要真实的,今年的
基础知识部分:
1、读拼音写词语
pang xiè lín xún xiàn mù diào bīng qiǎn jiàng
( ) ( )( ) ( )
kāng kǎi xiū sè xìn lài xīn kuàng shén yí
( ) ( )( ) ( )
2、在括号里填上合适的字,再解释所填的字
买( )还珠-- 千( ) 一发 ---
应接不( )-- ( ) 之不理---
3、根据内容选择正确的序号
(1)下列各组词语中没有错别字的一组是( )
A、阴谋鬼计 迫不急待 爱不释手
B、实事求是 再接再厉 没精打采
C、换然一新 诲人不倦 举世文明
(2)《狱中联欢》"洞中才数月,世上已千年"这幅对联的横额是( )
A、苦尽甜来 B、极乐世界 C、扭转乾坤
(3)"亲爱的爷爷,发发慈悲吧,带我离开这儿回家,……要不,我就要死了!这一段话 应读出的语气是( )
A、请求 B、强求 C、哀求
(4)从下列各组句子中选出意思差别最大的一组是( )
A、我不知道那个人是不是他的哥哥。/ 我怎能知道那个人是不是他的哥哥呢?
B、雨来宁可牺牲,也不向敌人屈服。/ 雨来或者牺牲自己,或者向敌人屈服。
C、他的话完全没有错。/ 他的话不可能不对。
(5)下列各组中修辞正确的一组是( )
人们都说"桂林山水甲天下。"
他难道不像一个真正的守门员吗?
森林伸出有力的臂膀,发出欢快的呼啸声。
大虫见掀他不着,吼一声,震得山岗也动了。
A、比喻 反问 拟人 陈述
B、比喻 疑问 夸张 拟人
C、引用 反问 拟人 夸张
4、按要求填写成语、谚语或歇后语。
(1)写出四个含有“动物名称”的成语:( )( )( )( )
(2)用另一成语来解释下列成语,即写出一个意思相同的成语。
画蛇添足( ) 得意忘形( ) 有条不紊( ) 聚精会神( )
(3)以诗句中各字为开头分别写一个成语
风( ) 雪( ) 夜( )归( ) 人( )
(4)先填空,然后照样子在后面的括号里写上一句
十五个吊桶打水-------( ) ( )-----( )
路遥知马力---------( ) ( )-----( )
5、根据上下文意思和对教材中精典篇目的理解填空。
(1)( )虽相隔万水千山,但友谊的纽带把我们紧 紧联在一起。(填诗句)
(2)我国古代有句名言,( )就是说坏事虽小但不能去做,干多了就变成大坏事;好事虽小,也不能因为它小就不做,再大的好事都是从点滴开始的。
(3)写一句关于珍惜时间方面的名人名言,并标明作者。
( )
(4) 焦裕禄心里装着三十万兰考人民,为改变兰考贫穷落后局面,他累倒在兰考这块土地上,真可谓( )(诸葛亮语)
(5)根据课文内容写出下列人物的性格特点
( )詹天佑 ( ) 叶圣陶 ( )邱少云
( )鲁 迅 ( )军需处长 ( )五壮士
(6)《竹石》一诗中在当今广为传诵的句子是 ( ),这首诗表现了诗人 的精神。
(7)《鸟的天堂》一文的作者是( ),课文是按照( )顺序来叙述的。“鸟 的天堂”实际指的是( )。
(8)根据课文内容所描述的事件,按其发生的时间排列顺序(写序号)
①狱中联欢 ②赤壁之战 ③田忌赛马 ④一夜的工作 ⑤石灰吟
( )
6、请你写出一首表达送别之情的古诗,并标明诗句的作者和年代。
阅读部分
( )
暑假里的一天,我上街去买菜。路上,忽然“嘎”的一声,随后后上孩子的哭声。我顺着哭声望去,只见一个四五岁的女孩子一屁股坐在地上嚎哭。旁边翻着辆自行车,一个戴眼镜的青年正吃力地站起身子。我赶忙跑过去想拉起那孩子。这时,一个妇女从路旁的店里直蹿到街上,瞪着眼骂道:“瞎了眼了!撞倒了我的孩子!”一边抢着抱起了那坐在地上的孩子。戴眼镜的青年忙说:“阿嫂,我心太急,车子撞着了您的孩子,真对不起!”说着就掏出钱往妇女手里塞,一边摸着那孩子的头:“小姑娘,摔痛了!叫你妈给你买点好吃的。”那妇女不肯接钱,她怀里的孩子却哭得更响了。
街上看热闹的人渐渐围拢来。人们七嘴八舌地说开了:“现在的年轻人骑车太横冲直撞了!”“这青年人还蛮客气,懂道理。”“快送医院查查,伤着没有?”青年人忽然醒悟了,满口说:“好!好!我这就带着孩子上医院检查,刚才我只记挂着自己母亲的伤势,急着赶往医院去看她,没注意走过来的这孩子,对不起!对不起”
“哦,是这样。孩子一时看不出有什么伤,就算了。”那妇女的口气和缓了。“那怎么行?我反正上医院去,孩子先让我带去看看,好放心。”“你快去看你妈,孩子真有事,我自己送去。”青年不肯,站着没动。围观的人你一言我一语guān qiè( )地说:“青年人,这阿嫂诚心放你走,走嘛!”“孩子有她妈,你放心走吧!”“以后骑车要liú xīn( ),青年人!”
我站在人群中,只觉得有一股暖流包围着我,全身热乎乎的。
思考
1、给文章加个合适的题目:《 》
2、在文中有拼音处写汉字。
3、联系上下文,理解“七嘴八舌”“醒悟”的意思。
4、缩句:
街上看热闹的人渐渐围拢来。
一个戴眼镜的青年正吃力地站起身子。
5、填上合适的关联词语把上下的意思连起来。
( )阿嫂怎样责骂,他( )有礼貌地耐心解释。
青年人想:( )被群众批评,( )应该主动地赔礼,得到群众的谅解。
6、用自己的话说说,阿嫂为什么会改变态度?
7、文中的最后一段话,你是怎么理解的?
8、仔细阅读本文,说说在人物描写上短文有什么特点?
习作部分:
题目:假如我是……
要求:1、充分发挥自己的想像力,把自己平时很想实现的愿望,很想表达的心里话在习
作里实现吧!
2、字数在500字左右。
1、读拼音写词语
pang xiè lín xún xiàn mù diào bīng qiǎn jiàng
( ) ( )( ) ( )
kāng kǎi xiū sè xìn lài xīn kuàng shén yí
( ) ( )( ) ( )
2、在括号里填上合适的字,再解释所填的字
买( )还珠-- 千( ) 一发 ---
应接不( )-- ( ) 之不理---
3、根据内容选择正确的序号
(1)下列各组词语中没有错别字的一组是( )
A、阴谋鬼计 迫不急待 爱不释手
B、实事求是 再接再厉 没精打采
C、换然一新 诲人不倦 举世文明
(2)《狱中联欢》"洞中才数月,世上已千年"这幅对联的横额是( )
A、苦尽甜来 B、极乐世界 C、扭转乾坤
(3)"亲爱的爷爷,发发慈悲吧,带我离开这儿回家,……要不,我就要死了!这一段话 应读出的语气是( )
A、请求 B、强求 C、哀求
(4)从下列各组句子中选出意思差别最大的一组是( )
A、我不知道那个人是不是他的哥哥。/ 我怎能知道那个人是不是他的哥哥呢?
B、雨来宁可牺牲,也不向敌人屈服。/ 雨来或者牺牲自己,或者向敌人屈服。
C、他的话完全没有错。/ 他的话不可能不对。
(5)下列各组中修辞正确的一组是( )
人们都说"桂林山水甲天下。"
他难道不像一个真正的守门员吗?
