如题所述
小兔子乖乖
把门开开
不开就不开
妈妈没回来 回答者:
如果讲童话我建议讲灰姑娘,讲讲看这个几乎一无所有的姑娘是如何凭借自己的能力,善于利用周围环境,一步步走向成功的。
其余古诗格言神马的网上多得很 你可以根据需要自己查 回答者: 紫云漂浮 | 五级 | 2011-5-23 16:21
抽象画
向美术教师交作业时,一位学生只交了一张白纸。
老师问:"画呢?"
学生答:"这儿?"他指着白纸说。
老师:"你画的是什么?"
学生:"牛吃草。"
老师:"草呢?"
学生:"牛吃光了。"
老师:"牛呢?"
学生:"草吃光了,牛还站在那里干什么?"
------------------------------------------------------------------------
委屈
父亲:"儿子,你怎么成了班上最差的学生了?"儿子
:"这能怪我吗?原来最差的学生转到别的学校去了。"
------------------------------------------------------------------------
惯性
惯性实例物理老师在讲惯性这一课,一个学生在下面讲废话。
老师暗示了他一眼,可他仍我行我素。老师:我刚才讲了什么内容?
学生:惯性
老师:请你举个实例
学生:刚才我在下面讲话,虽然您暗示了我一眼,但我没法马上停
住,这就是惯性。
------------------------------------------------------------------------
生气
老师问:文中说蜜蜂给花园增了生气,是什么意思?一个学生
回答:蜜蜂偷花蜜,花儿就生气啊!大家听了笑个不停。那学生又
说:笑什么。要是鲜花不生气,哪来鲜花怒放呢?
------------------------------------------------------------------------
造句
老师要同学们用“天真”一词造句,
小明写道:今天真热啊,回家要洗澡了!
------------------------------------------------------------------------
上课睡觉
某生上课时睡觉,被老师发现。
老师:你为什么在上课时睡觉?
某生:我没睡觉哇!
老师:那你为什么闭上眼睛?
某生:我在闭目沉思!
老师:那你为什么直点头?
某生:您刚才讲得很有道理!
老师:那你为什么直流口水?
某生:老师您说得津津有味!
------------------------------------------------------------------------
教授
在一所大学的操场上,政治学教授、哲学教授和语言学教授围着一
根旗杆。数学教授走过来,问:“先生们在忙什么?”“我们需要这旗
杆的高度,正在讨论用什么手段得到它。”政治学教授说。“瞧我的!
”数学教授说着,弯下腰抱紧旗杆使劲一拔,把旗杆拔出后,放倒在地,
拿出卷尺量了量,“正好五米五”说完便把旗杆插回原地,走了。“这
人!”语言学教授望着他离去的背影轻蔑地说,“我们要的是高度,他
却给了我们长度,瞎添乱!”
------------------------------------------------------------------------
发现、发明、发展
课堂上,老师让大家用“发现”、“发明”、“发展”造句。一位
同学站起来说:“我爸爸发现了我妈妈,我爸爸和我妈妈发明了我。我
渐渐发展长大了。
------------------------------------------------------------------------
多少次
老师在课堂上提问:“西班牙在十五世纪发生了多少次战争?”
“六次。”一个学生很快就答出来了。“哪六次?”老师又问。“第
一次、第二次、第三次、第四次、第五次和第六次。”
------------------------------------------------------------------------
有问“鼻”答
哥哥威廉检查弟弟杰克的作业,问:“你怎么把有问必答写成了有
问“鼻”答?”杰克说:“那天我问你一道数学题,你不是用鼻子‘哼’
了一声就走了吗?”
------------------------------------------------------------------------
相似性
学生:“老师,您在我的练习本上写的什么?”
老师:“要把字写清楚”
------------------------------------------------------------------------
梦
学生:“老师,我已梦见自己成了作曲家。请问,我怎样才能
把梦变为现实?”老师:“少睡觉!”
------------------------------------------------------------------------
诅 咒
汤米:“教师,拉宾刚才骂我,让我见魔鬼去吧。”
老师:“那么,你做了什么?”
汤米:“我就到这儿来了,老师。”
------------------------------------------------------------------------
教 师 难 当
住在美国时,我在侨校教中文,学生中有不少正戴着牙箍接受
牙齿矫正。有一次,我试着引发学生回答什么是“反哺”,就举例
问道:“父母亲现在花很多钱替你们矫正牙齿,将来父母亲老了,
你们就花钱替他们镶假牙,这种情况叫什么?”学生们异口同声:
“以牙还牙!”
