运用的描写方法是-----------
表现了------------------------
对象是老师
夸张的描写手法
表现了老师对祖国的热爱，依依不舍之情
这是初中的一篇什么文章，普鲁士什么的额。。依稀有点印象。追问
夸张的描写手法
表现了老师对祖国的热爱，依依不舍之情
这是初中的一篇什么文章，普鲁士什么的额。。依稀有点印象。追问
谢！！！！！！！
追答采纳额。。。有问题直接向我提问就行，初中的还是能帮忙解决的，顺便可以维持下自己的智力水平。
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第1个回答 2011-03-16
对象是老师
夸张的描写手法
表现了老师对祖国的热爱，依依不舍之情
小弗朗士 心理描写
表现出他对敌人禁教法语的卑劣行径的不满和藐视对侵略者的憎恨，也表现出热爱祖国的情感和不屈不挠的精神，讽刺侵略者强迫法国改用德语是愚蠢的办不到的
夸张的描写手法
表现了老师对祖国的热爱，依依不舍之情
小弗朗士 心理描写
表现出他对敌人禁教法语的卑劣行径的不满和藐视对侵略者的憎恨，也表现出热爱祖国的情感和不屈不挠的精神，讽刺侵略者强迫法国改用德语是愚蠢的办不到的
第2个回答 2011-03-10
还少了一问
2．屋顶上鸽子咕咕地低声叫着，我心里想：“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧！”
①描写的对象是___________________________________________。
②运用的描写方法是_______________________________________。
③表现了_________________________________________________。
2．屋顶上鸽子咕咕地低声叫着，我心里想：“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧！”
①描写的对象是___________________________________________。
②运用的描写方法是_______________________________________。
③表现了_________________________________________________。
