如题所述
昨天傍晚,我跟妈妈一起乘公共汽车去外婆家。因为正是下班高峰期,汽车非常挤,我和妈妈塞在靠近车门的位置。在人民医院站,下去了一拨人之后,车厢里稍稍松动了一些,这时,又上来了四五个人。其中一个穿着漂亮裙子挎着皮包的阿姨站到了我的右前方,后面跟上来一个衣衫有些不整满身灰土的农民工。车子又开始摇摇晃晃地开。突然有电话铃声响起,阿姨侧身在挎包里翻了很久,终于艰难地掏出一个手机,翻开,接听。但在她掏手机的同时,两张百元钞票也被带出袋口,直接贴在农民工的裤腿上!农民工低头一看,把钱拿在手上,掂量了一会,见阿姨不停地讲电话。他抬起手想拍阿姨的肩,但举了举没拍下去。过了一会,他把目光放到阿姨还没有拉上拉链的挎包上,然后把钱理了理,悄悄往包里塞。可是意外发生了,当钱塞了一半的时候,阿姨突然扭头,看到农民工的手放在她的包包里,手里拿着两张百元钞票!阿姨怒目一瞪大叫:“有小偷!”农民工马上举起双手,“啊、啊”地拼命摇头,原来是个聋哑人。阿姨大声说:“别以为装聋作哑就没事了!”这个时候,车里的人议论纷纷,很多人都跳出来指责小偷,还嚷嚷着要把他送到派出所。农民工无助地摇着头,双手一直在摆动,表明着自己的清白。就在这个时候,和我一起看清了事情经过的妈妈说话了:“他不是小偷。”然后,她把事情的经过对阿姨说了一遍,阿姨半信半疑地问:“是真的吗?”又把目光看向我,我赶紧点头:“是真的,我也看到了!”误会解除了,阿姨红着脸对农民工点了点头,低低地说了声“对不起。”车一到站,阿姨就赶紧下车了。
刚刚写的,也发给你吧,改改看能用不。
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第1个回答 2011-05-28
生命是一个不断自我成长的过程,而在成长的同时不要忘记先去给予,给予是快乐的,给予是幸福的,给予更是值得嘉许的,因为他是真、是美、是善。一天,学生和一位教授一起散步。他们在小道上看到了一双旧鞋子,估计这双鞋是属于在附近田间劳作的一个穷人。学生转向教授说:“让我们给那人来个恶作剧吧——把他的鞋藏起来,然后躲到树丛后面,这样就可以等着看他找不到鞋子时的困惑表情。”“我年轻的朋友,”教授回答道,“我们绝不能把自己的快乐建立在那个穷人的痛苦之上。如果你有钱,你或许可以通过那个穷人给自己带来更多的乐趣:在每个鞋子里放上一枚硬币,然后我们躲起来观察他发现这件事后的反应。”学生照做了,随后他们俩都躲进了旁边的树丛。 那个穷人不一会儿就干完了活,穿过田间回到了他放衣服和鞋子的小道上。他一边穿衣服,一边把脚伸进了一只鞋里,但感到鞋里有个硬邦邦的东西,他弯下腰去摸了一下,竟然发现了一枚硬币。他的脸看上去充满着惊讶和疑惑的表情,他捧着硬币,翻来覆去地看,随后又望了望四周,没有发现任何人。于是他把钱放进了自己的口袋,继续去穿另一只鞋,他又一次惊喜地发现了另一枚硬币。他激动地仰望着天空,大声地表达了炽热的感激之情,他的话语中谈及了生病和无助的妻子、没有面包吃的孩子,感谢那来自未知处的及时救助,这救助将他们一家人从困顿中拯救出来。 站在树丛后的学生被深深地感动了,他的眼中充满了泪花。他对教授说道:“我感觉到了以前我从来都不曾懂得的这句话的意味——给予比接受更快乐。谢谢您。”
一句名言给我的启示
我喜欢的名言很多,如果你问我,我可以说上一天一夜。其中我最喜欢的是鲁迅先生写的“时间就像海绵里的水,只要挤,总还有的。”
我可是有名的时间浪费“大王”,以前,我无论做什么事情总是今天拖明天,明天拖后天,到头来什么也没做成。当我读了鲁迅先生的故事后,我才恍然大悟,我才知道我是在做时间的奴隶,在浪费时间哪!
