心受了伤害,更加不愿意听他的课。班主任老师知道了,悄悄地问我:“李老师讲的课你听懂了吗?”我说懂啊。于是,班主任就用自习课安排我给同学们补课。当小教员的经历让我更加爱上了当老师的职业。毕业分配的时候,学校推荐我去当老师,我可高兴了。可惜啊,由于我的个头不够高,我与自己的理想失之交臂。
虽然当不成名正言顺的老师,可是,好为人师却成了我的一种毛病。参加工作后,不论去到哪里,只要有机会我都争取当兼职讲师,哪怕只是短期的培训班,只讲一节课,我都非常乐意。为什么我有这样的嗜好呢?从小对老师的祟拜固然是其中因素之一,但更重要的是,我认为教书育人不但是高尚的事业,而且也是不断提升自己的方法。你想给别人一碗水,自己至少要有一桶水。为了拥有一桶水,你就必须更加努力地学习,学会更多的知识,潜移默化日积月累,自己的道德修养和文化知识水平都会不断地提升,内涵不断地丰富,这可是成长的捷径。
尊师重教是中华民族的优良传统,我们的伟大领袖毛主席对老师是有特殊的感情。记得毛主席曾经给他的老师徐特立老先生写过一封信,信中说:“您过去是我的老师,现在是我的老师,将来还是我的老师。”当人们用“伟大的导师、伟大的领袖、伟大的统帅、伟大的舵手”称颂他的时候,他却对外国记者说,那些形容词统统去掉,我只想当老师,因为我最早的职业就是教师。从古到今许多的事实告诉我们,一个好的老师永远值得尊敬,优秀老师的功绩永远不会被人忘记。
在教师节即将到来之时,我又想起了我曾经做过的教师梦。从1985年9月10日庆祝新中国第一个教师节开始,今年已经是第24个教师节。祝天下的老师身体健康,愿天下的老师社会地位越来越高,教书育人的优良传统代代相传。
假如我是老师,我会用最生动的语言来活跃上课的气氛,把同学们引入知识的海洋,让同学们觉得学习其实并不那么难。我会想出各种办法引导学生们积极回答问题,鼓励他们不懂就问,告诉他们不要因为害羞或其他什么原因就凑合过去。我会关心学得较差的同学,和他们促膝谈心,找出原因,讨论怎样改正。我会让成绩好的同学去帮助他们,让同学们在互相帮助的氛围中共同成长。
假如我是老师,我会将爱分给每个学生,不会因为谁学得好就偏爱谁,也不会因为谁学得差就讨厌谁。我会多指出他们的长处,使他们在关爱中拥有完整的人格,我会融入同学们的生活中,成为他们最好的朋友,一起分享快乐、分担痛苦。如果有谁遇到了困难,我会号召其他同学一起来帮助他,让同学们学会分享、学会帮助,能够关心他人,有怜悯之心。如果哪个同学学习退步了,我会伸出我的援助之手,帮他想办法,为他耐心的补课。
假如我是老师,我会号召大家运动健身。让同学们都锻炼出强健的身体,因为没有好的身体就没有精力投入到学习中。我会与同学们一起运动、游戏。学校举行运动会时,我会率先报名,以我的行动影响我的学生。我想象着,在一次次的运动会上,我飞快的跑着,听着同学们为我呐喊助威;而我也为赛场上奔跑跳跃的学生们加油。我的学生里也许会出现第2个刘翔、姚明……。
假如我是老师,我会常常带领他们遨游科学、艺术的殿堂——科技馆、博物馆、美术馆……我会用各种各样的方式使同学们发现科学的奥妙、生命起源的神奇、艺术瑰宝的绚丽。让学生们丰富头脑,激发学习科学知识的兴趣,引导他们探索自然界的奥秘。也许将来他们会成为科学家、生物学家、画家……。
假如我是老师,我会给同学们介绍中外的名人事迹,鼓励他们努力学习,将来做个对社会有用的人。将来不论他们从事哪个行业,都能够有一技之长,成为祖国的栋梁之才。
假如我是老师,我会向他们讲述中国的历史,使他们了解中国五千年历史的文化,为成为中国人而自豪。我还会使他们了解过去的中国因为不富强而遭受的苦难,激励他们热爱祖国,热爱中华民族。
假如我是老师,那该多好啊!我相信不久的将来,我真的会成为一名教师,而我也会全心全意地去做一个好教师,你相信我吗?
二.我的梦想是当老师
我想在那三尺讲台上,打造一片属于自己的天地。
我想成为一名老师,只为了那一声声“老师您好”和学生那如花的笑靥。
我想成为一名老师,只为了能够享受为学生解惑后的那份满足。
我想成为一名老师,只为了能够听到学生说:“我们的老师真好!”