------------------------------------------------------------------------
哪个马
考试时,一道试题问:《三个火枪手》是谁写的?收上来的答卷
中对此题的回答有:大仲马,小仲马,千里马。
------------------------------------------------------------------------
难受
儿子:"是不是当心里难受时,就不应该再给他精神或肉体上的刺
激,对吗?"爸爸:"那当然。"
儿子:"那好,这次考试,我有两门功课不及格,我现在心里很难受。"
爸爸:"你...."
------------------------------------------------------------------------
罗马帝国
语文课上,老师给学生们讲了一个成语;“罗马不是在一个白
天就能建成的。”历史课上,老师向学生们提问;“罗马帝国是什
么时候建立起来的?”“夜里!”
------------------------------------------------------------------------
上帝得优
"只有上帝才知道答案,顺祝圣延快乐!"学生在答卷上写道,
"上帝得优,你得差,祝新年快乐!"老师批语。
------------------------------------------------------------------------
不敢怕了
教导员是一个十分严厉而以小气的人,同学们即怕他,也恨他
。他知道这种情况后,想缓和一下关系,于是召集同学们开会。在
会上他指着一个同学问道:“都说你们很怕我,其实我挺平易近人
的,你说说,你怕我吗?”这个同学生怕他背后使坏,于是很坚决
地说:“不怕!”教员很满意这样的回答,他又问另外一个同学:
“你怕我吗?”这个同学也赶紧说:“不怕。”连着问了几个人,
都说不怕。教员的脸上都乐开了花。突然他发现了一个同学心不在
焉,于是突然点了他的名字,然后大声问他:“你怕我吗?”可怜
这位同学吓得脸色都白了,他看着教员,哆哆嗦嗦地回答:“我,
我,...,我不敢怕了。”
------------------------------------------------------------------------
体 会
一位哲学第的师兄这样总结自己四年的大学生活:大一时不知
道自己不知道,大二时知道自己不知道,大三时不知道自己知道,
大四时知道自己知道。
------------------------------------------------------------------------
难 题
难题电脑课上,心不在焉的卢卡被教授点名提问。“为什么不
回答,卢卡,我提出的问题很难吗?”“噢,不,先生。你的问题
我完全懂,是答案把我难住了。”
------------------------------------------------------------------------
重 演
“老师,我儿子历史考得怎么样?我当初上学时可不喜欢这门
课。”“哪您当时历史课的考试成绩如何?”“考了个不及格。”
“我想,历史在重演。”
------------------------------------------------------------------------
西北风
老师:夏天刮东南风,冬天刮西北风,请记住。
学生:不对,我妈说跟我爸结了婚,一年四季都喝西北风。
------------------------------------------------------------------------
故事
老师:请叙述几个激战的故事。
学生:老师,我妈妈说不让把家里的事情往外说。
------------------------------------------------------------------------
理由
父亲:"皮埃罗,今天不要去上课了。昨晚,妈妈给你生
了两个小弟弟。"“明天,你给老师解释一下就是了。”
儿子:“爸爸,明天我只说生了一个,另一个,我想留着
下星期不想上学时再
把门开开
不开就不开
妈妈没回来 回答者:
如果讲童话我建议讲灰姑娘,讲讲看这个几乎一无所有的姑娘是如何凭借自己的能力,善于利用周围环境,一步步走向成功的。
其余古诗格言神马的网上多得很 你可以根据需要自己查 回答者: 紫云漂浮 | 五级 | 2011-5-23 16:21
抽象画
向美术教师交作业时,一位学生只交了一张白纸。
老师问:"画呢?"
学生答:"这儿?"他指着白纸说。
老师:"你画的是什么?"
学生:"牛吃草。"
老师:"草呢?"
学生:"牛吃光了。"
老师:"牛呢?"
学生:"草吃光了,牛还站在那里干什么?"
------------------------------------------------------------------------
委屈
父亲:"儿子,你怎么成了班上最差的学生了?"儿子
:"这能怪我吗?原来最差的学生转到别的学校去了。"
------------------------------------------------------------------------
惯性
惯性实例物理老师在讲惯性这一课,一个学生在下面讲废话。
老师暗示了他一眼,可他仍我行我素。老师:我刚才讲了什么内容?