森林伸出有力的臂膀,发出欢快的呼啸声。
大虫见掀他不着,吼一声,震得山岗也动了。
A、比喻 反问 拟人 陈述
B、比喻 疑问 夸张 拟人
C、引用 反问 拟人 夸张
4、按要求填写成语、谚语或歇后语。
(1)写出四个含有“动物名称”的成语:( )( )( )( )
(2)用另一成语来解释下列成语,即写出一个意思相同的成语。
画蛇添足( ) 得意忘形( ) 有条不紊( ) 聚精会神( )
(3)以诗句中各字为开头分别写一个成语
风( ) 雪( ) 夜( )归( ) 人( )
(4)先填空,然后照样子在后面的括号里写上一句
十五个吊桶打水-------( ) ( )-----( )
路遥知马力---------( ) ( )-----( )
5、根据上下文意思和对教材中精典篇目的理解填空。
(1)( )虽相隔万水千山,但友谊的纽带把我们紧 紧联在一起。(填诗句)
(2)我国古代有句名言,( )就是说坏事虽小但不能去做,干多了就变成大坏事;好事虽小,也不能因为它小就不做,再大的好事都是从点滴开始的。
(3)写一句关于珍惜时间方面的名人名言,并标明作者。
( )
(4) 焦裕禄心里装着三十万兰考人民,为改变兰考贫穷落后局面,他累倒在兰考这块土地上,真可谓( )(诸葛亮语)
(5)根据课文内容写出下列人物的性格特点
( )詹天佑 ( ) 叶圣陶 ( )邱少云
( )鲁 迅 ( )军需处长 ( )五壮士
(6)《竹石》一诗中在当今广为传诵的句子是 ( ),这首诗表现了诗人 的精神。
(7)《鸟的天堂》一文的作者是( ),课文是按照( )顺序来叙述的。“鸟 的天堂”实际指的是( )。
(8)根据课文内容所描述的事件,按其发生的时间排列顺序(写序号)
①狱中联欢 ②赤壁之战 ③田忌赛马 ④一夜的工作 ⑤石灰吟
( )
6、请你写出一首表达送别之情的古诗,并标明诗句的作者和年代。
阅读部分
( )
暑假里的一天,我上街去买菜。路上,忽然“嘎”的一声,随后后上孩子的哭声。我顺着哭声望去,只见一个四五岁的女孩子一屁股坐在地上嚎哭。旁边翻着辆自行车,一个戴眼镜的青年正吃力地站起身子。我赶忙跑过去想拉起那孩子。这时,一个妇女从路旁的店里直蹿到街上,瞪着眼骂道:“瞎了眼了!撞倒了我的孩子!”一边抢着抱起了那坐在地上的孩子。戴眼镜的青年忙说:“阿嫂,我心太急,车子撞着了您的孩子,真对不起!”说着就掏出钱往妇女手里塞,一边摸着那孩子的头:“小姑娘,摔痛了!叫你妈给你买点好吃的。”那妇女不肯接钱,她怀里的孩子却哭得更响了。
街上看热闹的人渐渐围拢来。人们七嘴八舌地说开了:“现在的年轻人骑车太横冲直撞了!”“这青年人还蛮客气,懂道理。”“快送医院查查,伤着没有?”青年人忽然醒悟了,满口说:“好!好!我这就带着孩子上医院检查,刚才我只记挂着自己母亲的伤势,急着赶往医院去看她,没注意走过来的这孩子,对不起!对不起”
“哦,是这样。孩子一时看不出有什么伤,就算了。”那妇女的口气和缓了。“那怎么行?我反正上医院去,孩子先让我带去看看,好放心。”“你快去看你妈,孩子真有事,我自己送去。”青年不肯,站着没动。围观的人你一言我一语guān qiè( )地说:“青年人,这阿嫂诚心放你走,走嘛!”“孩子有她妈,你放心走吧!”“以后骑车要liú xīn( ),青年人!”
我站在人群中,只觉得有一股暖流包围着我,全身热乎乎的。
思考
1、给文章加个合适的题目:《 》
2、在文中有拼音处写汉字。
3、联系上下文,理解“七嘴八舌”“醒悟”的意思。
4、缩句:
街上看热闹的人渐渐围拢来。
一个戴眼镜的青年正吃力地站起身子。
5、填上合适的关联词语把上下的意思连起来。
( )阿嫂怎样责骂,他( )有礼貌地耐心解释。
青年人想:( )被群众批评,( )应该主动地赔礼,得到群众的谅解。
6、用自己的话说说,阿嫂为什么会改变态度?
7、文中的最后一段话,你是怎么理解的?
8、仔细阅读本文,说说在人物描写上短文有什么特点?
习作部分:
题目:假如我是……
要求:1、充分发挥自己的想像力,把自己平时很想实现的愿望,很想表达的心里话在习
作里实现吧!
2、字数在500字左右。
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第1个回答 2012-04-27
基础知识部分:
1、读拼音写词语
pang xiè lín xún xiàn mù diào bīng qiǎn jiàng
( ) ( )( ) ( )
kāng kǎi xiū sè xìn lài xīn kuàng shén yí
( ) ( )( ) ( )
2、在括号里填上合适的字,再解释所填的字
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应接不( )-- ( ) 之不理---
3、根据内容选择正确的序号
(1)下列各组词语中没有错别字的一组是( )
A、阴谋鬼计 迫不急待 爱不释手
B、实事求是 再接再厉 没精打采
C、换然一新 诲人不倦 举世文明
(2)《狱中联欢》"洞中才数月,世上已千年"这幅对联的横额是( )
A、苦尽甜来 B、极乐世界 C、扭转乾坤
(3)"亲爱的爷爷,发发慈悲吧,带我离开这儿回家,……要不,我就要死了!这一段话 应读出的语气是( )
A、请求 B、强求 C、哀求
(4)从下列各组句子中选出意思差别最大的一组是( )
A、我不知道那个人是不是他的哥哥。/ 我怎能知道那个人是不是他的哥哥呢?
B、雨来宁可牺牲,也不向敌人屈服。/ 雨来或者牺牲自己,或者向敌人屈服。
C、他的话完全没有错。/ 他的话不可能不对。
(5)下列各组中修辞正确的一组是( )
人们都说"桂林山水甲天下。"
他难道不像一个真正的守门员吗?
