如题所述
第一单元
1从百草园到三味书屋
1.撒秕啄罩2.人迹罕至人声鼎沸3.不必说她名人辈出，有深厚的历史文化底蕴；也不必说她物产丰富，有享誉世界的西湖龙井、绍兴黄酒、金华火腿等；单是她那优美的自然风光，江南水乡的秀美神韵，她——浙江就足以令人向往。4.按斑蝥拔何首乌摘覆盆子5.不能。“伏”、“窜”比“停”和“飞”更形象生动。“伏”字生动地写出了黄蜂肥胖的可爱形象；“窜”字不仅生动地写出了叫天子的轻捷机灵，也写出了儿童的羡慕之情。6.示例：蝴蝶在这里翩翩起舞，蜻蜓在这里表演空中杂技。7.对百草园各种景物和活动的喜爱、怀念之情，并以对百草园自由欢乐生活的喜爱对比衬托对三味书屋枯燥无味生活的不满。（言之有理即可）8.示例：（1）鲁迅（1881—1936），中国伟大的文学家、思想家、革命家。原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。1918年发表了中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，奠定了新文学运动的基石。出版的作品集有：小说集《呐喊》、《彷徨》，历史小说集《故事新编》，散文诗集《野草》，散文集《朝花夕拾》，杂文集《热风》、《华盖集》、《华盖集续编》、《而已集》、《三闲集》、《二心集》、《南腔北调集》、《且介亭杂文》、《坟》等。（2）示例：《狂人日记》中国现代文学史上第一篇白话小说，新文学运动的奠基之作，形象深刻地揭露了封建制度的“吃人”本质。（3）示例：闰土：旧社会深受肉体与精神双重折磨的典型农民形象。
2. 〈1〉细心 耐心 〈2〉 分心 专心
3. 〈1〉学习中：语言是通往成功彼岸的桥梁 〈2〉生活中：语言是一把打开彼此心灵的钥匙。
4. 从文中看出：“我”是个调皮、贪玩、不爱学习、幼稚但有自制力的孩子。
5. 不能。因为那时总是战乱，总发生事情，没了“又”字，就觉得是第一次的战争，与文章所要表达的意思不符。
6. 天气是那么令人烦躁不安，阳光不那么强烈，像失去了热情。画眉在树林里不安地鸣叫着；可恶的普鲁士兵正在为夺取他人东西而操练着。
7. 柏林的命令：阿尔萨斯和洛林的学校从明天起只许教德语，所有法语教师一率换成德语教师。
8. 突出了当时社会的黑暗及柏林人们的凄惨。作用是渲染气氛。为下面情节的发展作铺垫。
9. 一种对祖国的热爱，对敌人的仇恨，一种不屈服与敌人的坚强心理，给了上校生命力。
10. 第一句画线句：看出上校的爱国心十分强烈，为祖国的胜利感到自豪。画线句第三句：可看出上校是那么的绝望、失望与悲痛。
11. 法军终于胜利了，柏林胜利了，巴黎人民再也不需要鞠躬于普鲁士兵的脚下，不用生活在被普鲁士兵围困攻陷的苦难之中了，终于可以逃离水生火热的生活，能够安居乐业了。相信祖国会越来越昌盛的。
2. 〈1〉细心 耐心 〈2〉 分心 专心
3. 〈1〉学习中：语言是通往成功彼岸的桥梁 〈2〉生活中：语言是一把打开彼此心灵的钥匙。
4. 从文中看出：“我”是个调皮、贪玩、不爱学习、幼稚但有自制力的孩子。
5. 不能。因为那时总是战乱，总发生事情，没了“又”字，就觉得是第一次的战争，与文章所要表达的意思不符。
6. 天气是那么令人烦躁不安，阳光不那么强烈，像失去了热情。画眉在树林里不安地鸣叫着；可恶的普鲁士兵正在为夺取他人东西而操练着。
7. 柏林的命令：阿尔萨斯和洛林的学校从明天起只许教德语，所有法语教师一率换成德语教师。
8. 突出了当时社会的黑暗及柏林人们的凄惨。作用是渲染气氛。为下面情节的发展作铺垫。
9. 一种对祖国的热爱，对敌人的仇恨，一种不屈服与敌人的坚强心理，给了上校生命力。
10. 第一句画线句：看出上校的爱国心十分强烈，为祖国的胜利感到自豪。画线句第三句：可看出上校是那么的绝望、失望与悲痛。
11. 法军终于胜利了，柏林胜利了，巴黎人民再也不需要鞠躬于普鲁士兵的脚下，不用生活在被普鲁士兵围困攻陷的苦难之中了，终于可以逃离水生火热的生活，能够安居乐业了。相信祖国会越来越昌盛的。