学生:惯性
老师:请你举个实例
学生:刚才我在下面讲话,虽然您暗示了我一眼,但我没法马上停
住,这就是惯性。
------------------------------------------------------------------------
生气
老师问:文中说蜜蜂给花园增了生气,是什么意思?一个学生
回答:蜜蜂偷花蜜,花儿就生气啊!大家听了笑个不停。那学生又
说:笑什么。要是鲜花不生气,哪来鲜花怒放呢?
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造句
老师要同学们用“天真”一词造句,
小明写道:今天真热啊,回家要洗澡了!
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上课睡觉
某生上课时睡觉,被老师发现。
老师:你为什么在上课时睡觉?
某生:我没睡觉哇!
老师:那你为什么闭上眼睛?
某生:我在闭目沉思!
老师:那你为什么直点头?
某生:您刚才讲得很有道理!
老师:那你为什么直流口水?
某生:老师您说得津津有味!
------------------------------------------------------------------------
教授
在一所大学的操场上,政治学教授、哲学教授和语言学教授围着一
根旗杆。数学教授走过来,问:“先生们在忙什么?”“我们需要这旗
杆的高度,正在讨论用什么手段得到它。”政治学教授说。“瞧我的!
”数学教授说着,弯下腰抱紧旗杆使劲一拔,把旗杆拔出后,放倒在地,
拿出卷尺量了量,“正好五米五”说完便把旗杆插回原地,走了。“这
人!”语言学教授望着他离去的背影轻蔑地说,“我们要的是高度,他
却给了我们长度,瞎添乱!”
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发现、发明、发展
课堂上,老师让大家用“发现”、“发明”、“发展”造句。一位
同学站起来说:“我爸爸发现了我妈妈,我爸爸和我妈妈发明了我。我
渐渐发展长大了。
------------------------------------------------------------------------
多少次
老师在课堂上提问:“西班牙在十五世纪发生了多少次战争?”
“六次。”一个学生很快就答出来了。“哪六次?”老师又问。“第
一次、第二次、第三次、第四次、第五次和第六次。”
------------------------------------------------------------------------
有问“鼻”答
哥哥威廉检查弟弟杰克的作业,问:“你怎么把有问必答写成了有
问“鼻”答?”杰克说:“那天我问你一道数学题,你不是用鼻子‘哼’
了一声就走了吗?”
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相似性
学生:“老师,您在我的练习本上写的什么?”
老师:“要把字写清楚”
------------------------------------------------------------------------
梦
学生:“老师,我已梦见自己成了作曲家。请问,我怎样才能
把梦变为现实?”老师:“少睡觉!”
------------------------------------------------------------------------
诅 咒
汤米:“教师,拉宾刚才骂我,让我见魔鬼去吧。”
老师:“那么,你做了什么?”
汤米:“我就到这儿来了,老师。”
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教 师 难 当
住在美国时,我在侨校教中文,学生中有不少正戴着牙箍接受
牙齿矫正。有一次,我试着引发学生回答什么是“反哺”,就举例
问道:“父母亲现在花很多钱替你们矫正牙齿,将来父母亲老了,
你们就花钱替他们镶假牙,这种情况叫什么?”学生们异口同声:
“以牙还牙!”
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哪个马
考试时,一道试题问:《三个火枪手》是谁写的?收上来的答卷
中对此题的回答有:大仲马,小仲马,千里马。
------------------------------------------------------------------------
难受
儿子:"是不是当心里难受时,就不应该再给他精神或肉体上的刺
激,对吗?"爸爸:"那当然。"
儿子:"那好,这次考试,我有两门功课不及格,我现在心里很难受。"
爸爸:"你...."
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罗马帝国
语文课上,老师给学生们讲了一个成语;“罗马不是在一个白
天就能建成的。”历史课上,老师向学生们提问;“罗马帝国是什
么时候建立起来的?”“夜里!”