森林伸出有力的臂膀,发出欢快的呼啸声。
大虫见掀他不着,吼一声,震得山岗也动了。
A、比喻 反问 拟人 陈述
B、比喻 疑问 夸张 拟人
C、引用 反问 拟人 夸张
4、按要求填写成语、谚语或歇后语。
(1)写出四个含有“动物名称”的成语:( )( )( )( )
(2)用另一成语来解释下列成语,即写出一个意思相同的成语。
画蛇添足( ) 得意忘形( ) 有条不紊( ) 聚精会神( )
(3)以诗句中各字为开头分别写一个成语
风( ) 雪( ) 夜( )归( ) 人( )
(4)先填空,然后照样子在后面的括号里写上一句
十五个吊桶打水-------( ) ( )-----( )
路遥知马力---------( ) ( )-----( )
5、根据上下文意思和对教材中精典篇目的理解填空。
(1)( )虽相隔万水千山,但友谊的纽带把我们紧 紧联在一起。(填诗句)
(2)我国古代有句名言,( )就是说坏事虽小但不能去做,干多了就变成大坏事;好事虽小,也不能因为它小就不做,再大的好事都是从点滴开始的。
(3)写一句关于珍惜时间方面的名人名言,并标明作者。
( )
(4) 焦裕禄心里装着三十万兰考人民,为改变兰考贫穷落后局面,他累倒在兰考这块土地上,真可谓( )(诸葛亮语)
(5)根据课文内容写出下列人物的性格特点
( )詹天佑 ( ) 叶圣陶 ( )邱少云
( )鲁 迅 ( )军需处长 ( )五壮士
(6)《竹石》一诗中在当今广为传诵的句子是 ( ),这首诗表现了诗人 的精神。
(7)《鸟的天堂》一文的作者是( ),课文是按照( )顺序来叙述的。“鸟 的天堂”实际指的是( )。
(8)根据课文内容所描述的事件,按其发生的时间排列顺序(写序号)
①狱中联欢 ②赤壁之战 ③田忌赛马 ④一夜的工作 ⑤石灰吟
( )
6、请你写出一首表达送别之情的古诗,并标明诗句的作者和年代。
阅读部分
( )
暑假里的一天,我上街去买菜。路上,忽然“嘎”的一声,随后后上孩子的哭声。我顺着哭声望去,只见一个四五岁的女孩子一屁股坐在地上嚎哭。旁边翻着辆自行车,一个戴眼镜的青年正吃力地站起身子。我赶忙跑过去想拉起那孩子。这时,一个妇女从路旁的店里直蹿到街上,瞪着眼骂道:“瞎了眼了!撞倒了我的孩子!”一边抢着抱起了那坐在地上的孩子。戴眼镜的青年忙说:“阿嫂,我心太急,车子撞着了您的孩子,真对不起!”说着就掏出钱往妇女手里塞,一边摸着那孩子的头:“小姑娘,摔痛了!叫你妈给你买点好吃的。”那妇女不肯接钱,她怀里的孩子却哭得更响了。
街上看热闹的人渐渐围拢来。人们七嘴八舌地说开了:“现在的年轻人骑车太横冲直撞了!”“这青年人还蛮客气,懂道理。”“快送医院查查,伤着没有?”青年人忽然醒悟了,满口说:“好!好!我这就带着孩子上医院检查,刚才我只记挂着自己母亲的伤势,急着赶往医院去看她,没注意走过来的这孩子,对不起!对不起”
“哦,是这样。孩子一时看不出有什么伤,就算了。”那妇女的口气和缓了。“那怎么行?我反正上医院去,孩子先让我带去看看,好放心。”“你快去看你妈,孩子真有事,我自己送去。”青年不肯,站着没动。围观的人你一言我一语guān qiè( )地说:“青年人,这阿嫂诚心放你走,走嘛!”“孩子有她妈,你放心走吧!”“以后骑车要liú xīn( ),青年人!”
我站在人群中,只觉得有一股暖流包围着我,全身热乎乎的。
思考
1、给文章加个合适的题目:《 》
2、在文中有拼音处写汉字。
3、联系上下文,理解“七嘴八舌”“醒悟”的意思。
4、缩句:
街上看热闹的人渐渐围拢来。
一个戴眼镜的青年正吃力地站起身子。
5、填上合适的关联词语把上下的意思连起来。
( )阿嫂怎样责骂,他( )有礼貌地耐心解释。
青年人想:( )被群众批评,( )应该主动地赔礼,得到群众的谅解。
6、用自己的话说说,阿嫂为什么会改变态度?
7、文中的最后一段话,你是怎么理解的?
8、仔细阅读本文,说说在人物描写上短文有什么特点?
习作部分:
题目:假如我是……
要求:1、充分发挥自己的想像力,把自己平时很想实现的愿望,很想表达的心里话在习
作里实现吧!
2、字数在500字左右。
1、读拼音写词语
pang xiè lín xún xiàn mù diào bīng qiǎn jiàng
( ) ( )( ) ( )
kāng kǎi xiū sè xìn lài xīn kuàng shén yí
( ) ( )( ) ( )
2、在括号里填上合适的字,再解释所填的字
买( )还珠-- 千( ) 一发 ---
应接不( )-- ( ) 之不理---
3、根据内容选择正确的序号
(1)下列各组词语中没有错别字的一组是( )
A、阴谋鬼计 迫不急待 爱不释手
B、实事求是 再接再厉 没精打采
C、换然一新 诲人不倦 举世文明
(2)《狱中联欢》"洞中才数月,世上已千年"这幅对联的横额是( )
A、苦尽甜来 B、极乐世界 C、扭转乾坤
(3)"亲爱的爷爷,发发慈悲吧,带我离开这儿回家,……要不,我就要死了!这一段话 应读出的语气是( )
A、请求 B、强求 C、哀求
(4)从下列各组句子中选出意思差别最大的一组是( )
A、我不知道那个人是不是他的哥哥。/ 我怎能知道那个人是不是他的哥哥呢?
B、雨来宁可牺牲,也不向敌人屈服。/ 雨来或者牺牲自己,或者向敌人屈服。
C、他的话完全没有错。/ 他的话不可能不对。
(5)下列各组中修辞正确的一组是( )
人们都说"桂林山水甲天下。"
他难道不像一个真正的守门员吗?
森林伸出有力的臂膀,发出欢快的呼啸声。
大虫见掀他不着,吼一声,震得山岗也动了。
A、比喻 反问 拟人 陈述
B、比喻 疑问 夸张 拟人
C、引用 反问 拟人 夸张
4、按要求填写成语、谚语或歇后语。
(1)写出四个含有“动物名称”的成语:( )( )( )( )
(2)用另一成语来解释下列成语,即写出一个意思相同的成语。
画蛇添足( ) 得意忘形( ) 有条不紊( ) 聚精会神( )
(3)以诗句中各字为开头分别写一个成语
风( ) 雪( ) 夜( )归( ) 人( )
(4)先填空,然后照样子在后面的括号里写上一句
十五个吊桶打水-------( ) ( )-----( )
路遥知马力---------( ) ( )-----( )
5、根据上下文意思和对教材中精典篇目的理解填空。
(1)( )虽相隔万水千山,但友谊的纽带把我们紧 紧联在一起。(填诗句)
(2)我国古代有句名言,( )就是说坏事虽小但不能去做,干多了就变成大坏事;好事虽小,也不能因为它小就不做,再大的好事都是从点滴开始的。
(3)写一句关于珍惜时间方面的名人名言,并标明作者。
( )
(4) 焦裕禄心里装着三十万兰考人民,为改变兰考贫穷落后局面,他累倒在兰考这块土地上,真可谓( )(诸葛亮语)
(5)根据课文内容写出下列人物的性格特点
( )詹天佑 ( ) 叶圣陶 ( )邱少云
( )鲁 迅 ( )军需处长 ( )五壮士
(6)《竹石》一诗中在当今广为传诵的句子是 ( ),这首诗表现了诗人 的精神。
(7)《鸟的天堂》一文的作者是( ),课文是按照( )顺序来叙述的。“鸟 的天堂”实际指的是( )。
(8)根据课文内容所描述的事件,按其发生的时间排列顺序(写序号)
①狱中联欢 ②赤壁之战 ③田忌赛马 ④一夜的工作 ⑤石灰吟
( )
6、请你写出一首表达送别之情的古诗,并标明诗句的作者和年代。
阅读部分
( )
暑假里的一天,我上街去买菜。路上,忽然“嘎”的一声,随后后上孩子的哭声。我顺着哭声望去,只见一个四五岁的女孩子一屁股坐在地上嚎哭。旁边翻着辆自行车,一个戴眼镜的青年正吃力地站起身子。我赶忙跑过去想拉起那孩子。这时,一个妇女从路旁的店里直蹿到街上,瞪着眼骂道:“瞎了眼了!撞倒了我的孩子!”一边抢着抱起了那坐在地上的孩子。戴眼镜的青年忙说:“阿嫂,我心太急,车子撞着了您的孩子,真对不起!”说着就掏出钱往妇女手里塞,一边摸着那孩子的头:“小姑娘,摔痛了!叫你妈给你买点好吃的。”那妇女不肯接钱,她怀里的孩子却哭得更响了。
街上看热闹的人渐渐围拢来。人们七嘴八舌地说开了:“现在的年轻人骑车太横冲直撞了!”“这青年人还蛮客气,懂道理。”“快送医院查查,伤着没有?”青年人忽然醒悟了,满口说:“好!好!我这就带着孩子上医院检查,刚才我只记挂着自己母亲的伤势,急着赶往医院去看她,没注意走过来的这孩子,对不起!对不起”
“哦,是这样。孩子一时看不出有什么伤,就算了。”那妇女的口气和缓了。“那怎么行?我反正上医院去,孩子先让我带去看看,好放心。”“你快去看你妈,孩子真有事,我自己送去。”青年不肯,站着没动。围观的人你一言我一语guān qiè( )地说:“青年人,这阿嫂诚心放你走,走嘛!”“孩子有她妈,你放心走吧!”“以后骑车要liú xīn( ),青年人!”
