如题所述
细分下去，用导图来整理内容有下面几个层次：
1.按照作者的写作思路（原文章结构），用导图的形式把文章画下来，此时引用了比较多原文章的词语/句子。
keyword:模仿。
2.按照作者的写作思路（原文章结构），用导图的形式把文章画下来，此时通过思考归纳，运用了比较多的自己归纳的词语。（注意：归纳的越多，对文章的思考就越多，理解也越深，所以别忘了导图可以迫使你去归纳总结，也就是迫使你集中精力去深入思考，正因为这样，你对文章的理解就更深了，而导图的作用也就体现出来了。）
keyword:归纳。
3.不但归纳关键词，而且对文章的结构进行归纳，也就是按照自己的思路，用导图的形式把文章的画下来。
keyword:结构。
4.按照自己的思路，对整理好的导图进行进一步思考，也就是精简导图，合并关键词，甚至合并分支，同时删减重复的以及和中心相关性并不大的，同时思考各部分的联系，通过增加箭头等关联线表示出来。
keyword:形成系统。
5.按自己的思路，补充导图。
细分下去，用导图来整理内容有下面几个层次：
1.按照作者的写作思路（原文章结构），用导图的形式把文章画下来，此时引用了比较多原文章的词语/句子。
keyword:模仿。
2.按照作者的写作思路（原文章结构），用导图的形式把文章画下来，此时通过思考归纳，运用了比较多的自己归纳的词语。（注意：归纳的越多，对文章的思考就越多，理解也越深，所以别忘了导图可以迫使你去归纳总结，也就是迫使你集中精力去深入思考，正因为这样，你对文章的理解就更深了，而导图的作用也就体现出来了。）
keyword:归纳。
3.不但归纳关键词，而且对文章的结构进行归纳，也就是按照自己的思路，用导图的形式把文章的画下来。
keyword:结构。
4.按照自己的思路，对整理好的导图进行进一步思考，也就是精简导图，合并关键词，甚至合并分支，同时删减重复的以及和中心相关性并不大的，同时思考各部分的联系，通过增加箭头等关联线表示出来。
keyword:形成系统。
5.按自己的思路，补充导图。
C语言是一门非常基础的计算机语言，是大部分本科学生的公共专业，在C语言的学习中，选择和循环语句是至关重要的部分，利用思维导图可以有效节约时间并加深知识点记忆。
接下来就为大家介绍一下就用iMindMap制作的关于这一部分的思维导图。
一、选择
1.if语句
图片1：if语句
选择语句的主角就是if语句，编译器在翻译if语句时，会先判断条件是否为真，如果为真，则会执行条件后的语句；反之执行else后的语句。
如果使用多重if语句的嵌套方法来编程，编译器会逐一翻译if语句，每个else都会与最近的if语句匹配。
2.逻辑表达式和switch语句
图片2：逻辑表达式和switch语句
逻辑表达式就是用逻辑运算符将一个或多个表达式连接起来的语句，主要用来辅助if语句的执行。
Switch语句是选择语句的一种形式，用来执行由多个case领导的语句，在这里，多个case可共用一组执行语句，如果要调出switch，可以使用break语句。
二、循环
1.while循环
图片3：while循环
While循环语句的格式为“while（表达式）循环体；”，意为当表达式成立时会执行循环体中的语句。
这里的语句可以是一个单独的语句，也可以是使用大括号括起来的复合语句。使用break、goto和return可以使程序跳出循环。
2.do while循环
图片4：do while循环
do while循环的格式为“do 语句 while（表达式）；”，是一种先做后判的语句。这里的语句和while循环中的语句要求一致，多数时候我们默认将其用{}括起来以区分do和while。
本质上，上面两种循环并无区别，在结果上略有差别：前者可能一次也不执行语句，后者至少会执行一次。
3.for循环
图片5：for循环
for循环是一种截然不同的循环，格式为“for（表达式1；表达式2；表达式3）语句；”，执行步骤为如下：
执行循环前求解表达式1，然后开始执行循环：求解表达式2，结果为真则先后执行语句和表达式3，反之则直接求解表达式3，然后返回循环开始的地方，开始下一次循环。
4.调出循环
图片6：跳出循环的方法
在每一种循环程序中，除非需要执行无限循环，否则我们都要跳出循环以避免不必要的损耗，C语言中调出循环的方法主要有两种。
一种是使用break语句，可以用来跳出我们上面提到的三种循环，但只能跳出一层嵌套；
另一种是continue语句，用来终止当前这一轮循环，它只能用在循环中。
这就是这个思维导图中我们讲到的所有内容了，下面是导图的完整版。
图片7：完整导图