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上帝得优
"只有上帝才知道答案,顺祝圣延快乐!"学生在答卷上写道,
"上帝得优,你得差,祝新年快乐!"老师批语。
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不敢怕了
教导员是一个十分严厉而以小气的人,同学们即怕他,也恨他
。他知道这种情况后,想缓和一下关系,于是召集同学们开会。在
会上他指着一个同学问道:“都说你们很怕我,其实我挺平易近人
的,你说说,你怕我吗?”这个同学生怕他背后使坏,于是很坚决
地说:“不怕!”教员很满意这样的回答,他又问另外一个同学:
“你怕我吗?”这个同学也赶紧说:“不怕。”连着问了几个人,
都说不怕。教员的脸上都乐开了花。突然他发现了一个同学心不在
焉,于是突然点了他的名字,然后大声问他:“你怕我吗?”可怜
这位同学吓得脸色都白了,他看着教员,哆哆嗦嗦地回答:“我,
我,...,我不敢怕了。”
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体 会
一位哲学第的师兄这样总结自己四年的大学生活:大一时不知
道自己不知道,大二时知道自己不知道,大三时不知道自己知道,
大四时知道自己知道。
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难 题
难题电脑课上,心不在焉的卢卡被教授点名提问。“为什么不
回答,卢卡,我提出的问题很难吗?”“噢,不,先生。你的问题
我完全懂,是答案把我难住了。”
------------------------------------------------------------------------
重 演
“老师,我儿子历史考得怎么样?我当初上学时可不喜欢这门
课。”“哪您当时历史课的考试成绩如何?”“考了个不及格。”
“我想,历史在重演。”
------------------------------------------------------------------------
西北风
老师:夏天刮东南风,冬天刮西北风,请记住。
学生:不对,我妈说跟我爸结了婚,一年四季都喝西北风。
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故事
老师:请叙述几个激战的故事。
学生:老师,我妈妈说不让把家里的事情往外说。
------------------------------------------------------------------------
理由
父亲:"皮埃罗,今天不要去上课了。昨晚,妈妈给你生
了两个小弟弟。"“明天,你给老师解释一下就是了。”
儿子:“爸爸,明天我只说生了一个,另一个,我想留着
下星期不想上学时再
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第1个回答 2011-05-24
抽象画
向美术教师交作业时,一位学生只交了一张白纸。
老师问:"画呢?"
学生答:"这儿?"他指着白纸说。
老师:"你画的是什么?"
学生:"牛吃草。"
老师:"草呢?"
学生:"牛吃光了。"
老师:"牛呢?"
学生:"草吃光了,牛还站在那里干什么?"
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委屈
父亲:"儿子,你怎么成了班上最差的学生了?"儿子
:"这能怪我吗?原来最差的学生转到别的学校去了。"
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惯性
惯性实例物理老师在讲惯性这一课,一个学生在下面讲废话。
老师暗示了他一眼,可他仍我行我素。老师:我刚才讲了什么内容?
学生:惯性
老师:请你举个实例
学生:刚才我在下面讲话,虽然您暗示了我一眼,但我没法马上停
住,这就是惯性。
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生气
老师问:文中说蜜蜂给花园增了生气,是什么意思?一个学生
回答:蜜蜂偷花蜜,花儿就生气啊!大家听了笑个不停。那学生又
说:笑什么。要是鲜花不生气,哪来鲜花怒放呢?
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造句
老师要同学们用“天真”一词造句,
小明写道:今天真热啊,回家要洗澡了!
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上课睡觉
某生上课时睡觉,被老师发现。
老师:你为什么在上课时睡觉?
某生:我没睡觉哇!
老师:那你为什么闭上眼睛?
某生:我在闭目沉思!
老师:那你为什么直点头?
某生:您刚才讲得很有道理!
老师:那你为什么直流口水?
某生:老师您说得津津有味!
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教授
在一所大学的操场上,政治学教授、哲学教授和语言学教授围着一
根旗杆。数学教授走过来,问:“先生们在忙什么?”“我们需要这旗
杆的高度,正在讨论用什么手段得到它。”政治学教授说。“瞧我的!
”数学教授说着,弯下腰抱紧旗杆使劲一拔,把旗杆拔出后,放倒在地,
拿出卷尺量了量,“正好五米五”说完便把旗杆插回原地,走了。“这
人!”语言学教授望着他离去的背影轻蔑地说,“我们要的是高度,他
却给了我们长度,瞎添乱!”
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发现、发明、发展
课堂上,老师让大家用“发现”、“发明”、“发展”造句。一位
同学站起来说:“我爸爸发现了我妈妈,我爸爸和我妈妈发明了我。我
渐渐发展长大了。
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多少次
老师在课堂上提问:“西班牙在十五世纪发生了多少次战争?”