我站在人群中,只觉得有一股暖流包围着我,全身热乎乎的。
思考
1、给文章加个合适的题目:《 》
2、在文中有拼音处写汉字。
3、联系上下文,理解“七嘴八舌”“醒悟”的意思。
4、缩句:
街上看热闹的人渐渐围拢来。
一个戴眼镜的青年正吃力地站起身子。
5、填上合适的关联词语把上下的意思连起来。
( )阿嫂怎样责骂,他( )有礼貌地耐心解释。
青年人想:( )被群众批评,( )应该主动地赔礼,得到群众的谅解。
6、用自己的话说说,阿嫂为什么会改变态度?
7、文中的最后一段话,你是怎么理解的?
8、仔细阅读本文,说说在人物描写上短文有什么特点?
习作部分:
题目:假如我是……
要求:1、充分发挥自己的想像力,把自己平时很想实现的愿望,很想表达的心里话在习
作里实现吧!
2、字数在500字左右。
第2个回答 2012-04-24
基础知识部分:
1、读拼音写词语
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2、在括号里填上合适的字,再解释所填的字
买( )还珠-- 千( ) 一发 ---
应接不( )-- ( ) 之不理---
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(1)下列各组词语中没有错别字的一组是( )
A、阴谋鬼计 迫不急待 爱不释手
B、实事求是 再接再厉 没精打采
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(2)《狱中联欢》"洞中才数月,世上已千年"这幅对联的横额是( )
A、苦尽甜来 B、极乐世界 C、扭转乾坤
(3)"亲爱的爷爷,发发慈悲吧,带我离开这儿回家,……要不,我就要死了!这一段话 应读出的语气是( )
A、请求 B、强求 C、哀求
(4)从下列各组句子中选出意思差别最大的一组是( )
A、我不知道那个人是不是他的哥哥。/ 我怎能知道那个人是不是他的哥哥呢?
B、雨来宁可牺牲,也不向敌人屈服。/ 雨来或者牺牲自己,或者向敌人屈服。
C、他的话完全没有错。/ 他的话不可能不对。
(5)下列各组中修辞正确的一组是( )
人们都说"桂林山水甲天下。"
他难道不像一个真正的守门员吗?
森林伸出有力的臂膀,发出欢快的呼啸声。
大虫见掀他不着,吼一声,震得山岗也动了。
A、比喻 反问 拟人 陈述
B、比喻 疑问 夸张 拟人
C、引用 反问 拟人 夸张
4、按要求填写成语、谚语或歇后语。
(1)写出四个含有“动物名称”的成语:( )( )( )( )
(2)用另一成语来解释下列成语,即写出一个意思相同的成语。
画蛇添足( ) 得意忘形( ) 有条不紊( ) 聚精会神( )
(3)以诗句中各字为开头分别写一个成语
风( ) 雪( ) 夜( )归( ) 人( )
(4)先填空,然后照样子在后面的括号里写上一句
十五个吊桶打水-------( ) ( )-----( )
路遥知马力---------( ) ( )-----( )
5、根据上下文意思和对教材中精典篇目的理解填空。
(1)( )虽相隔万水千山,但友谊的纽带把我们紧 紧联在一起。(填诗句)
(2)我国古代有句名言,( )就是说坏事虽小但不能去做,干多了就变成大坏事;好事虽小,也不能因为它小就不做,再大的好事都是从点滴开始的。
(3)写一句关于珍惜时间方面的名人名言,并标明作者。
( )
(4) 焦裕禄心里装着三十万兰考人民,为改变兰考贫穷落后局面,他累倒在兰考这块土地上,真可谓( )(诸葛亮语)
(5)根据课文内容写出下列人物的性格特点
( )詹天佑 ( ) 叶圣陶 ( )邱少云
( )鲁 迅 ( )军需处长 ( )五壮士
(6)《竹石》一诗中在当今广为传诵的句子是 ( ),这首诗表现了诗人 的精神。
(7)《鸟的天堂》一文的作者是( ),课文是按照( )顺序来叙述的。“鸟 的天堂”实际指的是( )。
(8)根据课文内容所描述的事件,按其发生的时间排列顺序(写序号)
①狱中联欢 ②赤壁之战 ③田忌赛马 ④一夜的工作 ⑤石灰吟
( )
6、请你写出一首表达送别之情的古诗,并标明诗句的作者和年代。
阅读部分
( )
暑假里的一天,我上街去买菜。路上,忽然“嘎”的一声,随后后上孩子的哭声。我顺着哭声望去,只见一个四五岁的女孩子一屁股坐在地上嚎哭。旁边翻着辆自行车,一个戴眼镜的青年正吃力地站起身子。我赶忙跑过去想拉起那孩子。这时,一个妇女从路旁的店里直蹿到街上,瞪着眼骂道:“瞎了眼了!撞倒了我的孩子!”一边抢着抱起了那坐在地上的孩子。戴眼镜的青年忙说:“阿嫂,我心太急,车子撞着了您的孩子,真对不起!”说着就掏出钱往妇女手里塞,一边摸着那孩子的头:“小姑娘,摔痛了!叫你妈给你买点好吃的。”那妇女不肯接钱,她怀里的孩子却哭得更响了。
街上看热闹的人渐渐围拢来。人们七嘴八舌地说开了:“现在的年轻人骑车太横冲直撞了!”“这青年人还蛮客气,懂道理。”“快送医院查查,伤着没有?”青年人忽然醒悟了,满口说:“好!好!我这就带着孩子上医院检查,刚才我只记挂着自己母亲的伤势,急着赶往医院去看她,没注意走过来的这孩子,对不起!对不起”
“哦,是这样。孩子一时看不出有什么伤,就算了。”那妇女的口气和缓了。“那怎么行?我反正上医院去,孩子先让我带去看看,好放心。”“你快去看你妈,孩子真有事,我自己送去。”青年不肯,站着没动。围观的人你一言我一语guān qiè( )地说:“青年人,这阿嫂诚心放你走,走嘛!”“孩子有她妈,你放心走吧!”“以后骑车要liú xīn( ),青年人!”
我站在人群中,只觉得有一股暖流包围着我,全身热乎乎的。
思考
1、给文章加个合适的题目:《 》
2、在文中有拼音处写汉字。
3、联系上下文,理解“七嘴八舌”“醒悟”的意思。
4、缩句:
街上看热闹的人渐渐围拢来。
一个戴眼镜的青年正吃力地站起身子。
5、填上合适的关联词语把上下的意思连起来。
( )阿嫂怎样责骂,他( )有礼貌地耐心解释。
青年人想:( )被群众批评,( )应该主动地赔礼,得到群众的谅解。
6、用自己的话说说,阿嫂为什么会改变态度?
7、文中的最后一段话,你是怎么理解的?
8、仔细阅读本文,说说在人物描写上短文有什么特点?
习作部分:
题目:假如我是……
要求:1、充分发挥自己的想像力,把自己平时很想实现的愿望,很想表达的心里话在习
作里实现吧!
