大学生自我意识具有哪些特点

1、自我评价的独立性逐渐增强

最初，儿童的自我评价主要是模仿成人，依从成人，以成人评价为依据。到了大学阶段，学生逐渐摆脱成人评价的影响，而产生独立评价的倾向。独立的自我评价是大学生有主见的表现，这对人的成长具有重要意义。

2、理想自我与现实自我的冲突加剧

由于大学生对现实自我往往不能全面地、客观的加以评价，而理想自我更带有明显的盲目性和模糊性，有时会把虚幻当成现实。例如，有些学生沉迷于网上聊天，热衷于虚拟角色，这常常使他们不能面对现实，逃避现实，形成社会适应不良。

再如，理想目标过高，会使期望落空，降低自信心；但若理想自我过于实际，可能使学生失去动力，成为缺乏理想而过于平庸的人。

3、不成熟的成人感

大学生感到自己已经长大成人，渴望参与成人角色，要求独立，得到尊重的体验。具体表现在：他们需要同成年人平等交流，希望父母、老师像个成年人那样对待他们，而不是把他们当作小孩子。

扩展资料：

尽管大学生的成人感日益增强，但由于社会经验不足，对社会问题及个人问题认识较肤浅，这使得他们对自己的评价、对他人的评价常常又是不成熟的。顺利时容易沾沾自喜，挫折时容易自暴自弃。

自我意识是人对自己身心状态及对自己同客观世界的关系的意识。通过了解大学生的自我意识的发展特点，在生活和学习中对他们有针对性的培养，使学生学会通过自我心理调节和外界的帮助，做到自信、热情、坚韧、谦逊……在人生的道路上勇往直前，为参与社会竞争、实现人生价值奠定基础。