“六次。”一个学生很快就答出来了。“哪六次?”老师又问。“第
一次、第二次、第三次、第四次、第五次和第六次。”
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有问“鼻”答
哥哥威廉检查弟弟杰克的作业,问:“你怎么把有问必答写成了有
问“鼻”答?”杰克说:“那天我问你一道数学题,你不是用鼻子‘哼’
了一声就走了吗?”
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相似性
学生:“老师,您在我的练习本上写的什么?”
老师:“要把字写清楚”
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梦
学生:“老师,我已梦见自己成了作曲家。请问,我怎样才能
把梦变为现实?”老师:“少睡觉!”
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诅 咒
汤米:“教师,拉宾刚才骂我,让我见魔鬼去吧。”
老师:“那么,你做了什么?”
汤米:“我就到这儿来了,老师。”
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教 师 难 当
住在美国时,我在侨校教中文,学生中有不少正戴着牙箍接受
牙齿矫正。有一次,我试着引发学生回答什么是“反哺”,就举例
问道:“父母亲现在花很多钱替你们矫正牙齿,将来父母亲老了,
你们就花钱替他们镶假牙,这种情况叫什么?”学生们异口同声:
“以牙还牙!”
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哪个马
考试时,一道试题问:《三个火枪手》是谁写的?收上来的答卷
中对此题的回答有:大仲马,小仲马,千里马。
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难受
儿子:"是不是当心里难受时,就不应该再给他精神或肉体上的刺
激,对吗?"爸爸:"那当然。"
儿子:"那好,这次考试,我有两门功课不及格,我现在心里很难受。"
爸爸:"你...."
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罗马帝国
语文课上,老师给学生们讲了一个成语;“罗马不是在一个白
天就能建成的。”历史课上,老师向学生们提问;“罗马帝国是什
么时候建立起来的?”“夜里!”
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上帝得优
"只有上帝才知道答案,顺祝圣延快乐!"学生在答卷上写道,
"上帝得优,你得差,祝新年快乐!"老师批语。
------------------------------------------------------------------------
不敢怕了
教导员是一个十分严厉而以小气的人,同学们即怕他,也恨他
。他知道这种情况后,想缓和一下关系,于是召集同学们开会。在
会上他指着一个同学问道:“都说你们很怕我,其实我挺平易近人
的,你说说,你怕我吗?”这个同学生怕他背后使坏,于是很坚决
地说:“不怕!”教员很满意这样的回答,他又问另外一个同学:
“你怕我吗?”这个同学也赶紧说:“不怕。”连着问了几个人,
都说不怕。教员的脸上都乐开了花。突然他发现了一个同学心不在
焉,于是突然点了他的名字,然后大声问他:“你怕我吗?”可怜
这位同学吓得脸色都白了,他看着教员,哆哆嗦嗦地回答:“我,
我,...,我不敢怕了。”
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体 会
一位哲学第的师兄这样总结自己四年的大学生活:大一时不知
道自己不知道,大二时知道自己不知道,大三时不知道自己知道,
大四时知道自己知道。
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难 题
难题电脑课上,心不在焉的卢卡被教授点名提问。“为什么不
回答,卢卡,我提出的问题很难吗?”“噢,不,先生。你的问题
我完全懂,是答案把我难住了。”
------------------------------------------------------------------------
重 演
“老师,我儿子历史考得怎么样?我当初上学时可不喜欢这门
课。”“哪您当时历史课的考试成绩如何?”“考了个不及格。”
“我想,历史在重演。”
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西北风
老师:夏天刮东南风,冬天刮西北风,请记住。
学生:不对,我妈说跟我爸结了婚,一年四季都喝西北风。
------------------------------------------------------------------------
故事
老师:请叙述几个激战的故事。
学生:老师,我妈妈说不让把家里的事情往外说。
------------------------------------------------------------------------
理由
父亲:"皮埃罗,今天不要去上课了。昨晚,妈妈给你生
了两个小弟弟。"“明天,你给老师解释一下就是了。”
儿子:“爸爸,明天我只说生了一个,另一个,我想留着
下星期不想上学时再说。”
向美术教师交作业时,一位学生只交了一张白纸。
老师问:"画呢?"
学生答:"这儿?"他指着白纸说。
老师:"你画的是什么?"
学生:"牛吃草。"
老师:"草呢?"
学生:"牛吃光了。"
老师:"牛呢?"
学生:"草吃光了,牛还站在那里干什么?"