2. 〈1〉细心 耐心 〈2〉 分心 专心
3. 〈1〉学习中：语言是通往成功彼岸的桥梁 〈2〉生活中：语言是一把打开彼此心灵的钥匙。
4. 从文中看出：“我”是个调皮、贪玩、不爱学习、幼稚但有自制力的孩子。
5. 不能。因为那时总是战乱，总发生事情，没了“又”字，就觉得是第一次的战争，与文章所要表达的意思不符。
6. 天气是那么令人烦躁不安，阳光不那么强烈，像失去了热情。画眉在树林里不安地鸣叫着；可恶的普鲁士兵正在为夺取他人东西而操练着。
7. 柏林的命令：阿尔萨斯和洛林的学校从明天起只许教德语，所有法语教师一率换成德语教师。
8. 突出了当时社会的黑暗及柏林人们的凄惨。作用是渲染气氛。为下面情节的发展作铺垫。
9. 一种对祖国的热爱，对敌人的仇恨，一种不屈服与敌人的坚强心理，给了上校生命力。
10. 第一句画线句：看出上校的爱国心十分强烈，为祖国的胜利感到自豪。画线句第三句：可看出上校是那么的绝望、失望与悲痛。
11. 法军终于胜利了，柏林胜利了，巴黎人民再也不需要鞠躬于普鲁士兵的脚下，不用生活在被普鲁士兵围困攻陷的苦难之中了，终于可以逃离水生火热的生活，能够安居乐业了。相信祖国会越来越昌盛的。追问
语文作业本第九课《土地的誓言》
追答一\ 栏 澜 斓 谰
二\ 1 不恰当。“泛滥”是贬义，此处应用“洋溢”或“荡漾”。
三\ 当我躺在草地上的时候,当我眺望远方的山谷,耳朵听着一阵风吹过的时候,或者当我默想着美好的回忆的时候,我想起那嫩嫩绿绿的含羞草......
四 \ 我认为“埋葬”更好，因为埋葬是对于已死去的事物，而“我”此时的一惊却是悲凉的，“埋葬”比“飘荡”“回想”多了一层沉重的感觉和悲愤的心情。 “欢笑”是指作者童年时快乐，现在，自己的故乡被敌人占领，欢乐就不复存在了
五\ 我认为文章写故乡的回忆太过美好，衬托出了现实的伤痛是多么悲惨的
6\ 作者的故乡被侵略者的铁骑践踏，作者誓死要赶走侵略者，让故乡的人民过上幸福安康的生活。作者坚信这一目标可以实现。为了实现这一目标，哪怕牺牲自己的生命。抒发了作者对流亡的故乡强烈的思念之情第七题 这是一个作者感情变化的过程，不易改变
阅读题目
1.物产丰富，亲人和睦，生活幸福的特点
2.运用反复强调“九一八”对中国来说是一个刻骨铭心的日子，表达东北人民对家乡、国土沦陷后的悲愤的心情。
3.指东北丰富的资源，同时还指和平宁静的生活，更指祖国、民族独立、自主的尊严
4.表达了沦陷区人民悲愤之情以及恢复家乡，恢复祖国的强烈愿望，抗击侵略者的坚定信念
第十二课 《闻一多先生的说和做》
追答锲而不舍 沥尽心血 群蚁排衙 心会神宁 目不窥园 无暇及此
仰之弥高,越高,攀得越起劲;钻之弥坚,越坚,钻得越锲而不舍
废寝忘食
“说”和“做”的熟语
做：1.光说不做假把式
2.说的好不如做的好
3.说到不如做到
说：1.说一套做一套
2.言必行，行必果
3.说起容易做起难
阅读理解
4.起·稿·政·治·传·单,群·众·大·会·演·说,参·加·游·行·示·威
5.(1)对于革命的宣传和动员，是对反动派的揭露和斥责. (2)向人家宣告自己要干什么或告白自己干了什么的意思
6.不够好。“昂首挺胸，长须飘飘”很具体，生动形象地写出了人物挺立的样子和飘逸的长须，而 “大 无畏”显得比较抽象。
7.“的巨人”意味着闻一多为正义，民主，自立而宣传，呼吁。“行的高标”意味着闻一多笃行务实，勇于牺牲。从说和做的角度，高度概括并赞扬了闻一多先生言行一致的革命精神。
8.冰心老人病魔缠身却依然关心老年病人的病况
9.冰心虽然离我们远去了，但留给我们的是高尚的人格和博大的爱心。季先生的人格魅力在学子心中留下的投影。
10.先成为一个优秀的人，然后成为一个优秀的新闻人，最后自然地成为一个优秀的节目主持人。
11.我打算在今后的学习过程中加油拼搏，为将来打下基础，要稳扎稳打得努力！
12.“乐于助人”、“助人为乐”的雷峰高尚的灵魂会永远进驻在我们的心底，不断催促着我们奋进