我想成为一名老师——一名语文老师。
我想成为一名语文老师。我会让学生细细品味那“每逢佳节倍思亲”的丝丝愁绪,使他们懂得游子思念的总是故乡。
我想成为一名语文老师。我会让学生深深体会“临行密密缝,意恐迟迟归”的拳拳母爱,使他们懂得最放心不下儿女的永远是母亲。
我想成为一名语文老师。我会带领学生去领略“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”的壮美景色,去感受自然风光之美。
我想激发学生的活力,培养他们学习语文的兴趣;我要让课堂气氛活跃起来,不再死气沉沉;我要让学生积极发言,不再害羞畏缩;我要在课堂上始终面带微笑,使学生有明朗的心情。
我不仅要做学生的老师,我还要做学生的好朋友;我不要给学生以老师的威严,而要给他们以朋友间的亲切信任。我会常和学生谈心:谈学习,谈生活,谈理想;谈过去,谈现在,谈未来;谈他们内心的喜怒哀乐,谈人生的苦辣酸甜。
我要与学生一起分担忧愁,化解他们心中的不快。当他们苦恼时,我会张开双臂,说:“来吧,我的朋友,到这里来,向我倾诉你们的痛苦吧!”我要与学生一起分享快乐,我会对他们说:“快乐至上。为了我们的快乐人生,一起努力吧!”
我不要大谈为国家培养栋梁之才,只希望我的学生能拥有自己的美丽人生。我也不要学生毕业后时常来拜访我,只希望他们毕业时对我说一声“老师,我会记住您的”,我就心满意足了。
我想当一名老师,我不要评什么“优秀”“特级”“名师”,我只要兢兢业业,给学生以自信,让他们感受到学习的快乐就可以了。
我想当一名老师,和学生一起学习,谈笑。
我想当一名老师,听学生唱那首《长大后我就成了你》。
我的梦想是当一名老师——一名语文老师。三尺讲台是我的舞台,语文是我的舞蹈,我要用我最优美的舞姿,带领学生畅游文学的海洋!
三.“起立!老师好!”
上小学一年级的时候,虽然在全班五十个孩子中我是最瘦小的一个,可我却是一班之长,每天上课都是我用稚嫩清脆的童音领着同学们向老师们问好,一直到小学毕业。老师在我的心目中象妈妈,无微不至地关心我;象动脑筋爷爷,教我懂得了很多的知识;象游戏里的老母鸡,保护着我们不受凶猛的老鹰伤害。而我在老师的眼里是一个乖巧的、聪明伶俐的小女孩,对我是特别喜爱格外关照。因此,我对老师充满好感。等我慢慢长大以后,人们告诉我老师是人类灵魂的工程师,是桃李满天下的园丁,是燃烧自己照亮别人的红烛,是甘当人梯的启蒙者。老师的形象在我的脑海里是那么伟大,长大了当老师成为我内心深处的一个梦想。
上中学的时候正处于“文革”破旧立新的特殊年代,“读书无用论”的思潮盛行,很多同学不愿意好好念书,也不把老师放在眼里,老师为了教好这一批学生伤透了脑筋。聪明的老师想出了“让学生自己管理自己”的好办法,从学生中挑选了一些成绩好的当“小教员”,经常让小教员给同学们上课。我文理各科都很好,被老师选中了,先后当过英语小教员和物理小教员。那时,我的座右铭是:“对自己学而不厌,对别人诲人不倦”,自我感觉颇有教师风范。
我们的英语老师是个老头子,他的英语水平很好,但他五音不全不会唱歌。为了提起同学们学英语的兴趣,他决定让同学们学唱英文版的《国际歌》。老师找来英文歌词,一字一句地教我念,然后让我去教大家唱。一说学唱英文歌,大家的劲头特别高,原来死气沉沉的英语课堂立刻活跃起来。我教会了我们班的同学唱《国际歌》,又去教别的班。后来,低年级的老师知道了,还请我去教他们的学生呢。
我当物理小教员时,我们的物理老师是刚出道的年轻教师,性情比较急躁。由于当时大家的文化基础差,上课时很多物理概念听不懂,老师讲了一遍又一遍,还是有好多人不明白。老师生气了,在课堂上就嚷嚷:“你们怎么这么笨啊!”同学们不乐意了,自尊心受了伤害,更加不愿意听他的课。班主任老师知道了,悄悄地问我:“李老师讲的课你听懂了吗?”我说懂啊。于是,班主任就用自习课安排我给同学们补课。当小教员的经历让我更加爱上了当老师的职业。毕业分配的时候,学校推荐我去当老师,我可高兴了。可惜啊,由于我的个头不够高,我与自己的理想失之交臂。