------------------------------------------------------------------------
委屈
父亲:"儿子,你怎么成了班上最差的学生了?"儿子
:"这能怪我吗?原来最差的学生转到别的学校去了。"
------------------------------------------------------------------------
惯性
惯性实例物理老师在讲惯性这一课,一个学生在下面讲废话。
老师暗示了他一眼,可他仍我行我素。老师:我刚才讲了什么内容?
学生:惯性
老师:请你举个实例
学生:刚才我在下面讲话,虽然您暗示了我一眼,但我没法马上停
住,这就是惯性。
------------------------------------------------------------------------
生气
老师问:文中说蜜蜂给花园增了生气,是什么意思?一个学生
回答:蜜蜂偷花蜜,花儿就生气啊!大家听了笑个不停。那学生又
说:笑什么。要是鲜花不生气,哪来鲜花怒放呢?
------------------------------------------------------------------------
造句
老师要同学们用“天真”一词造句,
小明写道:今天真热啊,回家要洗澡了!
------------------------------------------------------------------------
上课睡觉
某生上课时睡觉,被老师发现。
老师:你为什么在上课时睡觉?
某生:我没睡觉哇!
老师:那你为什么闭上眼睛?
某生:我在闭目沉思!
老师:那你为什么直点头?
某生:您刚才讲得很有道理!
老师:那你为什么直流口水?
某生:老师您说得津津有味!
------------------------------------------------------------------------
教授
在一所大学的操场上,政治学教授、哲学教授和语言学教授围着一
根旗杆。数学教授走过来,问:“先生们在忙什么?”“我们需要这旗
杆的高度,正在讨论用什么手段得到它。”政治学教授说。“瞧我的!
”数学教授说着,弯下腰抱紧旗杆使劲一拔,把旗杆拔出后,放倒在地,
拿出卷尺量了量,“正好五米五”说完便把旗杆插回原地,走了。“这
人!”语言学教授望着他离去的背影轻蔑地说,“我们要的是高度,他
却给了我们长度,瞎添乱!”
------------------------------------------------------------------------
发现、发明、发展
课堂上,老师让大家用“发现”、“发明”、“发展”造句。一位
同学站起来说:“我爸爸发现了我妈妈,我爸爸和我妈妈发明了我。我
渐渐发展长大了。
------------------------------------------------------------------------
多少次
老师在课堂上提问:“西班牙在十五世纪发生了多少次战争?”
“六次。”一个学生很快就答出来了。“哪六次?”老师又问。“第
一次、第二次、第三次、第四次、第五次和第六次。”
------------------------------------------------------------------------
有问“鼻”答
哥哥威廉检查弟弟杰克的作业,问:“你怎么把有问必答写成了有
问“鼻”答?”杰克说:“那天我问你一道数学题,你不是用鼻子‘哼’
了一声就走了吗?”
------------------------------------------------------------------------
相似性
学生:“老师,您在我的练习本上写的什么?”
老师:“要把字写清楚”
------------------------------------------------------------------------
梦
学生:“老师,我已梦见自己成了作曲家。请问,我怎样才能
把梦变为现实?”老师:“少睡觉!”
------------------------------------------------------------------------
诅 咒
汤米:“教师,拉宾刚才骂我,让我见魔鬼去吧。”
老师:“那么,你做了什么?”
汤米:“我就到这儿来了,老师。”
------------------------------------------------------------------------
教 师 难 当
住在美国时,我在侨校教中文,学生中有不少正戴着牙箍接受
牙齿矫正。有一次,我试着引发学生回答什么是“反哺”,就举例
问道:“父母亲现在花很多钱替你们矫正牙齿,将来父母亲老了,
你们就花钱替他们镶假牙,这种情况叫什么?”学生们异口同声:
“以牙还牙!”
------------------------------------------------------------------------
哪个马
考试时,一道试题问:《三个火枪手》是谁写的?收上来的答卷
中对此题的回答有:大仲马,小仲马,千里马。
------------------------------------------------------------------------
难受
儿子:"是不是当心里难受时,就不应该再给他精神或肉体上的刺
激,对吗?"爸爸:"那当然。"
儿子:"那好,这次考试,我有两门功课不及格,我现在心里很难受。"
爸爸:"你...."
------------------------------------------------------------------------
罗马帝国
语文课上,老师给学生们讲了一个成语;“罗马不是在一个白
天就能建成的。”历史课上,老师向学生们提问;“罗马帝国是什
么时候建立起来的?”“夜里!”