有一次暑假,我恨不得一个星期就把作业做完。可我在做作业时,又想我还是先溜一会儿冰吧,反正还有很多的时间。结果因为溜冰耽误了作业。这样的事情真是举不胜举!
鲁迅先生在别人细细地品尝着又香又美味的咖啡时,他还在埋头的工作。所以,交给他的任务,他干得又快又好。鲁迅先生到了晚年期间,生了一场很严重的病,在他离开人世的前三个小时还在写作文,医生劝他不要写,他依然在写。读到这里,心里真是惭愧不已。
鲁迅先生的话深深地印在我的心里,也使我懂得了,“合理安排时间就等于节约时间;一寸光阴,一寸金,寸金难买寸光阴。”我以后要在放假前的两三天要写一个计划,要把别人玩的时间争取来复习课文,看课外书等,把这些时间都给利用上。随着自己慢慢长大,我对这句话的意义也随着时间的推移和变化而变得越来越深刻了。
我喜欢的一句名言
“才华是刀刃,辛苦是磨刀石,很锋利的刀刃若日久不磨,也会生锈,成为废物!”今天,我又一次情不自禁地读起了这句老舍的名言。是它让我在即将退缩的那一刻,鼓起了勇气,去面对困难;是它让我在困难面前充满自信。虽然时间在流逝,但它在我脑海中却像金子般闪闪发光。
没错,在生活中,的确有很多充满潜力的人才,他们就是一把把锋利的刀刃,他们都有基础和条件成为“天才”,但为什么真正的天才却那么寥寥无几呢?关键在于吃苦。虽然他们知识渊博,头脑精明,但人生的道路不是一帆风顺的,总有很多挫折与坎坷在等着他们,在它们面前,只有经得起磨练的勇者,真正锋利的刀刃,才能披荆斩棘,到达胜利的顶峰。而那些经不起风吹雨打的,虚有才华的人,只能被困难淘汰。
铁与钢就能说明这个问题。铁和钢是同一材料制作的,而两者却截然不同,这是为什么?在火炉中,铁锤下,处处都有铁的身影。经过不断千锤百炼,烈火焚烧,它成了无坚不摧的钢。而那些怕吃苦的铁,永远只能成为一块无人问津的废铁,在阴暗的角落中,寂寞,无助。铁变钢是经过了多少痛苦的折磨?付出了多少艰苦的汗水?
说到这儿,我又不禁想起了自己。从前的我是多么地糟糕,在写作上我总是怕吃苦,怕练习。所以写每篇作文我都是不经过大脑的思考就脱口而出,编、抄、造都是我的招。但自从学会吃苦与思考后,我的作文就突飞猛进,成为了我最得意的一门绝技。从厌烦到痴迷,这就像沙子变珍珠一样,经历了风雨,才能见到绚丽的彩虹。
所谓“一分耕耘,一分收获”,只有经历了风吹雨打,在困难与磨练中成长,才能获得成功。
再回想这句话,它仿佛一位名人时时催促着我,又如同一盏明灯,照亮我前进的路程,更似一堆牛粪,让我这颗种子尽情地吸收精华……
这句话真让我受益非浅。
3.学习永远不晚.____高尔基 感悟:这句话是为了告诉我们,不要整天把时间花在玩乐上,要好好学习,不管是学课堂上的内容还是自己的爱好。不要说一些废话,要好好努力 。
4、 多少年以来,人们总习惯用爱迪生的名言:“天才就是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水”来鼓励一代又一代人。正因为这句名言,唤醒了无数贪于玩耍的孩子们的心,它让人们学会了勤能补拙,九十九的勤奋能弥补百分之一的聪明。我也深信爱迪生这句话的魅力。
可是就在前几天,我看到了爱迪生的原话:“天才就是1%的灵感加上99%的汗水,但那1%的灵感是最重要的,甚至比那99%的汗水都要重要。”
难道我们这么多年一直在断章取义的应用这句话吗?漏掉后面的一句,这句话的意义就完全改变了。
勤能补拙,但是一定情况下那百分之一的灵感会显得更重要。这是否就是我们现在倡导的创新?多少年来我们的教育培养出无数缺少创新的书呆子,是否就是爱迪生前半句话的产物呢?