1、读拼音写词语
pang xiè lín xún xiàn mù diào bīng qiǎn jiàng
( ) ( )( ) ( )
kāng kǎi xiū sè xìn lài xīn kuàng shén yí
( ) ( )( ) ( )
2、在括号里填上合适的字,再解释所填的字
买( )还珠-- 千( ) 一发 ---
应接不( )-- ( ) 之不理---
3、根据内容选择正确的序号
(1)下列各组词语中没有错别字的一组是( )
A、阴谋鬼计 迫不急待 爱不释手
B、实事求是 再接再厉 没精打采
C、换然一新 诲人不倦 举世文明
(2)《狱中联欢》"洞中才数月,世上已千年"这幅对联的横额是( )
A、苦尽甜来 B、极乐世界 C、扭转乾坤
(3)"亲爱的爷爷,发发慈悲吧,带我离开这儿回家,……要不,我就要死了!这一段话 应读出的语气是( )
A、请求 B、强求 C、哀求
(4)从下列各组句子中选出意思差别最大的一组是( )
A、我不知道那个人是不是他的哥哥。/ 我怎能知道那个人是不是他的哥哥呢?
B、雨来宁可牺牲,也不向敌人屈服。/ 雨来或者牺牲自己,或者向敌人屈服。
C、他的话完全没有错。/ 他的话不可能不对。
(5)下列各组中修辞正确的一组是( )
人们都说"桂林山水甲天下。"
他难道不像一个真正的守门员吗?
森林伸出有力的臂膀,发出欢快的呼啸声。
大虫见掀他不着,吼一声,震得山岗也动了。
A、比喻 反问 拟人 陈述
B、比喻 疑问 夸张 拟人
C、引用 反问 拟人 夸张
4、按要求填写成语、谚语或歇后语。
(1)写出四个含有“动物名称”的成语:( )( )( )( )
(2)用另一成语来解释下列成语,即写出一个意思相同的成语。
画蛇添足( ) 得意忘形( ) 有条不紊( ) 聚精会神( )
(3)以诗句中各字为开头分别写一个成语
风( ) 雪( ) 夜( )归( ) 人( )
(4)先填空,然后照样子在后面的括号里写上一句
十五个吊桶打水-------( ) ( )-----( )
路遥知马力---------( ) ( )-----( )
5、根据上下文意思和对教材中精典篇目的理解填空。
(1)( )虽相隔万水千山,但友谊的纽带把我们紧 紧联在一起。(填诗句)
(2)我国古代有句名言,( )就是说坏事虽小但不能去做,干多了就变成大坏事;好事虽小,也不能因为它小就不做,再大的好事都是从点滴开始的。
(3)写一句关于珍惜时间方面的名人名言,并标明作者。
( )
(4) 焦裕禄心里装着三十万兰考人民,为改变兰考贫穷落后局面,他累倒在兰考这块土地上,真可谓( )(诸葛亮语)
(5)根据课文内容写出下列人物的性格特点
( )詹天佑 ( ) 叶圣陶 ( )邱少云
( )鲁 迅 ( )军需处长 ( )五壮士
(6)《竹石》一诗中在当今广为传诵的句子是 ( ),这首诗表现了诗人 的精神。
(7)《鸟的天堂》一文的作者是( ),课文是按照( )顺序来叙述的。“鸟 的天堂”实际指的是( )。
(8)根据课文内容所描述的事件,按其发生的时间排列顺序(写序号)
①狱中联欢 ②赤壁之战 ③田忌赛马 ④一夜的工作 ⑤石灰吟
( )
6、请你写出一首表达送别之情的古诗,并标明诗句的作者和年代。
阅读部分
( )
暑假里的一天,我上街去买菜。路上,忽然“嘎”的一声,随后后上孩子的哭声。我顺着哭声望去,只见一个四五岁的女孩子一屁股坐在地上嚎哭。旁边翻着辆自行车,一个戴眼镜的青年正吃力地站起身子。我赶忙跑过去想拉起那孩子。这时,一个妇女从路旁的店里直蹿到街上,瞪着眼骂道:“瞎了眼了!撞倒了我的孩子!”一边抢着抱起了那坐在地上的孩子。戴眼镜的青年忙说:“阿嫂,我心太急,车子撞着了您的孩子,真对不起!”说着就掏出钱往妇女手里塞,一边摸着那孩子的头:“小姑娘,摔痛了!叫你妈给你买点好吃的。”那妇女不肯接钱,她怀里的孩子却哭得更响了。
街上看热闹的人渐渐围拢来。人们七嘴八舌地说开了:“现在的年轻人骑车太横冲直撞了!”“这青年人还蛮客气,懂道理。”“快送医院查查,伤着没有?”青年人忽然醒悟了,满口说:“好!好!我这就带着孩子上医院检查,刚才我只记挂着自己母亲的伤势,急着赶往医院去看她,没注意走过来的这孩子,对不起!对不起”
“哦,是这样。孩子一时看不出有什么伤,就算了。”那妇女的口气和缓了。“那怎么行?我反正上医院去,孩子先让我带去看看,好放心。”“你快去看你妈,孩子真有事,我自己送去。”青年不肯,站着没动。围观的人你一言我一语guān qiè( )地说:“青年人,这阿嫂诚心放你走,走嘛!”“孩子有她妈,你放心走吧!”“以后骑车要liú xīn( ),青年人!”
我站在人群中,只觉得有一股暖流包围着我,全身热乎乎的。
思考
1、给文章加个合适的题目:《 》
2、在文中有拼音处写汉字。
3、联系上下文,理解“七嘴八舌”“醒悟”的意思。
4、缩句:
街上看热闹的人渐渐围拢来。
一个戴眼镜的青年正吃力地站起身子。
5、填上合适的关联词语把上下的意思连起来。
( )阿嫂怎样责骂,他( )有礼貌地耐心解释。
青年人想:( )被群众批评,( )应该主动地赔礼,得到群众的谅解。
6、用自己的话说说,阿嫂为什么会改变态度?
7、文中的最后一段话,你是怎么理解的?
8、仔细阅读本文,说说在人物描写上短文有什么特点?
习作部分:
题目:假如我是……
要求:1、充分发挥自己的想像力,把自己平时很想实现的愿望,很想表达的心里话在习
作里实现吧!
第3个回答 2012-04-23
基础知识部分:
1、读拼音写词语
pang xiè lín xún xiàn mù diào bīng qiǎn jiàng
( ) ( )( ) ( )
kāng kǎi xiū sè xìn lài xīn kuàng shén yí
( ) ( )( ) ( )
2、在括号里填上合适的字,再解释所填的字
买( )还珠-- 千( ) 一发 ---
应接不( )-- ( ) 之不理---
3、根据内容选择正确的序号
(1)下列各组词语中没有错别字的一组是( )
A、阴谋鬼计 迫不急待 爱不释手
B、实事求是 再接再厉 没精打采
C、换然一新 诲人不倦 举世文明
(2)《狱中联欢》"洞中才数月,世上已千年"这幅对联的横额是( )
A、苦尽甜来 B、极乐世界 C、扭转乾坤
(3)"亲爱的爷爷,发发慈悲吧,带我离开这儿回家,……要不,我就要死了!这一段话 应读出的语气是( )
A、请求 B、强求 C、哀求
(4)从下列各组句子中选出意思差别最大的一组是( )
A、我不知道那个人是不是他的哥哥。/ 我怎能知道那个人是不是他的哥哥呢?
B、雨来宁可牺牲,也不向敌人屈服。/ 雨来或者牺牲自己,或者向敌人屈服。
C、他的话完全没有错。/ 他的话不可能不对。
(5)下列各组中修辞正确的一组是( )
人们都说"桂林山水甲天下。"
他难道不像一个真正的守门员吗?