------------------------------------------------------------------------
上帝得优
"只有上帝才知道答案,顺祝圣延快乐!"学生在答卷上写道,
"上帝得优,你得差,祝新年快乐!"老师批语。
------------------------------------------------------------------------
不敢怕了
教导员是一个十分严厉而以小气的人,同学们即怕他,也恨他
。他知道这种情况后,想缓和一下关系,于是召集同学们开会。在
会上他指着一个同学问道:“都说你们很怕我,其实我挺平易近人
的,你说说,你怕我吗?”这个同学生怕他背后使坏,于是很坚决
地说:“不怕!”教员很满意这样的回答,他又问另外一个同学:
“你怕我吗?”这个同学也赶紧说:“不怕。”连着问了几个人,
都说不怕。教员的脸上都乐开了花。突然他发现了一个同学心不在
焉,于是突然点了他的名字,然后大声问他:“你怕我吗?”可怜
这位同学吓得脸色都白了,他看着教员,哆哆嗦嗦地回答:“我,
我,...,我不敢怕了。”
------------------------------------------------------------------------
体 会
一位哲学第的师兄这样总结自己四年的大学生活:大一时不知
道自己不知道,大二时知道自己不知道,大三时不知道自己知道,
大四时知道自己知道。
------------------------------------------------------------------------
难 题
难题电脑课上,心不在焉的卢卡被教授点名提问。“为什么不
回答,卢卡,我提出的问题很难吗?”“噢,不,先生。你的问题
我完全懂,是答案把我难住了。”
------------------------------------------------------------------------
重 演
“老师,我儿子历史考得怎么样?我当初上学时可不喜欢这门
课。”“哪您当时历史课的考试成绩如何?”“考了个不及格。”
“我想,历史在重演。”
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西北风
老师:夏天刮东南风,冬天刮西北风,请记住。
学生:不对,我妈说跟我爸结了婚,一年四季都喝西北风。
------------------------------------------------------------------------
故事
老师:请叙述几个激战的故事。
学生:老师,我妈妈说不让把家里的事情往外说。
------------------------------------------------------------------------
理由
父亲:"皮埃罗,今天不要去上课了。昨晚,妈妈给你生
了两个小弟弟。"“明天,你给老师解释一下就是了。”
儿子:“爸爸,明天我只说生了一个,另一个,我想留着
下星期不想上学时再说。”
第2个回答 2011-05-30
●好奇心造就科学家和诗人。
——法朗士
●追求真理比占有真理更加难能可贵。
——爱因斯坦
●知识就是力量。
——培根
●知识是引导人生到光明与真实境界的灯烛。
——李大钊
●在知识的山峰上登得越高,眼前展现的景色就越壮观。
——拉吉舍夫
●勇于探索真理是人的天职。
——哥白尼
●在科学上没有平坦的大道,只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人,才有希望达到光辉的顶点。
——马克思
●成功=艰苦的劳动+正确的方法+少谈空话。
——爱因斯坦
●成功的科学家往往是兴趣广泛的人。他们的独创精神可能来自他们的博学。多样化会使人观点新鲜,而过于长时间钻研一个狭窄的领域,则易使人愚蠢。
——贝弗里奇
●读书而不思考,等于吃饭而不消化。
——波尔克
●读一切好的书,就是和许多高尚的人说话。
——笛卡尔
●对一切来说,只有热爱才是最好的老师,它远远胜过责任感。
——爱因斯坦
●对自己不满是任何真正有才能的人的根本特征之一。
