如题所述
必修课
(大学英语,高等数学,体育,物理实验,军事理论,思想道德修养,马克思注意哲学,毛邓三,概率论与数理统计,大学物理,线性代数,计算机文化基础(有的有计算机C语言),工程制图,有的学校有大学语文)。
选修课
1.人文选修课(如历史,哲学,幽默学,音乐,美术,电影学等等)
。
2.自然科学选修课(理工类,计算机科学,动漫制作,化学工艺,物理工程,机械简介等)。
3.综合类选修课(在文理之间的)。
有些新生进入大学后,由于填报的志愿有些盲目,在学习了一段时间后,发现对专业并不喜欢。现在本市很多高校已考虑到了这个问题,搭建了大平台,新生进校后,不分专业,到了二年级才分专业、上专业课,所以你有很多时间来考虑志向。而许多大学普遍实行了学分修课,每星期的课由自己来选,一般分为专业必修课、公共必修课和选修课。
一、专业课:学习目标要明确
不同专业的大学生有不同的专业课,但不同专业的大学生对待本专业课程的学习态度应该是一致的:那就是不管喜欢与否,都要尽力学好。在学习专业课时,学习目标要明确具体,以不断提高学习动机和学习兴趣,主动克服各种学习困难,做到直接学习兴趣和间接学习兴趣的结合。
二、公共课:认识到其实用价值
大学生对公共课的学习积极性普遍不如专业课,有相当一部分学生持消极应付的态度,学习兴趣主要看老师的教学水平,如果老师的课讲得生动活泼,他们愿意听,有兴趣学。但这种兴趣主要是直接学习兴趣,而且大多停留在较低水平上,只限于上课认真听讲,把听课当成了一种享受或是对专业课的调剂。
(大学英语,高等数学,体育,物理实验,军事理论,思想道德修养,马克思注意哲学,毛邓三,概率论与数理统计,大学物理,线性代数,计算机文化基础(有的有计算机C语言),工程制图,有的学校有大学语文)。
选修课
1.人文选修课(如历史,哲学,幽默学,音乐,美术,电影学等等)
。
2.自然科学选修课(理工类,计算机科学,动漫制作,化学工艺,物理工程,机械简介等)。
3.综合类选修课(在文理之间的)。
有些新生进入大学后,由于填报的志愿有些盲目,在学习了一段时间后,发现对专业并不喜欢。现在本市很多高校已考虑到了这个问题,搭建了大平台,新生进校后,不分专业,到了二年级才分专业、上专业课,所以你有很多时间来考虑志向。而许多大学普遍实行了学分修课,每星期的课由自己来选,一般分为专业必修课、公共必修课和选修课。
一、专业课:学习目标要明确
不同专业的大学生有不同的专业课,但不同专业的大学生对待本专业课程的学习态度应该是一致的:那就是不管喜欢与否,都要尽力学好。在学习专业课时,学习目标要明确具体,以不断提高学习动机和学习兴趣,主动克服各种学习困难,做到直接学习兴趣和间接学习兴趣的结合。
二、公共课:认识到其实用价值
大学生对公共课的学习积极性普遍不如专业课,有相当一部分学生持消极应付的态度,学习兴趣主要看老师的教学水平,如果老师的课讲得生动活泼,他们愿意听,有兴趣学。但这种兴趣主要是直接学习兴趣,而且大多停留在较低水平上,只限于上课认真听讲,把听课当成了一种享受或是对专业课的调剂。
温馨提示:答案为网友推荐,仅供参考
第1个回答 2020-04-29
九,理科类专业范围(按类列出)
数学类,物理类,化学类,生物化学类,天文学类,地质学类,地理科学类,地理物理学类,大气科学类,海洋科学类,力学类,电子信息科学类,材料科学类,环境科学类,心理学类,统计学类
十,工科类专业范围(按类列出)
地矿类,机械类,仪器仪表类,能源动力类,电气信息类,土建类,水利类,测绘类,环境科学与安全类,化工类,材料工程类,制药类,交通运输类,海洋工程类,轻工纺织食品类,航空航天类,武器类,工程力学类,生物工程类,农业工程类,林业工程类,公安技术类,管理工程类(部分)
数学类,物理类,化学类,生物化学类,天文学类,地质学类,地理科学类,地理物理学类,大气科学类,海洋科学类,力学类,电子信息科学类,材料科学类,环境科学类,心理学类,统计学类
十,工科类专业范围(按类列出)
地矿类,机械类,仪器仪表类,能源动力类,电气信息类,土建类,水利类,测绘类,环境科学与安全类,化工类,材料工程类,制药类,交通运输类,海洋工程类,轻工纺织食品类,航空航天类,武器类,工程力学类,生物工程类,农业工程类,林业工程类,公安技术类,管理工程类(部分)