森林伸出有力的臂膀,发出欢快的呼啸声。
大虫见掀他不着,吼一声,震得山岗也动了。
A、比喻 反问 拟人 陈述
B、比喻 疑问 夸张 拟人
C、引用 反问 拟人 夸张
4、按要求填写成语、谚语或歇后语。
(1)写出四个含有“动物名称”的成语:( )( )( )( )
(2)用另一成语来解释下列成语,即写出一个意思相同的成语。
画蛇添足( ) 得意忘形( ) 有条不紊( ) 聚精会神( )
(3)以诗句中各字为开头分别写一个成语
风( ) 雪( ) 夜( )归( ) 人( )
(4)先填空,然后照样子在后面的括号里写上一句
十五个吊桶打水-------( ) ( )-----( )
路遥知马力---------( ) ( )-----( )
5、根据上下文意思和对教材中精典篇目的理解填空。
(1)( )虽相隔万水千山,但友谊的纽带把我们紧 紧联在一起。(填诗句)
(2)我国古代有句名言,( )就是说坏事虽小但不能去做,干多了就变成大坏事;好事虽小,也不能因为它小就不做,再大的好事都是从点滴开始的。
(3)写一句关于珍惜时间方面的名人名言,并标明作者。
( )
(4) 焦裕禄心里装着三十万兰考人民,为改变兰考贫穷落后局面,他累倒在兰考这块土地上,真可谓( )(诸葛亮语)
(5)根据课文内容写出下列人物的性格特点
( )詹天佑 ( ) 叶圣陶 ( )邱少云
( )鲁 迅 ( )军需处长 ( )五壮士
(6)《竹石》一诗中在当今广为传诵的句子是 ( ),这首诗表现了诗人 的精神。
(7)《鸟的天堂》一文的作者是( ),课文是按照( )顺序来叙述的。“鸟 的天堂”实际指的是( )。
(8)根据课文内容所描述的事件,按其发生的时间排列顺序(写序号)
①狱中联欢 ②赤壁之战 ③田忌赛马 ④一夜的工作 ⑤石灰吟
( )
6、请你写出一首表达送别之情的古诗,并标明诗句的作者和年代。
阅读部分
( )
暑假里的一天,我上街去买菜。路上,忽然“嘎”的一声,随后后上孩子的哭声。我顺着哭声望去,只见一个四五岁的女孩子一屁股坐在地上嚎哭。旁边翻着辆自行车,一个戴眼镜的青年正吃力地站起身子。我赶忙跑过去想拉起那孩子。这时,一个妇女从路旁的店里直蹿到街上,瞪着眼骂道:“瞎了眼了!撞倒了我的孩子!”一边抢着抱起了那坐在地上的孩子。戴眼镜的青年忙说:“阿嫂,我心太急,车子撞着了您的孩子,真对不起!”说着就掏出钱往妇女手里塞,一边摸着那孩子的头:“小姑娘,摔痛了!叫你妈给你买点好吃的。”那妇女不肯接钱,她怀里的孩子却哭得更响了。
街上看热闹的人渐渐围拢来。人们七嘴八舌地说开了:“现在的年轻人骑车太横冲直撞了!”“这青年人还蛮客气,懂道理。”“快送医院查查,伤着没有?”青年人忽然醒悟了,满口说:“好!好!我这就带着孩子上医院检查,刚才我只记挂着自己母亲的伤势,急着赶往医院去看她,没注意走过来的这孩子,对不起!对不起”
“哦,是这样。孩子一时看不出有什么伤,就算了。”那妇女的口气和缓了。“那怎么行?我反正上医院去,孩子先让我带去看看,好放心。”“你快去看你妈,孩子真有事,我自己送去。”青年不肯,站着没动。围观的人你一言我一语guān qiè( )地说:“青年人,这阿嫂诚心放你走,走嘛!”“孩子有她妈,你放心走吧!”“以后骑车要liú xīn( ),青年人!”
我站在人群中,只觉得有一股暖流包围着我,全身热乎乎的。
思考
1、给文章加个合适的题目:《 》
2、在文中有拼音处写汉字。
3、联系上下文,理解“七嘴八舌”“醒悟”的意思。
4、缩句:
街上看热闹的人渐渐围拢来。
一个戴眼镜的青年正吃力地站起身子。
5、填上合适的关联词语把上下的意思连起来。
( )阿嫂怎样责骂,他( )有礼貌地耐心解释。
青年人想:( )被群众批评,( )应该主动地赔礼,得到群众的谅解。
6、用自己的话说说,阿嫂为什么会改变态度?
7、文中的最后一段话,你是怎么理解的?
8、仔细阅读本文,说说在人物描写上短文有什么特点?
习作部分:
题目:假如我是……
要求:1、充分发挥自己的想像力,把自己平时很想实现的愿望,很想表达的心里话在习
作里实现吧!
2、字数在500字左右。
1、读拼音写词语
pang xiè lín xún xiàn mù diào bīng qiǎn jiàng
( ) ( )( ) ( )
kāng kǎi xiū sè xìn lài xīn kuàng shén yí
( ) ( )( ) ( )
2、在括号里填上合适的字,再解释所填的字
买( )还珠-- 千( ) 一发 ---
应接不( )-- ( ) 之不理---
3、根据内容选择正确的序号
(1)下列各组词语中没有错别字的一组是( )
A、阴谋鬼计 迫不急待 爱不释手
B、实事求是 再接再厉 没精打采
C、换然一新 诲人不倦 举世文明
(2)《狱中联欢》"洞中才数月,世上已千年"这幅对联的横额是( )
A、苦尽甜来 B、极乐世界 C、扭转乾坤
(3)"亲爱的爷爷,发发慈悲吧,带我离开这儿回家,……要不,我就要死了!这一段话 应读出的语气是( )
A、请求 B、强求 C、哀求
(4)从下列各组句子中选出意思差别最大的一组是( )
A、我不知道那个人是不是他的哥哥。/ 我怎能知道那个人是不是他的哥哥呢?
B、雨来宁可牺牲,也不向敌人屈服。/ 雨来或者牺牲自己,或者向敌人屈服。
C、他的话完全没有错。/ 他的话不可能不对。
(5)下列各组中修辞正确的一组是( )
人们都说"桂林山水甲天下。"
他难道不像一个真正的守门员吗?