天才需要努力,灵感的产生必须有勤奋的长期积累,否则哪来厚积薄发的创新灵感?!我想今后的教育如果能用爱迪生完整的一句话、来鼓励学生,可能我们教育出来的学生会更勤奋,同时更有创新! 回答者: lcy丽 | 二级 | 2011-5-17 20:05
感悟人生,其实人生有无数的磕磕绊绊,就比如学习。
天下事有难易乎?为之,则难者亦易矣;不为,则易者亦难矣。人之为学有难易乎?学之,则难者亦易矣;不学,则易者亦难矣。 吾资之昏,不逮人也,吾材之庸,不逮人也;旦旦而学之,久而不怠焉,迄乎成,而亦不知其昏与庸也。吾资之聪,倍人也,吾材之敏,倍人也;屏弃而不用,其与昏与庸无以异也。圣人之道,卒于鲁也传之。然则昏庸聪敏之用,岂有常哉? 蜀之鄙有二僧:其一贫,其一富。贫者语于富者曰:“吾欲之南海,何如?”富者曰:“子何恃而往?”曰:“吾一瓶一钵足矣。”富者曰:“吾数年来欲买舟而下,犹未能也。子何恃而往!”越明年,贫者自南海还,以告富者,富者有惭色。 西蜀之去南海,不知几千里也,僧富者不能至而贫者至焉。人之立志,顾不如蜀鄙之僧哉?是故聪与敏,可恃而不可恃也;自恃其聪于敏而不学者,自败者也。昏与庸可限而不可限也;不自限其昏与庸,而力学不倦者,自力者也。
一句名言给我的启示
我喜欢的名言很多,如果你问我,我可以说上一天一夜。其中我最喜欢的是鲁迅先生写的“时间就像海绵里的水,只要挤,总还有的。”
我可是有名的时间浪费“大王”,以前,我无论做什么事情总是今天拖明天,明天拖后天,到头来什么也没做成。当我读了鲁迅先生的故事后,我才恍然大悟,我才知道我是在做时间的奴隶,在浪费时间哪!
有一次暑假,我恨不得一个星期就把作业做完。可我在做作业时,又想我还是先溜一会儿冰吧,反正还有很多的时间。结果因为溜冰耽误了作业。这样的事情真是举不胜举!
鲁迅先生在别人细细地品尝着又香又美味的咖啡时,他还在埋头的工作。所以,交给他的任务,他干得又快又好。鲁迅先生到了晚年期间,生了一场很严重的病,在他离开人世的前三个小时还在写作文,医生劝他不要写,他依然在写。读到这里,心里真是惭愧不已。
鲁迅先生的话深深地印在我的心里,也使我懂得了,“合理安排时间就等于节约时间;一寸光阴,一寸金,寸金难买寸光阴。”我以后要在放假前的两三天要写一个计划,要把别人玩的时间争取来复习课文,看课外书等,把这些时间都给利用上。随着自己慢慢长大,我对这句话的意义也随着时间的推移和变化而变得越来越深刻了。
我喜欢的一句名言
“才华是刀刃,辛苦是磨刀石,很锋利的刀刃若日久不磨,也会生锈,成为废物!”今天,我又一次情不自禁地读起了这句老舍的名言。是它让我在即将退缩的那一刻,鼓起了勇气,去面对困难;是它让我在困难面前充满自信。虽然时间在流逝,但它在我脑海中却像金子般闪闪发光。
没错,在生活中,的确有很多充满潜力的人才,他们就是一把把锋利的刀刃,他们都有基础和条件成为“天才”,但为什么真正的天才却那么寥寥无几呢?关键在于吃苦。虽然他们知识渊博,头脑精明,但人生的道路不是一帆风顺的,总有很多挫折与坎坷在等着他们,在它们面前,只有经得起磨练的勇者,真正锋利的刀刃,才能披荆斩棘,到达胜利的顶峰。而那些经不起风吹雨打的,虚有才华的人,只能被困难淘汰。
铁与钢就能说明这个问题。铁和钢是同一材料制作的,而两者却截然不同,这是为什么?在火炉中,铁锤下,处处都有铁的身影。经过不断千锤百炼,烈火焚烧,它成了无坚不摧的钢。而那些怕吃苦的铁,永远只能成为一块无人问津的废铁,在阴暗的角落中,寂寞,无助。铁变钢是经过了多少痛苦的折磨?付出了多少艰苦的汗水?