虽然当不成名正言顺的老师,可是,好为人师却成了我的一种毛病。参加工作后,不论去到哪里,只要有机会我都争取当兼职讲师,哪怕只是短期的培训班,只讲一节课,我都非常乐意。为什么我有这样的嗜好呢?从小对老师的祟拜固然是其中因素之一,但更重要的是,我认为教书育人不但是高尚的事业,而且也是不断提升自己的方法。你想给别人一碗水,自己至少要有一桶水。为了拥有一桶水,你就必须更加努力地学习,学会更多的知识,潜移默化日积月累,自己的道德修养和文化知识水平都会不断地提升,内涵不断地丰富,这可是成长的捷径。
尊师重教是中华民族的优良传统,我们的伟大领袖毛主席对老师是有特殊的感情。记得毛主席曾经给他的老师徐特立老先生写过一封信,信中说:“您过去是我的老师,现在是我的老师,将来还是我的老师。”当人们用“伟大的导师、伟大的领袖、伟大的统帅、伟大的舵手”称颂他的时候,他却对外国记者说,那些形容词统统去掉,我只想当老师,因为我最早的职业就是教师。从古到今许多的事实告诉我们,一个好的老师永远值得尊敬,优秀老师的功绩永远不会被人忘记。
在教师节即将到来之时,我又想起了我曾经做过的教师梦。从1985年9月10日庆祝新中国第一个教师节开始,今年已经是第24个教师节。祝天下的老师身体健康,愿天下的老师社会地位越来越高,教书育人的优良传统代代相传。
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第1个回答 2011-05-12
我有一个梦想
我有一个梦想,深深扎根于我的心中。那就是长大后,我要成为一个科学家。
尽管我没有过人的才智,没有严密的思维,也没有特别准确的判断力,但是我仍不会放弃努力。尽管这个梦想距我很遥远,但我仍不会停止追求。尽管在实现梦想的过程中,会有很多挫折和无数的磨难,但我仍不会灰心丧气。因为我相信,只有经历地狱般的磨练,
才能练出创造天堂的力量;只有流过血的手指,才能弹出世间的绝唱;只有经历困难和挫折,才能实现自己的梦想。
以前,每当我看到科学家们令人瞩目的成就时,总会感到羡慕和敬佩。是他们,推动了社会的发展;是他们,使人民生活水平得到提高;更是他们,为祖国的发展赢来了一个崭新的明天。
因此,我想成为一个科学家,成为一个对国家有贡献的人,成为这个国家的栋梁。每当我看到浪费时间的人时,我会为他们感到惋惜;每当我看到灰心丧气的人时,会为他们感到悲哀;每当我看到不务正业的人时,我会感到愤恨。因为他们没有看到自己的价值,没有属于自己的梦想。这样的人生,是没有意义的人生。
而我,至少有一个梦想,一个目标。有了这个梦想,我就会一直努力下去,永不放弃。有了这个梦想,就等于把握了自己的人生航向,不会再迷失方向。有了这个梦想,就好象一盏明灯,照亮了我前进的道路。一直通往胜利的顶峰。
为了这个梦想,我会努力奋斗。也希望人人能向着自己的梦想奋进,寻找属于自己的明天!
我有一个梦想,深深扎根于我的心中。那就是长大后,我要成为一个科学家。
尽管我没有过人的才智,没有严密的思维,也没有特别准确的判断力,但是我仍不会放弃努力。尽管这个梦想距我很遥远,但我仍不会停止追求。尽管在实现梦想的过程中,会有很多挫折和无数的磨难,但我仍不会灰心丧气。因为我相信,只有经历地狱般的磨练,
才能练出创造天堂的力量;只有流过血的手指,才能弹出世间的绝唱;只有经历困难和挫折,才能实现自己的梦想。
以前,每当我看到科学家们令人瞩目的成就时,总会感到羡慕和敬佩。是他们,推动了社会的发展;是他们,使人民生活水平得到提高;更是他们,为祖国的发展赢来了一个崭新的明天。
因此,我想成为一个科学家,成为一个对国家有贡献的人,成为这个国家的栋梁。每当我看到浪费时间的人时,我会为他们感到惋惜;每当我看到灰心丧气的人时,会为他们感到悲哀;每当我看到不务正业的人时,我会感到愤恨。因为他们没有看到自己的价值,没有属于自己的梦想。这样的人生,是没有意义的人生。
而我,至少有一个梦想,一个目标。有了这个梦想,我就会一直努力下去,永不放弃。有了这个梦想,就等于把握了自己的人生航向,不会再迷失方向。有了这个梦想,就好象一盏明灯,照亮了我前进的道路。一直通往胜利的顶峰。
为了这个梦想,我会努力奋斗。也希望人人能向着自己的梦想奋进,寻找属于自己的明天!