森林伸出有力的臂膀,发出欢快的呼啸声。
大虫见掀他不着,吼一声,震得山岗也动了。
A、比喻 反问 拟人 陈述
B、比喻 疑问 夸张 拟人
C、引用 反问 拟人 夸张
4、按要求填写成语、谚语或歇后语。
(1)写出四个含有“动物名称”的成语:( )( )( )( )
(2)用另一成语来解释下列成语,即写出一个意思相同的成语。
画蛇添足( ) 得意忘形( ) 有条不紊( ) 聚精会神( )
(3)以诗句中各字为开头分别写一个成语
风( ) 雪( ) 夜( )归( ) 人( )
(4)先填空,然后照样子在后面的括号里写上一句
十五个吊桶打水-------( ) ( )-----( )
路遥知马力---------( ) ( )-----( )
5、根据上下文意思和对教材中精典篇目的理解填空。
(1)( )虽相隔万水千山,但友谊的纽带把我们紧 紧联在一起。(填诗句)
(2)我国古代有句名言,( )就是说坏事虽小但不能去做,干多了就变成大坏事;好事虽小,也不能因为它小就不做,再大的好事都是从点滴开始的。
(3)写一句关于珍惜时间方面的名人名言,并标明作者。
( )
(4) 焦裕禄心里装着三十万兰考人民,为改变兰考贫穷落后局面,他累倒在兰考这块土地上,真可谓( )(诸葛亮语)
(5)根据课文内容写出下列人物的性格特点
( )詹天佑 ( ) 叶圣陶 ( )邱少云
( )鲁 迅 ( )军需处长 ( )五壮士
(6)《竹石》一诗中在当今广为传诵的句子是 ( ),这首诗表现了诗人 的精神。
(7)《鸟的天堂》一文的作者是( ),课文是按照( )顺序来叙述的。“鸟 的天堂”实际指的是( )。
(8)根据课文内容所描述的事件,按其发生的时间排列顺序(写序号)
①狱中联欢 ②赤壁之战 ③田忌赛马 ④一夜的工作 ⑤石灰吟
( )
6、请你写出一首表达送别之情的古诗,并标明诗句的作者和年代。
阅读部分
( )
暑假里的一天,我上街去买菜。路上,忽然“嘎”的一声,随后后上孩子的哭声。我顺着哭声望去,只见一个四五岁的女孩子一屁股坐在地上嚎哭。旁边翻着辆自行车,一个戴眼镜的青年正吃力地站起身子。我赶忙跑过去想拉起那孩子。这时,一个妇女从路旁的店里直蹿到街上,瞪着眼骂道:“瞎了眼了!撞倒了我的孩子!”一边抢着抱起了那坐在地上的孩子。戴眼镜的青年忙说:“阿嫂,我心太急,车子撞着了您的孩子,真对不起!”说着就掏出钱往妇女手里塞,一边摸着那孩子的头:“小姑娘,摔痛了!叫你妈给你买点好吃的。”那妇女不肯接钱,她怀里的孩子却哭得更响了。
街上看热闹的人渐渐围拢来。人们七嘴八舌地说开了:“现在的年轻人骑车太横冲直撞了!”“这青年人还蛮客气,懂道理。”“快送医院查查,伤着没有?”青年人忽然醒悟了,满口说:“好!好!我这就带着孩子上医院检查,刚才我只记挂着自己母亲的伤势,急着赶往医院去看她,没注意走过来的这孩子,对不起!对不起”
“哦,是这样。孩子一时看不出有什么伤,就算了。”那妇女的口气和缓了。“那怎么行?我反正上医院去,孩子先让我带去看看,好放心。”“你快去看你妈,孩子真有事,我自己送去。”青年不肯,站着没动。围观的人你一言我一语guān qiè( )地说:“青年人,这阿嫂诚心放你走,走嘛!”“孩子有她妈,你放心走吧!”“以后骑车要liú xīn( ),青年人!”
我站在人群中,只觉得有一股暖流包围着我,全身热乎乎的。
思考
1、给文章加个合适的题目:《 》
2、在文中有拼音处写汉字。
3、联系上下文,理解“七嘴八舌”“醒悟”的意思。
4、缩句:
街上看热闹的人渐渐围拢来。
一个戴眼镜的青年正吃力地站起身子。
5、填上合适的关联词语把上下的意思连起来。
( )阿嫂怎样责骂,他( )有礼貌地耐心解释。
青年人想:( )被群众批评,( )应该主动地赔礼,得到群众的谅解。
6、用自己的话说说,阿嫂为什么会改变态度?
7、文中的最后一段话,你是怎么理解的?
8、仔细阅读本文,说说在人物描写上短文有什么特点?
习作部分:
题目:假如我是……
要求:1、充分发挥自己的想像力,把自己平时很想实现的愿望,很想表达的心里话在习
作里实现吧!
2、字数在500字左右。
第4个回答 2012-04-23
1、读拼音写词语
pang xiè lín xún xiàn mù diào bīng qiǎn jiàng
( ) ( )( ) ( )
kāng kǎi xiū sè xìn lài xīn kuàng shén yí
( ) ( )( ) ( )
2、在括号里填上合适的字,再解释所填的字
买( )还珠-- 千( ) 一发 ---
应接不( )-- ( ) 之不理---
3、根据内容选择正确的序号
(1)下列各组词语中没有错别字的一组是( )
A、阴谋鬼计 迫不急待 爱不释手
B、实事求是 再接再厉 没精打采
C、换然一新 诲人不倦 举世文明
(2)《狱中联欢》"洞中才数月,世上已千年"这幅对联的横额是( )
A、苦尽甜来 B、极乐世界 C、扭转乾坤
(3)"亲爱的爷爷,发发慈悲吧,带我离开这儿回家,……要不,我就要死了!这一段话 应读出的语气是( )
A、请求 B、强求 C、哀求
(4)从下列各组句子中选出意思差别最大的一组是( )
A、我不知道那个人是不是他的哥哥。/ 我怎能知道那个人是不是他的哥哥呢?
B、雨来宁可牺牲,也不向敌人屈服。/ 雨来或者牺牲自己,或者向敌人屈服。
C、他的话完全没有错。/ 他的话不可能不对。
(5)下列各组中修辞正确的一组是( )
人们都说"桂林山水甲天下。"
他难道不像一个真正的守门员吗?
森林伸出有力的臂膀,发出欢快的呼啸声。
大虫见掀他不着,吼一声,震得山岗也动了。
A、比喻 反问 拟人 陈述
B、比喻 疑问 夸张 拟人
C、引用 反问 拟人 夸张
4、按要求填写成语、谚语或歇后语。
(1)写出四个含有“动物名称”的成语:( )( )( )( )
(2)用另一成语来解释下列成语,即写出一个意思相同的成语。
画蛇添足( ) 得意忘形( ) 有条不紊( ) 聚精会神( )
(3)以诗句中各字为开头分别写一个成语
风( ) 雪( ) 夜( )归( ) 人( )
(4)先填空,然后照样子在后面的括号里写上一句
十五个吊桶打水-------( ) ( )-----( )
路遥知马力---------( ) ( )-----( )
5、根据上下文意思和对教材中精典篇目的理解填空。
(1)( )虽相隔万水千山,但友谊的纽带把我们紧 紧联在一起。(填诗句)
(2)我国古代有句名言,( )就是说坏事虽小但不能去做,干多了就变成大坏事;好事虽小,也不能因为它小就不做,再大的好事都是从点滴开始的。
(3)写一句关于珍惜时间方面的名人名言,并标明作者。
( )
(4) 焦裕禄心里装着三十万兰考人民,为改变兰考贫穷落后局面,他累倒在兰考这块土地上,真可谓( )(诸葛亮语)
(5)根据课文内容写出下列人物的性格特点
( )詹天佑 ( ) 叶圣陶 ( )邱少云
( )鲁 迅 ( )军需处长 ( )五壮士
(6)《竹石》一诗中在当今广为传诵的句子是 ( ),这首诗表现了诗人 的精神。
(7)《鸟的天堂》一文的作者是( ),课文是按照( )顺序来叙述的。“鸟 的天堂”实际指的是( )。
(8)根据课文内容所描述的事件,按其发生的时间排列顺序(写序号)
①狱中联欢 ②赤壁之战 ③田忌赛马 ④一夜的工作 ⑤石灰吟
( )
6、请你写出一首表达送别之情的古诗,并标明诗句的作者和年代。
阅读部分
( )
暑假里的一天,我上街去买菜。路上,忽然“嘎”的一声,随后后上孩子的哭声。我顺着哭声望去,只见一个四五岁的女孩子一屁股坐在地上嚎哭。旁边翻着辆自行车,一个戴眼镜的青年正吃力地站起身子。我赶忙跑过去想拉起那孩子。这时,一个妇女从路旁的店里直蹿到街上,瞪着眼骂道:“瞎了眼了!撞倒了我的孩子!”一边抢着抱起了那坐在地上的孩子。戴眼镜的青年忙说:“阿嫂,我心太急,车子撞着了您的孩子,真对不起!”说着就掏出钱往妇女手里塞,一边摸着那孩子的头:“小姑娘,摔痛了!叫你妈给你买点好吃的。”那妇女不肯接钱,她怀里的孩子却哭得更响了。
街上看热闹的人渐渐围拢来。人们七嘴八舌地说开了:“现在的年轻人骑车太横冲直撞了!”“这青年人还蛮客气,懂道理。”“快送医院查查,伤着没有?”青年人忽然醒悟了,满口说:“好!好!我这就带着孩子上医院检查,刚才我只记挂着自己母亲的伤势,急着赶往医院去看她,没注意走过来的这孩子,对不起!对不起”
“哦,是这样。孩子一时看不出有什么伤,就算了。”那妇女的口气和缓了。“那怎么行?我反正上医院去,孩子先让我带去看看,好放心。”“你快去看你妈,孩子真有事,我自己送去。”青年不肯,站着没动。围观的人你一言我一语guān qiè( )地说:“青年人,这阿嫂诚心放你走,走嘛!”“孩子有她妈,你放心走吧!”“以后骑车要liú xīn( ),青年人!”
