如题所述
三年级《搭船的鸟》生字组词如下：
1、搭（dā）搭配、搭台、搭船、搭车、勾三搭四。
2、亲（qīn）母亲、父亲、亲密无间。
3、父（fù）父亲、祖父、神父、父老乡亲。
4、沙（shā）风沙、沙滩、沙土、沙漠、豆沙。
5、啦（lā）好啦、错啦、来啦、沙啦、哗啦。
6、响（xiǎng）响声、音响、不同凡响。
7、羽（yǔ）羽毛、羽绒、羽翼。
8、翠（cuì）翠绿、翠竹、翠鸟、翠烟、翠蓝。
9、嘴（zuǐ）嘴巴、张嘴、多嘴、七嘴八舌。
10、悄（qiāo）悄然、静悄悄、悄悄话。
11、吞（tún）吞吐、吞咽、忍气吞声、吞下。
12、哦（ò）好哦、来哦、走哦。
13、捕（bǔ）捕鱼、捕鸟、捕捉。
14、鹦（yīng）鹦鹉、鹦哥、鹦语、鹦歌、鹦舌。
15、鹉（wǔ）鹦鹉、鹦鹉舌、绿鹦鹉。
《搭船的鸟》赏析
文章记录的就是“我”乘船去乡下的外祖父家的途中的一景，“我”运用善于观察的眼睛捕捉到了这一情景，便使读者拥有了一只充满灵性的鸟儿。
童年本身就是一个有着太多问号的年龄，无数的好奇与遐想编织着少年的梦。小鸟这位“不速之客“带给了“我”许多遐想。文中用了四个问句充满了孩子的好奇与天真，充满了童趣。
接着描写了鸟捕鱼时的动态，“一下子冲进水里”，“没一会儿，它又飞出来了。”“一下子”、“没一会”表现了翠鸟飞行速度之快。“一口把小鱼吞了下去”，抓住了瞬间的动作来描写，这样完全口语化的表达，出自孩子的心，出自孩子的口，通俗易懂。
最后通过妈妈的介绍“我”知道那只鸟叫“翠鸟”。由此可见，大自然也是我们学习知识的途径之一，“我”正是在自然中认识了翠鸟。“这只翠鸟搭了我们的船，在捕鱼吃呢。”扣住了课题，翠鸟的可爱，童心的可贵都跃然纸上。
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