第2个回答 2011-05-08
一个人都有自己的梦想,每一个人的梦想都是伟大的,幸福的,遥远的.就是梦想带我们去我们想要去的每一个地方,做我们想做的每一件事.梦想使每一个人为自己的目标去努力,去奋斗,去拼搏,去开拓.
每一个人的梦想都是不同的.有的人的梦想是空姐,有的人的梦想是老师,有的人的梦想是演员,有的人的梦想是富翁 ……而我的梦想是当一名歌星,这是我一直以来的梦想,而别人问起我的梦想是什么的时候,我却‘ 骗’他们说是这个是那个,我从来不会和别人说我的梦想是歌星.你们知道为什么吗?因为我自身的原因,我大概永远也实现不了这个愿望了吧!是什么原因会让我对我自己都失去信心了呢.我不想说,我也不敢说,就算没有那原因,同学们照样会嘲笑我的,他们会说:“ 像你这种人都能当歌星,那全世界的人都是歌星了,他们有可能说的没错,我唱出来的歌五音不全,没有一次不走调的,我唱出来歌大概没有一个人说还能听的下去.但是我喜欢唱歌,我爱唱歌.为什么会变成这样呢?
在最后一节音乐课上,那次课上我们每一个人都要唱歌,因为那次唱歌所得到的成绩会是中考的成绩.我好怕,真的好怕.我不知道我会得多少分,大概是我们班最低的分吧!我更怕的是,我到时候有勇气去唱吗,我敢唱吗,我能唱的下去吗,同学们能听得下去吗,老师会听得下去吗.我不敢在想了,真的不敢在想了.我的心跳快要停止了.我真的要唱歌吗?同学们一个个动听的歌声让老师非常开心非常满意.快要到我了我该怎么办,我一定要好好的唱,但我能做到吗?一定可以的,现在只有我自己相信我自己了.对,只有我自己相信我自己了,一定要对自己有信心.到我了,不要紧张.我一定可以的.我给大家带来一首范玮琪的《 最初的梦想 》,“最初的梦想,紧握在手上,最想要去的地方怎么能在半路就返航,最初的梦想,绝对会到达.实现了真的渴望,才算到过了天堂.”我唱玩了,我终于唱完了.同学们给了我热烈的掌声,老师给了我一个满意的笑容.我真的很开心很感动,我终于成功了.谢谢你们.
虽然梦想离我们很遥远,但我们只要努力了,就算没有实现,我们也满足了.至少我们努力过,所以我们并不后悔,我们去为我们的梦想去努力吧!我们一定会成功的.加油吧!本回答被网友采纳
每一个人的梦想都是不同的.有的人的梦想是空姐,有的人的梦想是老师,有的人的梦想是演员,有的人的梦想是富翁 ……而我的梦想是当一名歌星,这是我一直以来的梦想,而别人问起我的梦想是什么的时候,我却‘ 骗’他们说是这个是那个,我从来不会和别人说我的梦想是歌星.你们知道为什么吗?因为我自身的原因,我大概永远也实现不了这个愿望了吧!是什么原因会让我对我自己都失去信心了呢.我不想说,我也不敢说,就算没有那原因,同学们照样会嘲笑我的,他们会说:“ 像你这种人都能当歌星,那全世界的人都是歌星了,他们有可能说的没错,我唱出来的歌五音不全,没有一次不走调的,我唱出来歌大概没有一个人说还能听的下去.但是我喜欢唱歌,我爱唱歌.为什么会变成这样呢?
在最后一节音乐课上,那次课上我们每一个人都要唱歌,因为那次唱歌所得到的成绩会是中考的成绩.我好怕,真的好怕.我不知道我会得多少分,大概是我们班最低的分吧!我更怕的是,我到时候有勇气去唱吗,我敢唱吗,我能唱的下去吗,同学们能听得下去吗,老师会听得下去吗.我不敢在想了,真的不敢在想了.我的心跳快要停止了.我真的要唱歌吗?同学们一个个动听的歌声让老师非常开心非常满意.快要到我了我该怎么办,我一定要好好的唱,但我能做到吗?一定可以的,现在只有我自己相信我自己了.对,只有我自己相信我自己了,一定要对自己有信心.到我了,不要紧张.我一定可以的.我给大家带来一首范玮琪的《 最初的梦想 》,“最初的梦想,紧握在手上,最想要去的地方怎么能在半路就返航,最初的梦想,绝对会到达.实现了真的渴望,才算到过了天堂.”我唱玩了,我终于唱完了.同学们给了我热烈的掌声,老师给了我一个满意的笑容.我真的很开心很感动,我终于成功了.谢谢你们.
虽然梦想离我们很遥远,但我们只要努力了,就算没有实现,我们也满足了.至少我们努力过,所以我们并不后悔,我们去为我们的梦想去努力吧!我们一定会成功的.加油吧!本回答被网友采纳