我站在人群中,只觉得有一股暖流包围着我,全身热乎乎的。
思考
1、给文章加个合适的题目:《 》
2、在文中有拼音处写汉字。
3、联系上下文,理解“七嘴八舌”“醒悟”的意思。
4、缩句:
街上看热闹的人渐渐围拢来。
一个戴眼镜的青年正吃力地站起身子。
5、填上合适的关联词语把上下的意思连起来。
( )阿嫂怎样责骂,他( )有礼貌地耐心解释。
青年人想:( )被群众批评,( )应该主动地赔礼,得到群众的谅解。
6、用自己的话说说,阿嫂为什么会改变态度?
7、文中的最后一段话,你是怎么理解的?
8、仔细阅读本文,说说在人物描写上短文有什么特点?
习作部分:
题目:假如我是……
要求:1、充分发挥自己的想像力,把自己平时很想实现的愿望,很想表达的心里话在习
作里实现吧!
pang xiè lín xún xiàn mù diào bīng qiǎn jiàng
( ) ( )( ) ( )
kāng kǎi xiū sè xìn lài xīn kuàng shén yí
( ) ( )( ) ( )
2、在括号里填上合适的字,再解释所填的字
买( )还珠-- 千( ) 一发 ---
应接不( )-- ( ) 之不理---
3、根据内容选择正确的序号
(1)下列各组词语中没有错别字的一组是( )
A、阴谋鬼计 迫不急待 爱不释手
B、实事求是 再接再厉 没精打采
C、换然一新 诲人不倦 举世文明
(2)《狱中联欢》"洞中才数月,世上已千年"这幅对联的横额是( )
A、苦尽甜来 B、极乐世界 C、扭转乾坤
(3)"亲爱的爷爷,发发慈悲吧,带我离开这儿回家,……要不,我就要死了!这一段话 应读出的语气是( )
A、请求 B、强求 C、哀求
(4)从下列各组句子中选出意思差别最大的一组是( )
A、我不知道那个人是不是他的哥哥。/ 我怎能知道那个人是不是他的哥哥呢?
B、雨来宁可牺牲,也不向敌人屈服。/ 雨来或者牺牲自己,或者向敌人屈服。
C、他的话完全没有错。/ 他的话不可能不对。
(5)下列各组中修辞正确的一组是( )
人们都说"桂林山水甲天下。"
他难道不像一个真正的守门员吗?
森林伸出有力的臂膀,发出欢快的呼啸声。
大虫见掀他不着,吼一声,震得山岗也动了。
A、比喻 反问 拟人 陈述
B、比喻 疑问 夸张 拟人
C、引用 反问 拟人 夸张
4、按要求填写成语、谚语或歇后语。
(1)写出四个含有“动物名称”的成语:( )( )( )( )
(2)用另一成语来解释下列成语,即写出一个意思相同的成语。
画蛇添足( ) 得意忘形( ) 有条不紊( ) 聚精会神( )
(3)以诗句中各字为开头分别写一个成语
风( ) 雪( ) 夜( )归( ) 人( )
(4)先填空,然后照样子在后面的括号里写上一句
十五个吊桶打水-------( ) ( )-----( )
路遥知马力---------( ) ( )-----( )
5、根据上下文意思和对教材中精典篇目的理解填空。
(1)( )虽相隔万水千山,但友谊的纽带把我们紧 紧联在一起。(填诗句)
(2)我国古代有句名言,( )就是说坏事虽小但不能去做,干多了就变成大坏事;好事虽小,也不能因为它小就不做,再大的好事都是从点滴开始的。
(3)写一句关于珍惜时间方面的名人名言,并标明作者。
( )
(4) 焦裕禄心里装着三十万兰考人民,为改变兰考贫穷落后局面,他累倒在兰考这块土地上,真可谓( )(诸葛亮语)
(5)根据课文内容写出下列人物的性格特点
( )詹天佑 ( ) 叶圣陶 ( )邱少云
( )鲁 迅 ( )军需处长 ( )五壮士
(6)《竹石》一诗中在当今广为传诵的句子是 ( ),这首诗表现了诗人 的精神。
(7)《鸟的天堂》一文的作者是( ),课文是按照( )顺序来叙述的。“鸟 的天堂”实际指的是( )。
(8)根据课文内容所描述的事件,按其发生的时间排列顺序(写序号)
①狱中联欢 ②赤壁之战 ③田忌赛马 ④一夜的工作 ⑤石灰吟
( )
6、请你写出一首表达送别之情的古诗,并标明诗句的作者和年代。
阅读部分
( )
暑假里的一天,我上街去买菜。路上,忽然“嘎”的一声,随后后上孩子的哭声。我顺着哭声望去,只见一个四五岁的女孩子一屁股坐在地上嚎哭。旁边翻着辆自行车,一个戴眼镜的青年正吃力地站起身子。我赶忙跑过去想拉起那孩子。这时,一个妇女从路旁的店里直蹿到街上,瞪着眼骂道:“瞎了眼了!撞倒了我的孩子!”一边抢着抱起了那坐在地上的孩子。戴眼镜的青年忙说:“阿嫂,我心太急,车子撞着了您的孩子,真对不起!”说着就掏出钱往妇女手里塞,一边摸着那孩子的头:“小姑娘,摔痛了!叫你妈给你买点好吃的。”那妇女不肯接钱,她怀里的孩子却哭得更响了。
街上看热闹的人渐渐围拢来。人们七嘴八舌地说开了:“现在的年轻人骑车太横冲直撞了!”“这青年人还蛮客气,懂道理。”“快送医院查查,伤着没有?”青年人忽然醒悟了,满口说:“好!好!我这就带着孩子上医院检查,刚才我只记挂着自己母亲的伤势,急着赶往医院去看她,没注意走过来的这孩子,对不起!对不起”
“哦,是这样。孩子一时看不出有什么伤,就算了。”那妇女的口气和缓了。“那怎么行?我反正上医院去,孩子先让我带去看看,好放心。”“你快去看你妈,孩子真有事,我自己送去。”青年不肯,站着没动。围观的人你一言我一语guān qiè( )地说:“青年人,这阿嫂诚心放你走,走嘛!”“孩子有她妈,你放心走吧!”“以后骑车要liú xīn( ),青年人!”
我站在人群中,只觉得有一股暖流包围着我,全身热乎乎的。
思考
1、给文章加个合适的题目:《 》
2、在文中有拼音处写汉字。
3、联系上下文,理解“七嘴八舌”“醒悟”的意思。
4、缩句:
街上看热闹的人渐渐围拢来。
一个戴眼镜的青年正吃力地站起身子。
5、填上合适的关联词语把上下的意思连起来。
( )阿嫂怎样责骂,他( )有礼貌地耐心解释。
青年人想:( )被群众批评,( )应该主动地赔礼,得到群众的谅解。
6、用自己的话说说,阿嫂为什么会改变态度?
7、文中的最后一段话,你是怎么理解的?
8、仔细阅读本文,说说在人物描写上短文有什么特点?
习作部分:
题目:假如我是……
要求:1、充分发挥自己的想像力,把自己平时很想实现的愿望,很想表达的心里话在习
作里实现吧!