说到这儿,我又不禁想起了自己。从前的我是多么地糟糕,在写作上我总是怕吃苦,怕练习。所以写每篇作文我都是不经过大脑的思考就脱口而出,编、抄、造都是我的招。但自从学会吃苦与思考后,我的作文就突飞猛进,成为了我最得意的一门绝技。从厌烦到痴迷,这就像沙子变珍珠一样,经历了风雨,才能见到绚丽的彩虹。
所谓“一分耕耘,一分收获”,只有经历了风吹雨打,在困难与磨练中成长,才能获得成功。
再回想这句话,它仿佛一位名人时时催促着我,又如同一盏明灯,照亮我前进的路程,更似一堆牛粪,让我这颗种子尽情地吸收精华……
这句话真让我受益非浅。
3.学习永远不晚.____高尔基 感悟:这句话是为了告诉我们,不要整天把时间花在玩乐上,要好好学习,不管是学课堂上的内容还是自己的爱好。不要说一些废话,要好好努力 。
4、 多少年以来,人们总习惯用爱迪生的名言:“天才就是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水”来鼓励一代又一代人。正因为这句名言,唤醒了无数贪于玩耍的孩子们的心,它让人们学会了勤能补拙,九十九的勤奋能弥补百分之一的聪明。我也深信爱迪生这句话的魅力。
可是就在前几天,我看到了爱迪生的原话:“天才就是1%的灵感加上99%的汗水,但那1%的灵感是最重要的,甚至比那99%的汗水都要重要。”
难道我们这么多年一直在断章取义的应用这句话吗?漏掉后面的一句,这句话的意义就完全改变了。
勤能补拙,但是一定情况下那百分之一的灵感会显得更重要。这是否就是我们现在倡导的创新?多少年来我们的教育培养出无数缺少创新的书呆子,是否就是爱迪生前半句话的产物呢?