——契诃夫
●儿童游戏中常寓有深刻的思想。
——席勒
●发明家全靠一股了不起的信心支持,才有勇气在不可知的天地中前进。
——巴而扎克
●发明是百分之一的聪明加百分之九十九的勤奋。
——爱迪生
●凡在小事上对真理持轻率态度的人,在大事上也是不可信任的。
——爱因斯坦
●好动与不满足是进步的第一必需品。
——爱迪生
●理想的书籍是智慧的钥匙。
——托尔斯泰
●学而不思则惘,思而不学则殆。
——孔子
——法朗士
●追求真理比占有真理更加难能可贵。
——爱因斯坦
●知识就是力量。
——培根
●知识是引导人生到光明与真实境界的灯烛。
——李大钊
●在知识的山峰上登得越高,眼前展现的景色就越壮观。
——拉吉舍夫
●勇于探索真理是人的天职。
——哥白尼
●在科学上没有平坦的大道,只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人,才有希望达到光辉的顶点。
——马克思
●成功=艰苦的劳动+正确的方法+少谈空话。
——爱因斯坦
●成功的科学家往往是兴趣广泛的人。他们的独创精神可能来自他们的博学。多样化会使人观点新鲜,而过于长时间钻研一个狭窄的领域,则易使人愚蠢。
——贝弗里奇
●读书而不思考,等于吃饭而不消化。
——波尔克
●读一切好的书,就是和许多高尚的人说话。
——笛卡尔
●对一切来说,只有热爱才是最好的老师,它远远胜过责任感。
——爱因斯坦
●对自己不满是任何真正有才能的人的根本特征之一。
——契诃夫
●儿童游戏中常寓有深刻的思想。
——席勒
●发明家全靠一股了不起的信心支持,才有勇气在不可知的天地中前进。
——巴而扎克
●发明是百分之一的聪明加百分之九十九的勤奋。
——爱迪生
●凡在小事上对真理持轻率态度的人,在大事上也是不可信任的。
——爱因斯坦
●好动与不满足是进步的第一必需品。
——爱迪生
●理想的书籍是智慧的钥匙。
——托尔斯泰
●学而不思则惘,思而不学则殆。
——孔子
第3个回答 2011-06-01
百花开放笑声甜,
拂面浓馥六月天。
对对白鸭游碧水,
双双木桨荡画船。
嫦娥羡慕儿童节,
织女思凡懒做仙。
敢问瑶台谁是主?
新蕾初绽正童年。
在繁花喧嚣的日子里
六月告别春风的季节
颗颗亮闪闪的
致洁无比的心依依绽开
翠色幕幔徐徐开启
舞台上粉黛浓妆的小天使
咿咿呀呀地细诉着
满树都是鲜艳的故事
天空湛蓝如水
拂面浓馥六月天。
对对白鸭游碧水,
双双木桨荡画船。
嫦娥羡慕儿童节,
织女思凡懒做仙。
敢问瑶台谁是主?
新蕾初绽正童年。
在繁花喧嚣的日子里
六月告别春风的季节
颗颗亮闪闪的
致洁无比的心依依绽开
翠色幕幔徐徐开启
舞台上粉黛浓妆的小天使
咿咿呀呀地细诉着
满树都是鲜艳的故事
天空湛蓝如水
第4个回答 2011-05-30
公园里万紫千红
花儿朵朵
开得真美
每一朵温柔的笑靥里
都有孩子们的影子
2
[翅膀]
那小小的 长了翅膀的心
恨不得 飞到太空去
因为
晚上天空的星星
眨眼诱人
想摘满满的
一花篮
送给老师和小朋友
3
[激动的眼睛]
在繁花喧嚣的日子里
六月告别春风的季节
一颗颗晶莹剔透
纯洁无比的心翼翼的绽开
翠绿色的幕幔缓缓开启
舞台上粉黛浓妆的小天使
咿咿呀呀地细诉着
满树都是鲜艳的故事
天空湛蓝如水
是谁 用润湿的红手帕
捂住自己激动的眼睛
4
七律 儿童节的公园
百花开放笑声甜,
拂面浓馥六月天。
对对白鸭游碧水,
双双木桨荡画船。
嫦娥羡慕儿童节,
织女思凡懒做仙。
敢问瑶台谁是主?
新蕾初绽正童年。
花儿朵朵
开得真美
每一朵温柔的笑靥里
都有孩子们的影子
2
[翅膀]
那小小的 长了翅膀的心
恨不得 飞到太空去
因为
晚上天空的星星
眨眼诱人
想摘满满的
一花篮
送给老师和小朋友
3
[激动的眼睛]
在繁花喧嚣的日子里
六月告别春风的季节
一颗颗晶莹剔透
纯洁无比的心翼翼的绽开
翠绿色的幕幔缓缓开启
舞台上粉黛浓妆的小天使
咿咿呀呀地细诉着
满树都是鲜艳的故事
天空湛蓝如水
是谁 用润湿的红手帕
捂住自己激动的眼睛
4
七律 儿童节的公园
百花开放笑声甜,
拂面浓馥六月天。
对对白鸭游碧水,
双双木桨荡画船。
嫦娥羡慕儿童节,
织女思凡懒做仙。
敢问瑶台谁是主?
新蕾初绽正童年。