天才需要努力,灵感的产生必须有勤奋的长期积累,否则哪来厚积薄发的创新灵感?!我想今后的教育如果能用爱迪生完整的一句话、来鼓励学生,可能我们教育出来的学生会更勤奋,同时更有创新! 回答者: lcy丽 | 二级 | 2011-5-17 20:05
感悟人生,其实人生有无数的磕磕绊绊,就比如学习。
天下事有难易乎?为之,则难者亦易矣;不为,则易者亦难矣。人之为学有难易乎?学之,则难者亦易矣;不学,则易者亦难矣。 吾资之昏,不逮人也,吾材之庸,不逮人也;旦旦而学之,久而不怠焉,迄乎成,而亦不知其昏与庸也。吾资之聪,倍人也,吾材之敏,倍人也;屏弃而不用,其与昏与庸无以异也。圣人之道,卒于鲁也传之。然则昏庸聪敏之用,岂有常哉? 蜀之鄙有二僧:其一贫,其一富。贫者语于富者曰:“吾欲之南海,何如?”富者曰:“子何恃而往?”曰:“吾一瓶一钵足矣。”富者曰:“吾数年来欲买舟而下,犹未能也。子何恃而往!”越明年,贫者自南海还,以告富者,富者有惭色。 西蜀之去南海,不知几千里也,僧富者不能至而贫者至焉。人之立志,顾不如蜀鄙之僧哉?是故聪与敏,可恃而不可恃也;自恃其聪于敏而不学者,自败者也。昏与庸可限而不可限也;不自限其昏与庸,而力学不倦者,自力者也。
第2个回答 2011-05-28
似乎是开了个玩笑,没有任何运动天赋的我,被同学们怂恿着报名参加我校第50届运动会的跳高项目。事后我非常后悔,暂且不说我会不会跳高,就光凭这身高已处于绝对劣势。就这样,我糊里糊涂地被贴上了号码牌“上战场”了。初始高度被定在和腰高差不多的高度上。长长的跳杆周围,围观的同学不多,认识的人更少。我孤零零地站在起跳的跑道上,只求这场噩梦快些结束。第一次试跳,结果很失败,我甚至不知道自己是怎么摔下来的,好像连竹竿后的垫子还没有碰着。裁判老师和围观的同学看着我的滑稽样,都露出了善意的微笑。尽管我知道,那不是嘲笑,但是内心还是油然生起了一丝酸楚。体育老师看出我的尴尬,于是走近我,很亲切地指导我怎么做动作、如何掌握技巧。第二跳似乎有所起色,但还是连人带杆摔在了垫子上。我无比沮丧地爬起来。就在这时候,围观者也渐渐多起来,尤其是我自己班级的同学。同学们的到来,使我原本忐忑不安的心更紧张起来,结果第三次又以失败告终。就当我带着遗憾和懊丧的情绪准备离开赛场时,没有想到,裁判老师宣布由于刚才比赛时的起始高度通过的人数较少,下面先要降低高度再次筛选,好决出参加决赛的名额。就这样,我又有了3次机会。同学们似乎比我本人还激动,一个劲给我鼓劲,说我一定会成功的,然而我自己心里还是没有底。或许老天存心就是想让我丢人,前两次因为起跳过早,脚后跟都打到了跳杆上。失败的挫折感充盈了我的内心,我觉得自己就像一个可笑可怜的蹩脚的小丑,在众人面前滑稽地跳上跳下。我要放弃!我痛恨推荐我的同学!身不由己地站在参加最后一轮比赛的选手的队列中,面对前面似乎高不可攀的跳杆,我本能地深深吸了一口气。就在这时,身旁观看的队伍中,不知道是哪位同学大喊了一声“加油,汤荃荃!你能行!我们相信你!”身后一片沸腾,同学们也都纷纷鼓励我,刹那间我觉得此时在这高高的跳杆面前,不是我一个人,而是一群朋友,一个集体,一面后盾。跳杆边,语文老师也大声地为我加油:“注意步伐,协调动作,你会成功的!”看着老师和同学们热情闪烁又充满期待的眼睛,我的信心猛然增加,心态也出奇地自信。我再次深深吸了一口气,抱着豁出去的念头,冲向跳杆,一步,两步,三步;加速,抬腿,提升,前倾,跨越……这一次,我稳稳地站在了垫子上面。“耶——”身后传来了同学们激动的欢呼声。奇迹般的,我居然跳过来了。可是我依旧是原先的那副失败者的表情(大概是还没有回过神来),“步履蹒跚”地走到人群中,看见了同学和老师纷纷过来向我表示祝贺,我才清醒过来。我知道,我成功了!虽然,后面的比赛我发挥得不够理想,最终只是得了个跳高比赛第六名,但是我不惭愧,也不后悔。回想起经历的由失败到成功短短的一幕,我知道,我被老师、同学们的热心和真诚感动,感动真的可以给人带来无穷的力量。运动会上因这样的感动而成功的事例俯拾皆是,这样的成功又回报了一个个温馨的感动,这些都构成了运动场上最美的瞬间和永远的回味。因为感动,我们这个集体中的每一个人的心靠得更紧,情变得更深!